• MeSH
• ctnosti MeSH
• emoční nastavení MeSH
• empatie MeSH
• klinické kompetence MeSH
• pomáhající chování MeSH
• profesionální etika MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• vztahy mezi zdravotnickým pracovníkem a pacientem * MeSH
• zdravotničtí pracovníci etika   MeSH
• znalosti MeSH

• MeSH
• chronická nemoc MeSH
• hojení ran fyziologie   účinky léků   MeSH
• obvazy MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• rány a poranění farmakoterapie   terapie   MeSH
• zdravotní sestry MeSH
• znalosti MeSH

• Konspekt
• Patologie. Klinická medicína
• NLK Publikační typ
• závěrečné práce

• MeSH
• hospicová a paliativní ošetřovatelská péče MeSH
• kontinuální vzdělávání zdravotních sester MeSH
• nemocnice MeSH
• paliativní péče MeSH
• péče o umírající MeSH
• personál nemocniční MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• zdravotní sestry MeSH
• znalosti MeSH

• Konspekt
• Patologie. Klinická medicína
• NLK Obory
• paliativní medicína
• NLK Publikační typ
• závěrečné práce

• MeSH
• dlouhodobá péče MeSH
• interakce člověk - zvíře MeSH
• komplementární terapie metody   psychologie   MeSH
• nemocnice pro chronická onemocnění MeSH
• pouto mezi člověkem a zvířetem MeSH
• pracovní psi MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• psi MeSH
• senioři nad 80 let MeSH
• senioři MeSH
• terapeutická zvířata MeSH
• zdravotničtí pracovníci MeSH
• znalosti MeSH
• zooterapie MeSH
• Check Tag
• psi MeSH
• senioři nad 80 let MeSH
• senioři MeSH

• Konspekt
• Geriatrie
• Fyzioterapie. Psychoterapie. Alternativní lékařství
• NLK Publikační typ
• závěrečné práce

Východiska: Převážná většina trestných činů dětí a mladistvých se odehrává ve škole nebo v jejím okolí. Vzhledem ke stoupající kriminalitě a rostoucímu počtu smrtelných zranění a úrazů mezi mladými lidmi, má výuka první pomoci ve školách zásadní význam pro zvyšování znalostí a dovedností dětí a mladistvých v poskytování pomoci v krizových situacích a zabránění destruktivním následkům zranění a smrtelným úrazům. Cíl: Zjistit úroveň znalostí žáků základních a studentů středních škol v Opavě o problematice poskytování první pomoci a kardiopulmonální resuscitaci.Metoda: Zjišťování probíhalo po teoreticko - praktickém bloku výuky formou kvantitativního průzkumu pomocí dotazníkového šetření. Byl použit nestandardizovaný dotazník vlastní konstrukce. Výzkumný soubor tvořili žáci vyšších ročníků základních škol a studenti středních škol v Opavě.Výsledky a diskuze: Při zpracování výsledků z dotazníků jsme zjistily, že aktuální teoretické znalosti studentů jsou dostačující, avšak je zapotřebí nové resuscitační postupy a první pomoc implementovat do podvědomí žáků a studentů pravidelně a v kooperaci s ostatními odborníky, pedagogy, vychovateli a zdravotníky.Závěr: Na základě zjištěných dat lze teoreticko-praktické výukové programy se vzdělávacími cíli týkajícími se výuky první pomoci efektivně použít pro integraci první pomoci do školních vzdělávacích programů.

Background: The vast majority of crimes committed by children and adolescents take place in or around schools. Given the rising crime rate and the increasing number of fatalities and injuries among young people, first aid education in schools is essential to increase children's and adolescents' knowledge and skills in providing assistance in crisis situations and preventing the destructive consequences of injuries and fatalities.Aim: To determine the level of knowledge of primary and secondary school students in Opava about first aid and cardiopulmonary resuscitation (CPR).Method: The survey was conducted after the theoretical and practical block of teaching in the form of a quantitative survey using a questionnaire survey. A non-standardized questionnaire of own construction was used. The research population consisted of pupils of upper primary schools and students of secondary schools in Opava.Results and discussion: When processing the results of the questionnaires, we found that the current theoretical knowledge of the students is sufficient, but it is necessary to implement new resuscitation procedures and first aid into the subconscious of pupils and students on a regular basis and in cooperation with other professionals, teachers, educators and health professionals.Conclusion: Based on the findings, theoretical-practical curricula with educational objectives related to first aid education can be effectively used to integrate first aid into school curricula.

• MeSH
• dítě MeSH
• kardiopulmonální resuscitace MeSH
• mladiství MeSH
• prevence úrazů MeSH
• první pomoc * MeSH
• studenti MeSH
• zločin MeSH
• zločinnost mladistvých prevence a kontrola   MeSH
• znalosti * MeSH
• zpráva o sobě MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• mladiství MeSH

• MeSH
• chronické selhání ledvin dietoterapie   MeSH
• dialýza ledvin MeSH
• nízkoproteinová dieta MeSH
• nutriční terapie MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• znalosti MeSH

• MeSH
• klimakterium MeSH
• životní styl MeSH
• znalosti MeSH
• Check Tag
• ženské pohlaví MeSH

• MeSH
• chybná zdravotní péče prevence a kontrola   MeSH
• hojení ran MeSH
• hygiena výchova   MeSH
• pověry MeSH
• samoléčba škodlivé účinky   MeSH
• zdravotní sestry MeSH
• znalosti MeSH

Pozadie: Chronické rany predstavujú celosvetový problém. Dôležitou prerekvizitou pre komplexnú a kvalitnú multidisciplinárnu starostlivosť je vzdelanie a príležitosti preň. Ciele: Hlavným cieľom práce bolo zhodnotiť súčasné vedomosti sestier na Slovensku, ktoré sa s ranami stretávajú počas svojej každodennej praxe, a zhodnotiť záujem a motivácie pre ďalšie vzdelávanie v oblasti manažmentu rán. Metodika: Hodnotiaci nástroj vlastnej konštrukcie bol distribuovaný v mesiaci február 2022 predošlým zverejnením požiadavky participovať na prieskume prostredníctvom časopisov Ošetrovateľstvo a pôrodná asistencia a Sestra. Skúmanú vzorku tvorilo 94 sestier. Výsledky: Úroveň vedomostí sestier dosiahla priemernú hodnotu M = 18,28 (53,76%), čo z hľadiska požiadaviek súčasnej praxe považujeme za nedostatočné. Sestry však majú záujem o ďalšie vzdelávanie vo vysokej miere so stredne vysokou úrovňou motivácie (najmä z hľadiska zvyšovania kvality poskytovanej starostlivosti). Diskusia: Nedostatočné vedomosti sestier v manažmente rán sú dôsledkom nedávnej absencie štruktúrovaného systému vzdelávania pre sestry v danej oblasti. Predpokladáme, že významný prínos bude mať v súčasnosti prebiehajúci certifikačný program „Ošetrovateľská starostlivosť o rany“ na Slovensku.

Background: Chronic wounds are a global problem. An important prerequisite for comprehensive and high-quality multidisciplinary care is education and opportunities for it. Aim: The main goal of the work was to evaluate the current knowledge of nurses in Slovakia who care for wounds during their daily practice, and to evaluate the interest and motivation for further education in the field of wound management. Methods: The self-designed evaluation tool was distributed in February 2022 promoting to participate in the survey in the Professional Journal of Nursing and Midwifery and the journal Sestra. The sample consisted of 94 nurses. Results: The level of knowledge reached an average value of M = 18.28 (53.76 %), which in terms of the requirements of current practice we consider as insufficient. However, nurses are interested in further education with a high level of motivation (especially in terms of improving the quality of care provided). Discussion: The lack of knowledge of nurses in wound management is due to the recent absence of a structured education system for nurses in the field. We assume that the currently ongoing certification program "Nursing in Wound Care" in Slovakia will make a significant contribution.

• MeSH
• hojení ran MeSH
• kontinuální vzdělávání zdravotních sester organizace a řízení   zákonodárství a právo   MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• zdravotní sestry MeSH
• znalosti MeSH
• Geografické názvy
• Slovenská republika MeSH

• MeSH
• akutní poškození ledvin MeSH
• dialýza ledvin ošetřování   MeSH
• nefrologie MeSH
• ošetřovatelská péče MeSH
• ošetřovatelský výzkum MeSH
• peritoneální dialýza ošetřování   MeSH
• zdravotní sestry MeSH
• znalosti MeSH

• Konspekt
• Patologie. Klinická medicína