Basic motor competencies (BMC) are a prerequisite for children to be physically active, participate in sports and thus develop a healthy, active lifestyle. The present study provides a broad screening of BMC and associations with age, sex, body mass index (BMI) and extracurricular physical activity (PA) in 10 different European countries. The different country and regional contexts within Europe will offer a novel view on already established BMC associations. The cross-sectional study was conducted in 11 regions in 10 European countries in 2018. The motor competence areas, object movement (OM) and self-movement (SM), were assessed using the MOBAK-1-2 test instrument in 3758 first and second graders (age: M = 6.86 ± 0.60 years; 50% girls) during Physical Education classes. Children were questioned about their extracurricular PA and age. Their body weight and height were measured in order to calculate BMI. Statistical analyses included variances and correlations. The results showed significant differences in BMC levels between countries (OM: F = 18.74, p < 0.001, η2 = 0.048; SM: F = 73.10, p < 0.001, η2 = 0.163) whereas associations between BMC and correlates were similar. Boys performed significantly better in OM while girls performed better in SM. Age was consistently positively related to OM and SM with older children reaching higher levels of BMC than younger ones. While participation rates for extracurricular PA differed widely, participation in ball sports was correlated with OM and SM. Participation in individual sports showed a significant association with SM. In summary, BMC levels of children seem to depend on where they live and are strongly related to their participation in extracurricular PA. Therefore, education and health policies, in order to enhance motor competence development and PA participation, are recommended. Further research on country-specific Physical Education frameworks and their influence on BMC will provide more insights into structural factors and cultural characteristics of BMC development. On a school level, support tools and educational materials for teachers about BMC may enable children to achieve a basic level of motor competencies through Physical Education, contributing to lifelong participation in PA.
- Publikační typ
- časopisecké články MeSH
Príspevok prezentuje výsledky diagnostiky silových schopností horných končatín synchronizovaných plavkýň súťažiacich vo vekových kategóriách starších žiačok, junioriek a senioriek. Úroveň telesného rozvoja posudzovaného podľa BMI noriem pre bežnú populáciu odzrkadľuje požiadavky športového výkonu v tomto esteticko-koordinačnom športe. Na zistenie úrovne sily a výkonu bol použitý plavecký ergometer (Swimergo). Výsledky meraní preukázali vyrovnanú úroveň silových parametrov v rámci súborov. Štatisticky významný sa prejavil vzťah medzi maximálnou silou a výkonom pravej a ľavej paže, pričom dominantnejšia sa u všetkých probandiek prejavila pravá paža. Štatisticky významné rozdiely výsledkov medzi skupinami poukázali na vývojové tendencie rastu sily a výkonu počas záberov paží od starších žiačok po juniorky až seniorky.
This paper presents the results of the diagnostic strength capabilities of the upper limbs synchronized swimmer competing in two age groups. Th e level of physical development considered by BMI standards of normal population refl ects the requirements of sports in this aesthetic-coordination sport. We have used swimming ergometer (swimergo) to determine the level of strength and performance. Measurement results show a balanced level of strength parameters in the group. Statistically signifi cant relationship between maximum strength and performance of right and left arms, and dominance is refl ected in all members in right arm. Statistically signifi cant diff erences in results between the groups pointed to tendencies of growth strength and performance during arms stroke of the older female pupils to juniors and seniors.
- MeSH
- antropometrie metody MeSH
- ergometrie metody využití MeSH
- experimenty na lidech MeSH
- financování organizované MeSH
- index tělesné hmotnosti MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- mladý dospělý MeSH
- plavání fyziologie klasifikace MeSH
- sportovní výkon fyziologie MeSH
- sporty fyziologie MeSH
- statistika jako téma MeSH
- svalová síla MeSH
- tělesné váhy a míry MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- mladý dospělý MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Klíčová slova
- metodika tvorby programů aquafitness,
- MeSH
- cvičení MeSH
- lidé MeSH
- plavání * MeSH
- tělesná námaha MeSH
- tělesná výchova metody MeSH
- vyučování * metody MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
Príspevok sa zaoberá možnosťami využitia jednotlivých druhov aquafitness vo výuke základného plávania na školách. Predkladá možnosti aplikovania prvkov aquagymnastic (gymnastiky vo vode), aquajogging (beh vo vode) a aquasplash (zábavné cvičenia vo vode) v praxi. Práca má obohatiť učiteľov telesnej výchovy a trénerov plávania o nové poznatky a možnosti zvýšenia motivácie a aktivizácie detí a zefektívnenia hodín základného plávania.
Our paper deals with the possibilities of using the particular kinds of aquafitness in basic swimming. It presents the possibilities of applying aquagymnastic, aquajogging and aquasplash at schools. In our work we bring new ideas and knowledge how to make the swimming lessons more attractive and effective for children.
V príspevku sme vyhodnotili záznamy funkčných kriviek srdcovej frekvencie u 20 študentiek Prírodovedeckej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave. Počas realizácie aerobiku na suchu a vo vode sme stanovili priebeh srdcovej frenkvencie v piatich pásmach, podľa intensity pohybového zaťaženia. Z výsledkov vyplýva, že proporcionalita pohybového zaťaženia pri oboch programoch bola optimálna, vzhľadom k zastúpeniu srdcovej frekvencie v pásme aeróbnom (1-3), v zmiešanom (4), a u niektorých probandiek s nižšou úrovňou trénovanosti aj v pásme anaerobnom (5).
We have monitored heart rate curve of 20 female students at the Faculty of Natural Science, Comenius University in Bratislava. We have monitored the process of heart rate during the motional load in aerobics and aquarobics and differentiated it into 5 zones according to the intensity of load. The results show that the balance of motional load in both programmes was optimal. The process of heart rate was in aerobic zones (1-3), aerobic-anaerobic (4) and some not good trained students reached also the anaerobic zone (5).
- Klíčová slova
- aerobik, aquaerobik,
- MeSH
- cvičení fyziologie MeSH
- lidé MeSH
- srdeční frekvence MeSH
- studenti MeSH
- tělesná námaha fyziologie MeSH
- ženy MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
Príspevok sa zaoberá možnosťami využitia jednotlivých druhov aquafitness vo výučbe základného plávania na školách. Predkladá možnosti aplikovania prvkov aquagymnastic (gymnastiky vo vode), aquajogging (beh vo vode) a aquasplash (zábavné cvičenia vo vode) v praxi. Práca má obohatiť učiteľov telesnej výchovy a trénerov plávania o nové poznatky a možnosti zvýšenia motivácie a aktivizácie detí a zefektívnenia hodín základného plávania.
Our paper deals with the possibilities of using the particular kinds of aquafitness in basic swimming. It presents the possibilities of applying aquagymnastic, aquajogging and aquasplash at schools. In our work we bring new ideas and knowledge how to make the swimming lessons more attractive and effective for children.
