Východiská: Zmeny v poskytovaní zdravotnej starostlivosti spôsobené novými demografickými pomermi v krajinách Európskej únie, si vyžadujú pripravenosť sestier na poskytovanie multikultúrnej ošetrovateľskej starostlivosti. Cieľ: Na základe hodnotenia úrovne vedomostí z multikultúrneho ošetrovateľstva, posúdiť pripravenosť sestier na poskytovanie ošetrovateľskej starostlivosti pacientom z inej kultúry. Metóda: Bola použitá metóda elektronického testovania vedomostí cez Microsoft Forms. Otázky testu overovali teoretické východiská multikultúrneho ošetrovateľstva a využitie poznatkov z multikultúrneho ošetrovateľstva v praxi. Do súboru bolo zaradených 285 sestier s profesijnou registráciou na území Slovenska. Výsledky: Priemerný počet dosiahnutých bodov celým súborom bolo 16,12 bodov (možné maximum 30 bodov). Z teoreticky zameraných otázok bol priemerný počet získaných bodov 6,45 (možné maximum 15 bodov). V otázkach zameraných na praktické využitie v multikultúrnom ošetrovateľstve, bol priemerný bodový zisk 12,95 bodu (možné maximum 25 bodov). Signifikantne vyšší bodový zisk dosiahli sestry s vyšším stupňom vzdelania (p = 0,005; K-W). Bodový zisk sestier nesúvisel s odborom v ktorom pracujú ani s dĺžkou praxe.Záver: Výsledky výskumu odhalili len priemernú úroveň znalostí sestier z multikultúrneho ošetrovateľstva. Preukázali mierne lepšiu situáciu v multikultúrnej kompetentnosti mladších sestier s vyšším stupňom vzdelania. Výsledky poukazujú na potrebu kontinuálneho vzdelávania sestier s dlhoročnou praxou v multikultúrnom ošetrovateľstve
Background: Changes in the provision of health care caused by new demographic conditions in the countries of the European Union require the readiness of nurses to provide multicultural nursing care.Aim: Based on the evaluation of the level of knowledge from multicultural nursing, to assess the readiness of nurses to provide nursing care to patients from other cultures. Method: The method of electronic knowledge testing via Microsoft Forms was used. The test questions verified the theoretical basis of multicultural nursing and the use of knowledge from multicultural nursing in practice. The file included 285 nurses with professional registration in Slovakia.Results: The average number of points achieved by the whole set was 16.12 points (possible maximum 30 points). From the theoretically focused questions, the average number of points obtained was 6.45 (possible maximum 15 points). In questions focused on practical use in multicultural nursing, the average point gain was 12.95 points (possible maximum 25 points). Significantly higher points were achieved by nurses with a higher level of education (p = 0.005; K-W). The point gain of nurses was not related to the field in which they work or the length of practice. Conclusion: The results of the research revealed only the average level of knowledge of nurses from multicultural nursing. They showed a slightly better situation in the multicultural competence of younger nurses with a higher level of education. The results point to the need for continuous education of nurses with many years of experience in multicultural nursing.
Článek se zabývá výukou multikulturního ošetřovatelství na středních zdravotnických školách a znalostmi studentů v této oblasti. Dále otázkou zahrnutí této problematiky do samostatného předmětu a také zájmem studentů o dané téma. Rovněž postojem samotných škol k výuce multikulturního ošetřovatelství.
- Klíčová slova
- multikulturní ošetřovatelství, student, vzdělávání, střední zdravotnické školy,
- MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- průzkumy a dotazníky využití MeSH
- studenti ošetřovatelství klasifikace MeSH
- studium ošetřovatelství * trendy MeSH
- transkulturní ošetřovatelství * výchova MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- MeSH
- lidé MeSH
- odborné všeobecné sestry klasifikace výchova MeSH
- ošetřovatelská péče klasifikace statistika a číselné údaje trendy MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- transkulturní ošetřovatelství klasifikace statistika a číselné údaje výchova MeSH
- znalosti MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
- Slovenská republika MeSH
Sestra
Vyd. 1 248 s., [4] s. obr. příl. : tab., grafy ; 21 cm
- MeSH
- komunikace MeSH
- kontinuální vzdělávání zdravotních sester metody MeSH
- studium ošetřovatelství MeSH
- transkulturní ošetřovatelství výchova trendy MeSH
- Publikační typ
- učebnice MeSH
- Konspekt
- Patologie. Klinická medicína
- NLK Obory
- ošetřovatelství
- zdravotní výchova
209 stran : ilustrace, tabulky ; 30 cm
Studijní text se zaměřuje na podporu multikulturního ošetřovatelského přístupu v rámci celoživotního učení zdravotnických pracovníků. Popisuje řadu kulturních rozdílů, s kterými se zdravotní pracovníci u pacientů mohou setkat.
- MeSH
- Evropská unie MeSH
- kontinuální vzdělávání MeSH
- kulturní různorodost MeSH
- pacienti MeSH
- transkulturní ošetřovatelství výchova MeSH
- zdravotničtí pracovníci MeSH
- Publikační typ
- učebnice MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
- Konspekt
- Výchova a vzdělávání
- Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice
- NLK Obory
- výchova a vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví
- NLK Publikační typ
- kolektivní monografie
Příspěvek obhajuje místo a význam sociální a kulturní antropologie v multikulturním ošetřovatelství, které je postupně implementováno do učebních osnov na středních zdravotnických školách. Prezentuje ji jako klíčovou disciplínu, jejíž zvládnutí je nezbytné pro kvalitní výuku multikulturního ošetřovatelství.
