Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání předpokládá, že žák nejen získá informace o zdraví, o tom, jak zdraví chránit, o rizicích pro zdraví. Nedílnou součástí vzdělávacích programů však vždy byl požadavek na rozvoj komunikačních schopností včetně schopnost komunikovat o zdraví a vyjadřovat se k tomuto tématu. Čeština disponuje bohatou slovní zásobou k tématu zdraví, nemoci, péče o zdraví, její součást jsou jak výrazy užité v původním významu, tak přenesená pojmenování, obrazná vyjádření a frazeologie. Texty z různých stylových oblastí, zejména texty umělecké, popř. publicistické, ukazují., jak jsou pro postižení symptomů nemoci a zdraví využívána označení barev člověka, jeho pokožky: např. přirovnání s barvou žlutou je často využíváno pro obraz člověka nemocného, který má obličej žlutý jako vosk, voskově žlutý, podobně bývá se zdravým či spíše nezdravým vzhledem spojována barva šedá (šedý jako popel, popelavě šedý). V současné době máme k dispozici bohatý jazykový materiál – půlmiliardový korpus psaných textů současné češtiny. Při vysvětlení využití barev pro obraz zdravého/nemocného člověka je možné opřít se o znalosti z dalších oborů (např. z biologie a zdravotních věd).

General Educational Program for Basic Education posits that the student will not only receive information about health, its protection and inherent risks. An integral part of all educational programs has always been the intent to develop communication abilities, including the ability to communicate and express opinions on the subject of health. There is a rich vocabulary in Czech dealing with the issues of health, which includes words usable either in their basic or their symbolic sense, fi gurative expressions and phraseology. Texts of different stylistic genres, especially those of artistic or journalistic nature, show how references to a person‘s color, or perhaps skin, are used to convey the symptoms of health and disease. For example, comparisons with yellow color are frequent in the images of sick people, whose face may be yellow as wax, or waxy yellow. Likewise, gray color tends to be associated with unhealthy, appearance (gray, as ashes, ashen-gray). At present, there is a wealth of linguistic materials we can access – a half-a-billion word collection of written texts in contemporary Czech. When explaining the use of color to characterize a healthy or an unhealthy individual, it is possible to draw on the knowledge gleaned from other studies (such as biology and medicine).

• Klíčová slova
• Barevná symbolika zdraví a nemoci, Barvy označující zdravotní stav v českém jazyce,
• MeSH
• dítě MeSH
• jazyk (prostředek komunikace) MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• neverbální komunikace MeSH
• školy * MeSH
• vládní programy MeSH
• výchova a vzdělávání MeSH
• vyučování MeSH
• zdraví MeSH
• zdravotní výchova * MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• Publikační typ
• přehledy MeSH