• Klíčová slova
• stres, běžné denní problémy, škola, střední adolescence, typ školy, prospěch,
• MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• pohlaví MeSH
• psychický stres MeSH
• rozložení podle pohlaví MeSH
• školy MeSH
• výchova a vzdělávání MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladiství MeSH

Učitelské povolání patří k těm profesím, které jsou nejvíce ohroženy syndromem vyhoření. Ačkoliv byl tento fenomén popsán již před několika desetiletími, zdá se, že proti němu doposud neexistuje účinná obrana. V příspěvku se zamýšlíme nad nejvýraznějšími stresory a nebezpečím syndromu vyhoření u současné populace učitelů. Informujeme o výsledcích nového výzkumu, který zjišťoval úroveň syndromu vyhoření u učitelů ve vztahu k vybraným determinantám – vnímáním míry zátěže v pracovním prostředí a rysům chování osobnosti typu A. Výsledky jsou analyzovány vzhledem k pohlaví, délce praxe, typu školy a účasti na dalším vzdělávání. Přinášíme přehled nejčastěji pociťovaných a nejvýznamnějších zdrojů psychofyzické zátěže našich učitelů na různých stupních škol. Dále sledujeme míru příznaků vyhoření učitelů ve srovnání s výsledky našich předchozích výzkumů a jiných tuzemských i zahraničních výzkumů a diskutujeme možné souvislosti. Snažíme se odpovědět na otázku, jaká je vnitřní struktura příznaků vyhoření a zda existuje souvislost mezi působením specifi ckých stresorů, specifi ckými rysy osobnosti a demografi ckými proměnnými.

Teaching profession is one of those professions that are most vulnerable to the burn-out syndrome. Although this phenomenon was described several decades ago, it seems that no effective defensive exists against it. In this article we refl ect the most distinct stressors and danger of burn-out syndrome within current population of teachers. We inform about results of new research, which was supposed to fi nd out a level of the burn-out syndrome by teachers in relationship to chosen determinants: reception of rate of loading in work environment and features of behaviour of personality type A. The results are analysed regarding to gender, duration of practice, type of school and further education. We bring survey of the most frequently felt stressors and the most signifi cant sources of psychophysical load of our teachers at various types of school. Furthermore, we observe rate of teacher’s burnout syndrome in comparison with the results of our leading research and also other domestic and foreign researches and we discuss potential connections. We try to answer the question about the internal structure of symptoms of the burn-out syndrome and whether there is a correlation between specifi c stressors, specifi c personality features and demographic variables.

• Klíčová slova
• syndrom vyhoření, stresory, míra zátěže v pracovním prostředí,
• MeSH
• hodnotící studie jako téma MeSH
• lidé MeSH
• osobnost typu A MeSH
• osobnost MeSH
• pracovní zátěž psychologie   MeSH
• profesionální vyhoření * etiologie   prevence a kontrola   MeSH
• psychický stres etiologie   prevence a kontrola   MeSH
• rizikové faktory MeSH
• statistika jako téma MeSH
• učitelé MeSH
• výchova a vzdělávání * pracovní síly   MeSH
• výzkum MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH

• Publikační typ
• recenze MeSH

Publikace je věnována školnímu stresu, fenoménu, který prožívá většina dětí a dospívajících. Umožňuje bližší pohled na různé stránky tohoto všeobecně známého jevu v nových souvislostech a méně obvyklých vztazích. Srozumitelným způsobem postihuje strukturu školních stresorů a specifika prožívaného školního stresu adolescentů ve vztahu ke strategiím jeho zvládání a demografickým a osobnostním determinantám. Autorce se podařilo propojit obecný pohled na problematiku s konkrétními empirickými výstupy v doposud méně probádaných oblastech vztahů. Přehledně informuje o současném stavu bádání dané problematiky.

• MeSH
• mladiství MeSH
• psychický stres MeSH
• výchova a vzdělávání MeSH
• Check Tag
• mladiství MeSH
• Publikační typ
• monografie MeSH

• Konspekt
• Výchova a vzdělávání
• NLK Obory
• pedagogika
• psychiatrie

Příspěvek přináší informace o zjištěné struktuře strategií zvládání stresu adolescenty ve vztahu ke školnímu prostředí na základě aplikace dotazníku SVF 78. Jedná se o dílčí výsledky širšího výzkumného šetření, které je zaměřeno na mapování vnímání školní zátěže ve vztahu k osobnostním charakteristikám a bylo realizováno v roce 2008 na vzorku středoškolské mládeže. Původně je dotazník SVF 78 určen jako diagnostický nástroj pro dospělou populaci a vztahuje se obecně k situacím, v nichž je jedinec něčím nebo někým poškozen, vnitřně rozrušen nebo vyveden z míry. V rámci našeho výzkumu ověřujeme možnost aplikace dotazníku u středoškolské mládeže a strategie jsou vztahovány k stresovým situacím ve školním prostředí. Zjištěné údaje o uplatňovaných strategiích zvládání stresu jsou pak analyzovány ve vztahu k dalším proměnným. V příspěvku zmiňujeme vztah k věku, pohlaví a typu navštěvované střední školy.

This paper brings information about discovered structure of coping strategies in adolescents in relation to school environment based on the application of SVF-78 questionnaire. There are mentioned partial results of wider research concerned with mapping of school strain perception in relation to personal characteristics. This research has been performed during spring 2008 at sample of high school pupils at age 15–20. Questionnaire SVF-78 is originally determined as diagnostic tool for adult population and it is linked to situations, where subject is disadvantaged by somebody or by something, is upset or discountenanced. Within our research we check possibility to apply this questionnaire to adolescents at age 15–20, whereas strategies are related to stress situations in the school environment. Resulting data regarding coping strategies are then analyzed in relation to other variables. We mention in our paper relationship to age, gender and type of school.

• Klíčová slova
• strategie zvládání stresu, diagnostika, dotazník SVF-78, středoškolská populace (mládež), školní stresové situace,
• MeSH
• adaptace psychologická * fyziologie   klasifikace   MeSH
• hodnotící studie jako téma MeSH
• lidé MeSH
• mladiství * MeSH
• průzkumy a dotazníky využití   MeSH
• psychická odolnost klasifikace   MeSH
• psychický stres * etiologie   prevence a kontrola   MeSH
• školy MeSH
• statistika jako téma MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladiství * MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH

• Klíčová slova
• míra školní zátěže, subjektivní vnímání stresové situace žáky,
• MeSH
• behaviorální výzkum metody   trendy   MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• psychický stres * prevence a kontrola   psychologie   MeSH
• školy MeSH
• statistika jako téma MeSH
• vyučování * MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH