• Publikační typ
• recenze MeSH

Článek přináší prvotní výsledky výzkumu, kterého se účastnilo celkem 4901 dětí a adolescentů (2653 dívek/žen a 2248 chlapců/mužů) - žáků ZŠ a SŠ ve věku 9-21 let na území ČR. Použitým diagnostickým nástrojem je nově vydaná česká adaptace Dotazníku sebepojetí dětí a adolescentů PHCSCS-2 (Obereignerů et al., 2015), ve kterém je hodnoceno celkem 7 oblastí sebepojetí. Jedná se o kategorii Celkový skór (TOT), Přizpůsobivost (BEH), Intelektové a školní postavení (INT), Fyzický zjev (PHY), Nepodléhání úzkosti (FRE), Popularita (POP) a Štěstí a spokojenost (HAP). Jsou prezentovány výsledky srovnání všech uvedených subškál mezi dívkami/ženami a chlapci/muži a dále srovnání celkového skóre (TOT) v různých věkových kategoriích. Ve zkoumaném souboru byl prokázán statisticky významný rozdíl mezi pohlavím (p < 0,001) v pěti subškálách PHCSCS-2: TOT, BEH, INT, FRE, HAP. Byly nalezeny statisticky významné rozdíly v celkovém skóru sebepojetí (TOT) mezi pohlavími ve věkových skupinách 15 - 16 let (p < 0,001) a 17 - 18 let (p < 0,001). Signifikantní rozdíl celkového skóre sebepojetí mezi pohlavími byl zjištěn ve věkové skupině 9 - 10 let (p < 0,05). Studie přináší rovněž vývojové křivky všech zmíněných subškál u dívek/žen a chlapců/mužů, které ukazují jejich dynamiku v čase.

Problem: The article presents a study of the differences in self-concept of children and adolescents based on their sex and age. Self-concept is an integral part of each personality. The level of self-concept in pupils may reflect significantly on their overall life satisfaction as well as influence their subjective success (individually experienced) and their objective success (evaluated externally). Methods: The diagnostic tool used was the Czech adaptation of Children's and adolescents self-concept scale PHCSCS-2 (Obereignerů et al., 2015). The original American version of Piers-Harris Children Self-concept Scale 2 (PHCSCS-2) is a 60-item self-report scale which comprises 7 areas of self-assessment. It includes the subscale of overall self-concept: Total Score (TOT) - which represents the level of the respondent’s overall self-concept and six subscales evaluating specific areas of self-concept: Behavioural Adjustment (BEH), Intellectual and School Status (INT), Physical Appearance and Attributes (PHY), Freedom from Anxiety (FRE), Popularity (POP), Happiness and Satisfaction (HAP). The Czech standardization which took place in recent years, respected all requirements for the conversion of a foreign diagnostic tool. The research group included 4901 pupils and students at primary and secondary schools in the Czech Republic aged 9-21. The group was divided into twelve groups based on sex and age - group 1 (9-10 years), group 2 (11-12 years), group 3 (13-14 years), group 4 (1516 years), group 5 (17-18 years), group 6 (19-21 years), equivalently for boys/men and girls/women. The study presents the differences of seven self-concept dimensions, as mentioned above (the Total Score and six subscales) in Self-Concept in Children and Adolescent based on sex. Most attention is paid to the Total Score (TOT) as a most reliable indicator. The study also reveals development curves of all six subscales of girls/women and boys/men based on age. Results: Statistically significant differences (p < 0.001) in the results between sexes in Total Score (TOT) and four of self-concept dimensions - Behavioural Adjustment (BEH), Intellectual and School Status (INT), Freedom from Anxiety (FRE), Happiness and Satisfaction (HAP) - in the research group of 4901 Czech pupils and students were demonstrated by T-test. Statistically significant differences in the results between sexes in Total Score (TOT) in the age categories of 15-16 years and 17-18 years (p < 0.001) and significant difference in the results between sexes in the overall self-concept in the age category of 9-10 years (p < 0.05) in the research group of 4901 Czech pupils and students were also demonstrated by T-test. Discussion: Certain older studies quoted in the discussion do not show (contrary to our findings) any difference in the self-concept in respondents based on sex, other studies evaluate the differences as mild while other show differences that are not considered as clinically significant. As PHCSCS-2 is a newly standardized and prospectively applicable psychodiagnostic tool, further analyses will follow as well as outputs concerning the children and adolescent population in the Czech Republic and elsewhere. Practical application arising from the findings, however, consists in the necessity to approach children and adolescents in an individual manner, taking into account their age and sex (avoiding "measuring all children by the same yardstick"). In view of the significance of self-assessment for personality, in practice we consider as crucial to take into account in a more sensitive manner the things to which the children and adolescents are "more sensitive and vulnerable" as well as their sex. Conclusion: This article provides the first and partial results within an extensive research project of the team of the authors.

• MeSH
• dítě MeSH
• empirický výzkum MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• muži MeSH
• osobnostní dotazník statistika a číselné údaje   MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• sebepojetí * MeSH
• sebezhodnocení (psychologie) MeSH
• sexuální faktory MeSH
• statistika jako téma MeSH
• ženy MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

• MeSH
• apatie MeSH
• dospělí * MeSH
• emoce * MeSH
• lidé MeSH
• manželství * psychologie   MeSH
• životní změny MeSH
• Check Tag
• dospělí * MeSH
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH

This study was designed to assess the predictive value of an MTT (3-[4,5-dimethylthiazol-2,5-diphenyl] tetrazolium bromide) in vitro assay for the evaluation of leukemic cell resistance/sensitivity to cytotoxic drugs, and to compare these results with clinical and laboratory parameters in cases of childhood acute lymphoblastic leukemia (ALL).The chemoresistance of leukemic cells was ascertained by means of an MTT assay in 32 previously untreated children with ALL. The children were treated using the protocol ALL-BFM 90. Statistical correlations were made between in vitro drug resistance to anti-cancer drugs: prednisolone (PRED), vincristine (VCR),daunorubicin (DNR), etoposide (VP-16) and cytosine arabinoside (ARA-C) and in vivo clinical and laboratory parameters: age, sex, risk factor (RF), leukocytes (WBC)and absolute number of blast cells (BC) at diagnosis (BC0), BC at day 8 (BC8), the percentage of blast cells in bone marrow at day 15 (BM15) and at day 33 (BM33),and leukocyte surface antigens CD3, CD4, CD5, CD8, CD10, CD19, CD20, HLADR.

• MeSH
• akutní lymfatická leukemie farmakoterapie   MeSH
• asparaginasa terapeutické užití   MeSH
• barvicí látky diagnostické užití   MeSH
• chemorezistence MeSH
• cyklofosfamid terapeutické užití   MeSH
• cytarabin terapeutické užití   MeSH
• daunomycin terapeutické užití   MeSH
• dítě MeSH
• indukce remise MeSH
• lidé MeSH
• merkaptopurin terapeutické užití   MeSH
• methotrexát terapeutické užití   MeSH
• mladiství MeSH
• multivariační analýza MeSH
• prediktivní hodnota testů MeSH
• prednison terapeutické užití   MeSH
• předškolní dítě MeSH
• protokoly antitumorózní kombinované chemoterapie terapeutické užití   MeSH
• sexuální faktory MeSH
• techniky in vitro MeSH
• tetrazoliové soli diagnostické užití   MeSH
• thiazoly diagnostické užití   MeSH
• věkové faktory MeSH
• vinkristin terapeutické užití   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• předškolní dítě MeSH
• ženské pohlaví MeSH

Vysokoškolská učebnice, která se zaměřuje na neurologii.

• MeSH
• nemoci nervového systému diagnóza   terapie   MeSH
• nervový systém MeSH
• neurologie MeSH

• Konspekt
• Patologie. Klinická medicína
• NLK Obory
• neurologie
• NLK Publikační typ
• učebnice vysokých škol

Publikace se věnuje základním otázkám vzniku a vývoje mozku a psychiky, a to nejen z teoretického pohledu - zachycení vývojového a časového hlediska nese řadu praktických aspektů podstatných pro práci s dětmi, dospívajícími i dospělými.

• Klíčová slova
• Psychologie odborná,
• MeSH
• mozek MeSH
• neurony MeSH
• neuropsychologie MeSH
• vývoj člověka MeSH
• vývojová psychologie MeSH

• NLK Obory
• psychologie, klinická psychologie
• neurovědy

Publikace se zaměřuje na vývoj mozku, nervových buněk a psychiky. Určeno odborné i široké veřejnosti.

• MeSH
• mozek MeSH
• neurony MeSH
• neuropsychologie MeSH
• vývoj člověka MeSH
• vývojová psychologie MeSH

• Konspekt
• Psychologie
• NLK Obory
• psychologie, klinická psychologie
• neurovědy
• NLK Publikační typ
• kolektivní monografie

Třetí vydání úspěšné, hojně využívané publikace nabízí stručný přehled o dnes stále aktuálnějším oboru psychopatologie. Přístupnou a čtivou formou přináší základní informace o široké oblasti duševních poruch všem, kdo knihu vezmou do ruky kvůli splnění studijních povinností, kvůli potřebám své profese nebo jen ze zájmu.

• Klíčová slova
• Psychologie a pedagogika, Psychologie odborná,
• MeSH
• duševní poruchy MeSH
• psychopatologie MeSH

• NLK Obory
• psychiatrie

Učebnice přináší přehled psychopatologie. Určeno odborné i široké veřejnosti.

• MeSH
• duševní poruchy MeSH
• psychopatologie MeSH
• Publikační typ
• populární práce MeSH
• přehledy MeSH
• učebnice MeSH

• Konspekt
• Psychiatrie
• Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice
• NLK Obory
• psychiatrie

Publikace seznamuje se stavbou a fungováním lidského těla v základním rozsahu, který je náplní studia psychologie, pedagogiky, sociální práce a dalších humanitních (nelékařských) oborů. Text nezabíhá do medicínských podrobností, ale přináší stručné kompendium dvou rozsáhlých teoretických oborů medicíny. Anotace NK ČR.

• MeSH
• anatomie MeSH
• fyziologie MeSH

• Konspekt
• Lékařské vědy. Lékařství
• Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice
• NLK Obory
• anatomie
• fyziologie
• NLK Publikační typ
• učebnice vysokých škol