PURPOSE: The current study aimed to (1) examine the sociodemographic, clinical and psychological factors related to subjective cognitive functioning (SCF); (2) analyze the complex mutual interconnections between SCFs; and (3) address patients' perspectives on SCF and supportive care. METHOD: A heterogeneous sample of oncological patients (N = 566) was recruited.Items inquiring about the senses, attention, memory, spatial functions, decision-making and speech were administered. A network of subjectively perceived changes in cognitive functions was estimated while three open-ended questions addressed patients' perspectives on SCF. RESULTS: Within the network, deficits in spatial perception, attention focus and problem-solving ability had the highest strength index while the deficits related to the senses were the least influential. CONCLUSION: The findings indicate that psychological-based interventions focused on higher cognitive functions could improve patients' quality of life. The presence of supportive care and available information could strengthen SCF intervention and prevention for patients with cancer.

• MeSH
• dospělí MeSH
• kognice * MeSH
• kvalita života psychologie   MeSH
• lidé středního věku MeSH
• lidé MeSH
• nádory * psychologie   terapie   MeSH
• senioři nad 80 let MeSH
• senioři MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH
• lidé středního věku MeSH
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• senioři nad 80 let MeSH
• senioři MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH

Príspevok sa zaoberá problematikou poruchy internetového hrania (internet gaming disorder, ďalej IGD) u adolescentov. Internetové hranie sa stalo samozrejmosťou, ktoré mení náš každodenný život, môže viesť k množstvu negatívnych následkov vrátane zlého akademického výkonu, narušených vzťahov v reálnom živote, rodinných ťažkostí a fyzických problémov. Cieľom teoretického rámca je analyzovanie úrovne reziliencie v kontexte IGD u adolescentov. Na základe podrobného rozboru štúdií sme zistili, že adekvátna úroveň reziliencie je dôležitým protektívnym faktorom pri vzniku IGD u adolescentov.

The paper deals with the issue of Internet gaming disorder (IGD) in adolescents. Internet gaming has become a commonplace that changes our daily lives, it can lead to a number of negative consequences including poor academic performance, damaged real-life relationships, family difficulties and physical problems. The aim of the theoretical framework is to analyse the level of resilience in the context of IGD in adolescents. Based on a detailed analysis of studies, we found that an adequate level of resilience is an important protective factor in the development of IGD in the adolescent.

Autori referujú o čiastkových výsledkoch výskumu, ktorý je súčasťou medzinárodného projektu Školní šikana jako proces – sociálně kognitivní analýza třídní šikany. Výskumu sa zúčastnilo 245 žiakov 6. ročníkov základnej školy (113 chlapcov a 132 dievčat). Výsledky ukazujú, že podľa vrstovníckych nominácií možno viac ako polovicu detí považovať za účastníkov šikanovania. Častejšie sa ho zúčastňujú chlapci, a to v role agresora i obete. Dievčatá bývajú častejšie ochrankyňami šikanovaných. Rola, ktorú žiak hrá pri šikanovaní, súvisí s pociťovanou sociálnou oporou, predovšetkým v skupine chlapcov. Najvyššiu oporu, najmä rodičovskú, pociťujú chlapci vystupujúci ako ochrancovia obetí. Rola obete sa, bez ohľadu na pohlavie, spája s najmenej pociťovanou oporou od spolužiakov

The authors report partial results of the research, which is a part of the international project Bullying at school as a process – a social-cognitive analysis of school bullying. The respondent group consisted of 245 pupils of the 6th grade of elementary school (113 boys and 132 girls). The results show that according to the peer nominations more than one half of the children are somehow involved in bullying. Boys are more often involved in bullying, either as agressors or victims. Girls act more often as protectors of the bullied. A role that a pupil plays in bullying is related to the percieved social support, particularly in boys‘ groups. The highest support, mostly from their parents, is percieved by boys who act as protectors of the victims. The victim’s role, no matter the gender, is related to the lowest percieved support from peers.

• MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• oběti zločinu * MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• rodiče MeSH
• role * MeSH
• školy MeSH
• sociální opora * MeSH
• studenti MeSH
• učitelé MeSH
• výzkum MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH

Konflikty mezi dětmi jsou zákonité a je třeba s nimi počítat. Jak ale poznáme ten okamžik, kdy se stávají šikanou a vyžadují efektivní pomoc dospělých? O tom všem a mnohém dalším je tato kniha, kterou jistě ocení pedagogičtí a kliničtí psychologové, pedagogové či odborníci z řad pomáhajících profesí.; Autoři si dali za cíl poskytnout přehled poznatků o šikaně jako o komplikovaném jevu, o teoriích, jež postihují jeho jednotlivé stránky, o výzkumných metodách i konkrétních problémových situacích, které jsou pro ni typické. Jejich výsledky shromážděné teoretickým bádáním a empirickým výzkumem jsou nesporným přínosem pro českou agresologii a sociální psychologii. Při analýze problematiky šikany mezi dětmi a mládeží vycházejí z nejnovějších teorií lidské agrese, vývojové psychologie a psychologie dětských skupin. Zaměřují se na především na méně závažné formy šikany, vyčleňování a ignorování, se kterými se učitelé a žáci setkávají ve většině školních tříd. Jen v menší míře se věnují pokročilé šikaně. Všechny poznatky demonstrují na příkladech z praxe.

• Klíčová slova
• Pedagogika, Psychologie odborná,
• MeSH
• dětská psychologie MeSH
• násilí psychologie   MeSH
• poruchy chování u dětí MeSH
• šikana MeSH
• školy MeSH
• sociální problémy prevence a kontrola   MeSH
• sociální psychologie MeSH

• NLK Obory
• sociologie
• psychologie, klinická psychologie

Autoři si dali za cíl poskytnout přehled poznatků o šikaně jako o komplikovaném jevu, o teoriích, jež postihují jeho jednotlivé stránky, o výzkumných metodách i konkrétních problémových situacích, které jsou pro ni typické. Jejich výsledky shromážděné teoretickým bádáním a empirickým výzkumem jsou nesporným přínosem pro českou agresologii a sociální psychologii. Při analýze problematiky šikany mezi dětmi a mládeží vycházejí z nejnovějších teorií lidské agrese, vývojové psychologie a psychologie dětských skupin. Zaměřují se na především na méně závažné formy šikany, vyčleňování a ignorování, se kterými se učitelé a žáci setkávají ve většině školních tříd. Jen v menší míře se věnují pokročilé šikaně. Všechny poznatky demonstrují na příkladech z praxe.

• MeSH
• dětská psychologie MeSH
• násilí psychologie   MeSH
• poruchy chování u dětí MeSH
• šikana MeSH
• školy MeSH
• sociální problémy prevence a kontrola   MeSH
• sociální psychologie MeSH

• Konspekt
• Sociální problémy vyžadující podporu a pomoc. Sociální zabezpečení
• NLK Obory
• sociologie
• psychologie, klinická psychologie
• NLK Publikační typ
• kolektivní monografie

• MeSH
• agrese * psychologie   MeSH
• kvalita života psychologie   zákonodárství a právo   MeSH
• kvalitativní výzkum MeSH
• lidé MeSH
• mladiství zákonodárství a právo   MeSH
• rozhovory jako téma MeSH
• šikana * klasifikace   prevence a kontrola   MeSH
• školy MeSH
• sociální problémy prevence a kontrola   psychologie   zákonodárství a právo   MeSH
• statistika jako téma MeSH
• studenti * psychologie   MeSH
• životní smysluplnost klasifikace   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladiství zákonodárství a právo   MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH