• Keywords
• kognitivní screening, trénink paměti,
• MeSH
• Headache MeSH
• Exercise MeSH
• Cognition MeSH
• Cognitive Dysfunction diagnostic imaging   diagnosis   therapy   MeSH
• Migraine Disorders diagnostic imaging   diagnosis   etiology   drug therapy   classification   complications   cerebrospinal fluid   nursing   physiopathology   therapy   MeSH
• Memory MeSH
• Memory Disorders diagnostic imaging   diagnosis   rehabilitation   therapy   MeSH
• Mental Status and Dementia Tests MeSH
• Publication type
• Case Reports MeSH

• Conspectus
• Patologie. Klinická medicína
• NML Publication type
• závěrečné práce

Potreba poznať základné postupy poskytovania prvej pomoci od útleho detstva vyplýva z toho, že s úrazmi a akútnymi ochoreniami sa stretávame na dennom poriadku. Včasná a efektívna prvá pomoc laikmi zachraňuje životy. V príspevku prezentujeme skúseností s výučbou prvej pomoci (PP) a poukazujeme na možnosti spolupráce inštruktora PP s pedagógmi a žiakmi materských a základných škôl. Na základe našich skúsenosti z praxe môžeme konštatovať, že motivovaní a adekvátne vyškolení pedagógovia môžu byť rovnocennou náhradou certifikovaných lektorov PP v prostredí škôl. Ide o efektívnu metódu zabezpečenia dostupnosti výučby základov PP u žiakov v školskom prostredí. Zdôrazňujeme však potrebu pravidelných preškoľovaní pedagógov v poskytovaní PP a dopĺňaní teoretických vedomostí vzhľadom k pravidelným aktualizáciám týchto postupov. Význam výučby PP v detskej populácii je nepopierateľný, nakoľko rozvoj zručností od útleho detstva buduje sebavedomie detí v poskytovaní PP s pribúdajúcim vekom. Na základe našich skúsenosti môžeme potvrdiť aj skutočnosť, že motivovaný učiteľ vie efektívnejšie podnietiť k záujmu o prvú pomoc aj samotných žiakov.

The need to know basic first aid procedures from early childhood results from the fact that we encounter accidents and acute illnesses on a daily basis. Timely and effective first aid by lay people saves lives. In the paper, we present experiences with teaching first aid (first aid) and point out the possibilities of cooperation of a first aid instructor with teachers and pupils of kindergartens and primary schools. Based on our practical experience, we can state that motivated and adequately trained teachers can be an equal substitute for certified PP lecturers in the school environment. This is an effective method of ensuring the availability of teaching the basics of PP for pupils in the school environment. However, we emphasize the need for regular retraining of pedagogues in providing PP and supplementing theoretical knowledge due to regular updates of these procedures. The importance of teaching PP in the child population is undeniable, as the development of skills from early childhood builds children’s self-confidence in providing PP with increasing age. Based on our experience, we can also confirm the fact that a motivated teacher can more effectively stimulate interest in first aid among the students themselves.

• MeSH
• Child MeSH
• First Aid MeSH
• Schools, Nursery MeSH
• Schools MeSH
• Learning MeSH
• Check Tag
• Child MeSH

Do pozornosti dôležitých otázok zdravotníckeho personálu sa dostávajú aktuálne faktory motivácie pre vykonávanie povolania. Zdravotnícky personál žiada prehodnotenie prípadného zlepšenia podmienok, ktoré môžu mať pozitívne dôsledky na jeho motiváciu. Motivácia má však dve oblasti – je to vonkajšia (napríklad platové ohodnotenie) a vnútorná (vzťahy na pracovisku, ocenenie, túžba pomáhať druhým). Náš príspevok sa konkrétne zameriava na fenomén naučenej bezmocnosti, ktorý ohrozuje motiváciu sestier. Odpoveďou na negatívne dôsledky bezmocnosti sa zdá byť psychická odolnosť – reziliencia, ktorá významne súvisí s mierou motivácie.

Current factors of motivation for practicing the profession come to the attention of important issues of medical staff. Healthcare professionals are calling for a review of any improvement in conditions that may have a positive effect on their motivation. However, motivation has two areas - it is external (for example, salary evaluation) and internal (workplace relations, appreciation, desire to help others). Our contribution specifically focuses on the phenomenon of learned helplessness, which threatens the motivation of nurses. The answer to the negative consequences of helplessness seems to be psychological resilience - resilience, which is significantly related to the degree of motivation.

• MeSH
• Adaptation, Psychological MeSH
• Motivation MeSH
• Helplessness, Learned MeSH
• Resilience, Psychological MeSH
• Health Personnel psychology   MeSH

• Keywords
• terapeutické panenky,
• MeSH
• Alzheimer Disease therapy   MeSH
• Dementia * therapy   MeSH
• Cognitive Remediation MeSH
• Communication MeSH
• Psychotherapy * methods   MeSH
• Mental Recall MeSH
• Therapeutic Touch methods   psychology   MeSH
• Publication type
• Review MeSH

Úvod: Vzdelávanie v ošetrovateľstve prechádza periodickými zmenami v dôsledku neustálej inovácie vzdelávacieho procesu. Inovácia sa neuskutočňuje len v kontexte vzdelávania, ale aj v prospech študentov. Cieľ: Načrtnúť možnosti aplikácie myšlienkových máp do vzdelávania v ošetrovateľstve. Metodika: Rozvoj jednotlivých pojmov pri tvorbe ošetrovateľskej mapy prebiehal postupne podľa zvolenej metodiky, pričom boli študenti kontinuálne facilitovaní a vedení zo strany vyučujúceho počas vyučovacieho procesu. Pre spracovanie máp bol využitý MS Office 365 v aplikácii MS Word. Výsledky: Príspevok prezentuje štyri myšlienkové mapy vplyvu makronutrientov vo výžive a fyzickej aktivity na kardiovaskulárny systém spracované študentmi Ošetrovateľstva a Verejného zdravotníctva. Ich význam vo vzdelávaní bol založený na konštruktivistickom prístupe medzi učiteľom a študentom, ktorý posúval študenta od zapamätania k logickému premýšľaniu a učiteľa k strategickej výučbe predmetu. Naše skúsenosti potvrdzujú i výsledky štúdií, ktoré prezentujú myšlienkovú mapu ako inovatívnu metódu zmysluplného učenia, získavania informácií a sebahodnotenia. Záver: Myšlienkovú mapu možno považovať za alternatívnu výučbovú stratégiu, ktorá umožňuje študentom rozvíjať schopnosti, organizovať a zoskupovať informácie zmysluplným spôsobom.

Introduction: Nursing education undergoes periodic changes due to the constant innovation of the educational process. Innovation takes place not only in the context of education, but also for the benefit of students. Goal: Point out the possibilities of applying thought maps to nursing education. Methodology: The development of individual concepts in the creation of the nursing map took place gradually according to the chosen methodology, while the students were continuously facilitated and guided by the teacher during the teaching process. MS Office 365 in MS Word was used for maping. Results: The paper presents four mind maps of the influence of macronutrients in nutrition and physical activity on the cardiovascular system prepared by students of Nursing and Public Health. Their importance in education was based on a constructivist approach between teacher and student, which moved the student from memory to logical thinking and the teacher to strategic teaching of the subject. Our experience is also confirmed by the results of studies that present a mind map as an innovative method of meaningful learning, information acquisition and self-evaluation.Conclusion: A mind map can be considered as an alternative learning strategy that allows students to develop skills, organize and group information in a meaningful way.

• Keywords
• koncepční mapa, myšlenková mapa,
• MeSH
• Cardiovascular System MeSH
• Thinking MeSH
• Computer-Assisted Instruction MeSH
• Motor Activity MeSH
• Problem-Based Learning MeSH
• Education, Nursing, Graduate * MeSH
• Learning MeSH
• Education MeSH
• Models, Educational MeSH
• Nutrients MeSH
• Publication type
• Research Support, Non-U.S. Gov't MeSH

V letech 2015–2020 byla testována úroveň kognitivních funkcí studentů Vyšší odborné zdravotnické školy Mills. Cílem bylo prokázat možnost zlepšení kognice respondentů připravujících se na výkon mentálně náročného povolání. Do testování byli zařazeni studenti oboru diplomovaný farmaceutický asistent (DFA), diplomovaný zdravotní laborant (DZL) a diplomovaný zdravotnický záchranář (DZZ). U většiny studentů byl prokázán pozitivní posun v úrovni kognitivních funkcí. Nejlepší výsledky u jednotlivých oborů korespondovaly se zaměřením výuky na přípravu povolání dle kompetencí zdravotníků. U DFA došlo nejvíce k pozitivnímu posunu v krátkodobé paměti, u DZL se projevily největší pokroky v testech sledujících pozornost a u DZZ se nejvíce zlepšilo logické myšlení.

In the years 2015–2020, the level of cognitive functions of students at the Mills College was tested. The aim was to demonstrate the possibility of improving the cognition of respondents preparing to perform a mentally demanding profession. Students in the field of certified pharmaceutical assistant, certified medical laboratory assistant and certified paramedic were included in the testing. Most students showed a positive shift in the level of cognitive functions. The best results in the individual fields corresponded to the focus of teaching on vocational training according to competencies. In the case of certified pharmaceutical assistants, the most positive shift was seen in short-term memory, in the case of certified medical laboratory technicians, the largest shifts in the tests monitoring attention were observed, and in the case of certified medical paramedics, logical thinking improved most.

• MeSH
• Cognition MeSH
• Thinking MeSH
• Allied Health Occupations MeSH
• Memory MeSH
• Personality Assessment MeSH

• MeSH
• Cognition MeSH
• Thinking MeSH
• Problem Solving MeSH

Publikace se zaměřuje na model nenásilné komunikace v mezilidských vztazích. Určeno široké veřejnosti.

• MeSH
• Interpersonal Relations MeSH
• Communication MeSH
• Conflict, Psychological MeSH
• Attitude MeSH
• Problem Solving MeSH
• Interviews as Topic MeSH
• Publication type
• Monograph MeSH
• Popular Work MeSH

• Conspectus
• Sociální interakce
• NML Fields
• sociologie
• psychologie, klinická psychologie

Pracovní listy se zaměřují na aktivizaci seniorů a obsahují veršované úlohy na procvičení paměti a návody na tvorbu mandal.

• MeSH
• Art Therapy MeSH
• Names MeSH
• Memory MeSH
• Aged MeSH
• Learning MeSH
• Check Tag
• Aged MeSH
• Publication type
• Poetry MeSH
• Popular Work MeSH

• Conspectus
• Vyšší duševní procesy
• NML Fields
• psychologie, klinická psychologie
• geriatrie
• NML Publication type
• pracovní listy

• Keywords
• dekoncentrace, roztržitost, paraprosexie, hyperprosexie, hypoprosexie, aprosexie,
• MeSH
• Memory physiology   classification   MeSH
• Attention physiology   classification   MeSH