• MeSH
• COVID-19 * epidemiologie   psychologie   MeSH
• duševní zdraví statistika a číselné údaje   MeSH
• hodnotící studie jako téma MeSH
• internetové poradenství metody   statistika a číselné údaje   MeSH
• lidé MeSH
• poskytování zdravotní péče metody   statistika a číselné údaje   MeSH
• průzkumy a dotazníky statistika a číselné údaje   MeSH
• psychosociální intervence * metody   statistika a číselné údaje   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• přehledy MeSH

BACKGROUND: Numerous studies suggest that alcohol abuse has negative effects on cognitive and executive functions. Cognitive deficits in individuals with alcohol use disorders can have a negative impact on the success of treatment and reintegration into normal life and work. AIMS: The aim of this clinical comparative study was to evaluate selected cognitive and executive functions in clients treated for alcohol addiction using the comparison of a sample with the general population norm and to evaluate the potential use of such diagnostic information in treatment and aftercare. DESIGN AND MEASUREMENTS: A wide battery of clinical tests was used: the Auditory Verbal Learning Test (AVLT), Trail Making Test (TMT), Numeric Square (CC), Verbal Fluency Test (FAS), Stroop Colour Word Test (SCWT), Rey-Osterrieth Complex Figure (ROCF), Benton Visual Retention Test (BVRT), and Case History Questionnaire. PARTICIPANTS: Our sample consisted of 59 clients (38 men and 21 women, mean age 41.7 years) with a diagnosis of moderate or severe alcohol use disorder admitted to treatment facilities in Kromìøíž and Šternberk and to the Olomouc-based aftercare centre. RESULTS: The majority of the cognitive function measures showed significant differences between clients with alcohol use disorders and the general population norm. The clients in treatment scored lower in AVLT, TMT, and FAS, while they were better than the norm in CC and SCWT. No correlation was found between the length of their history of excessive drinking and the test scores. After evaluating each respondent individually, we concluded that cognitive training could be recommended for 34 (58%) of the respondents. CONCLUSIONS: A detailed assessment of cognitive and executive functions using a manageable battery of methods and possible subsequent training in cognitive functions provided to clients in treatment and aftercare can be helpful in enhancing the success of treatment, facilitating social reintegration, and reducing the risk of relapse.

• MeSH
• exekutivní funkce MeSH
• kognice * MeSH
• kognitivní dysfunkce * diagnóza   rehabilitace   MeSH
• kognitivní remediace MeSH
• lidé MeSH
• neuropsychologické testy MeSH
• poruchy vyvolané alkoholem * diagnóza   rehabilitace   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• srovnávací studie MeSH

VÝCHODISKA: Článek představuje návrh nového modelu kvalifikací v primární prevenci a na ně navazujícího vzdělávání. Reaguje na potřebu většího počtu proškolených primárněpreventivních pracovníků a možnosti jejich profesionálního růstu. Kromě důrazu na koordinační činnosti jde i o posílení dovedností potřebných pro přímou práci s cílovými skupinami. CÍLE: Cílem studie bylo předložit se současnou praxí slučitelný model kvalifikačních stupňů a návazného systému vzdělávání pro pracovníky v primární prevenci rizikového chování ve školství, který respektuje současný stav i názory odborníků a inovuje současné schéma dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Sekundárním cílem pak je prostřednictvím návrhu f acilitovat další diskusi o budoucím vývoji a směřování systému vzdělávání preventivních pracovníků v ČR. MIETODY: Model vznikl na základě obsahové analýzy dokumentů věnujících se vzdělávání v primární prevenci (zákoňů, vyhlášek, sylabů vzdělávacích programů a metodik jejich tvorby atp.) a dále na základě čtyř ohniskových a pracovních skupin s předními odborníky v oblasti primární prevence v ČR. Model byl též oponován. VÝSLEDKY: Navrženy jsou čtyři kvalifikační stupně hierarchicky uspořádané dle náročnosti, které odpovídají v praxi typickým pozicím preventivního pracovníka ve školském systému. Jedná se o první základní úroveň tzv. „preventivní minimum", druhou „středně pokročilou", třetí „pokročilou" a čtvrtou tzv. „expertní" úroveň. Každá vyšší úroveň automaticky zahrnuje požadavky i možnosti uplatnění úrovní nižších. Každá z úrovní je definována požadavky na cílové znalosti, dovednosti a způsobilosti, které musí uchazeč splňovat. Návrh vymezuje, za jakých podmínek lze získat kvalifikaci určité úrovně a jak bude ověřována. Ponechána e možnost uznání kvalifikace v přechodném období v přípádě, že ji uchazeč získal v předchozích letech v jiných kurzech či praxí. ZÁVĚRY: Autoři navržený model předkládají MŠMT a všem v primární prevenci zainteresovaným institucím a odborníkům s cílem zahájit veřejnou diskusi O možnosti jeho dalšího využití. Model představuje promyšlený a inovativní systém, který přináší harmonizaci kritériích posuzování kvality vzdělávacích programů \ též kvality jejich výstupů, tj. profesionálně připravených pracovníků v primární prevenci.

BACKGROUND: The article presents the proposal for a new model of qualifications in primary prevention and the related training system. It responds to the need for a higher number of trained primary prevention practitioners and the opportunities for their professional growth. In addition to highlighting the coordination activities, attention is also paid to reinforcing the skills necessary for the actual work with the target groups. OBJECTIVES: The objective of the study was to present such a model of qualifications and the related system of training for the practitioners of the primary prevention of risk behaviour in the school system which is compatible with the current practice and respects the current situation and expert opinions while innovating the existing scheme for the further training of education professionals. The secondary objective is to use the proposal to facilitate further discussion about the future development and direction of the system of prevention practitioner training in the Czech Republic. METHODS: The model was created on the basis of analysing the content of the documents dedicated to primary prevention training (laws, decrees, training programme syllabi and guidelines, their creation, etc.) and on the basis of four focus and working groups consisting of the foremost experts in primary prevention in the Czech Republic. The model also underwent opposition proceedings. RESULTS: The proposal concerns four qualification levels arranged hierarchically by the degree of complexity which correspond with the typical positions of a prevention practitioner in the school system. They are the first – “prevention basics”, the second – “intermediate”, the third – “advanced”, and the fourth – “expert” levels. Each higher level automatically includes the requirements and application opportunities of the lower levels. Each level is defined by the requirements for the target knowledge, skills and competences the applicant must meet. The draft outlines the conditions for obtaining a certain level of qualification and how it will be verified. There is the option of recognising the qualification for a provisional period if the applicant has received qualification in other prior courses or through prior experience. CONCLUSIONS: The authors submit the proposed model to the Ministry of Education and all the institutions and experts involved in primary prevention to launch a public debate about the possibilities for the further application of the model. The model represents a sophisticated and innovative system which brings harmonisation into the assessment of the quality of the training programmes and of their deliverables – i.e. professionally trained primary prevention practitioners.

• Klíčová slova
• vzdělávání v primární prevenci, preventivní pracovník, kvalifikační standard, hodnotící standard,
• MeSH
• doškolování metody   organizace a řízení   pracovní síly   MeSH
• financování organizované MeSH
• lidé MeSH
• návykové chování prevence a kontrola   MeSH
• nebezpečné chování MeSH
• odborná způsobilost normy   MeSH
• poradenství pro děti normy   organizace a řízení   MeSH
• primární prevence organizace a řízení   pracovní síly   výchova   MeSH
• programy Healthy People organizace a řízení   pracovní síly   MeSH
• riskování MeSH
• školy pracovní síly   MeSH
• směrnice jako téma MeSH
• uznání odborné způsobilosti organizace a řízení   MeSH
• výchova a vzdělávání pracovní síly   MeSH
• zlepšení kvality organizace a řízení   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

• MeSH
• odborná způsobilost MeSH
• poruchy sociálního chování prevence a kontrola   MeSH
• riziko MeSH
• školy MeSH
• teoretické modely MeSH
• výchova a vzdělávání MeSH
• vzdělávání odborné MeSH
• Publikační typ
• příručky MeSH

• Konspekt
• Výchova a vzdělávání
• NLK Obory
• pedagogika
• sociologie
• psychologie, klinická psychologie

VÝCHODISKA: Mezi osobnostní rysy nejčastěji spojované s užíváním marihuany a zmiňované v odborné literatuře patří otevřenost novým zkušenostem a jejich vyhledávání, nonkonformita, nízká svědomitost, náladovost a impulzivita. Někdy se podařilo prokázat úzkostnost a problémy v mezilidských vztazích. V jiných studiích pravidelné kuřáky marihuany označili jako extravertované, kreativní, empatické a sociálně zdatné. CÍLE: V této studii jsme se pokusili o sestavení osobnostního profilu uživatelů konopných drog získaného na základě standardizované metody a jeho srovnání s pozorováním a zkušenostmi pedagogických a nízkoprahových pracovníků. METODY: Osobnostní charakteristiky byly získávány pomocí sebeposuzovacího inventáře NEO-Pl-R, zkušenosti odborníků pak ve dvou ohniskových skupinách. SOUBOR: Soubor N1 tvořilo 99 dlouhodobých a pravidelných uživatelů konopných drog, 76 mužů a 23 žen, s průměrným věkem 22,6 let. Soubor N2 byl složen z 35 odborných pracovníků, z toho bylo 23 školních metodiků prevence a 12 pracovníků nízkoprahových služeb pro uživatele drog a zařízení pro děti a mládež. VÝSLEDKY: Jako klíčové se u uživatelů konopných drog z našeho souboru ukázaly zejména osobnostní charakteristiky, které můžeme definovat pomocí trsů zvýšená extraverze, zvýšená otevřenost vůči zkušenosti a snížená svědomitost. ZÁVĚRY: Výsledky kvantitativní i kvalita:ivní části studie jsou ve vzájemném souladu a z větší části se shodují i s teoretickými zdroji.

BACKGROUND: Personality characteristics most commonly associated with marijuana use referred to in the literature include openness to new experience, nonconformity, low conscientiousness, lability and impulsivity. Some papers provided evidence of anxiety and problems with interpersonal relationships. Other studies identified regular marijuana smokers as extrovert, creative, empathetic and socially efficient people. AIMS: In this study, we tried to establish the cannabis users’ personality profile and compare it with professionals ́ observations and experience. METHODS: Personal characteristics were obtained using the NEO-PI-R self-report inventory and experience of experts in two focus groups. SAMPLE: The N1 sample consisted of 99 long-term and regular cannabis users, 76 men and 23 women, with an average age of 22.6 years. The N2 sample was composed of 35 professionals, including 23 school prevention workers and 12 practitioners from low-threshold services. RESULTS: The key characteristics identified among cannabis users from our sample included increased extraversion, increased openness to experience and decreased conscientiousness. CONCLUSIONS: The results of the quantitative and qualitative parts are mutually consistent and largely agree with theoretical sources.

• MeSH
• abúzus marihuany psychologie   MeSH
• lidé MeSH
• osobnost účinky léků   MeSH
• testování osobnosti MeSH
• uživatelé drog psychologie   statistika a číselné údaje   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• srovnávací studie MeSH

Cílem studie bylo pomocí metodiky Rapid Assessment and Response zmapovat dopad novelizace tzv. drogového zákona (platné od roku 1999) na chování, jednání a postoje středoškoláků, kteří mají zkušenost s nelegální drogou. Výzkum je součástí projektu Analýzy dopadů novelizace drogové legislativy v České republice (PAD). Teoretická východiska vliv pouhé existence zákona na změnu chování a jednání spíše vylučují. Výsledky výzkumu naznačují, že dopad sledované novelizace zákona nepůsobí preventivně v tom smyslu, že by odrazovala od prvního či opakovaného užití nelegální drogy. Je to dáno nejen neznalostí znění a významu zákona a jeho ignorováním ze strany středoškoláků užívajících nelegální drogy, ale také faktem, že ke zkušenosti s drogou vedla v jejich případě celková konstelace psychosociálních faktorů. Naopak se zdá, že novelizace zákona může vést k podpoře negativních trendů, například ke zvýšení rizika kontaktu bezproblémových uživatelů konopí i s vysoce nebezpečnými drogami, jako je pervitin a heroin, či k možnému narušování důvěry v institucionální formy pomoci.

The objectives of this study was to explore by means of the Rapid Assessment and Response methodology the possible impact of the amendment of drug legislation (with effect from 1999) on secondary school drug users, their behavior and attitudes. This research is a part of the Impact Analysis Project of new drugs legislation in the Czech Republic (PAD). In the theoretical review we assume there is no effect of the pure existence of the law. The main research results demote that the amendment is not effective primary prevention, because it has not discouraged from both first and repated illicit drug experience. This may be due to a poor knowledge and understanding the letter of the law by secondary school students, but mainly due to other psychosocial factors which lead them to drug use. Moreover the amendment has some effect on reverse trends such as an increasing risk of contact of marihuana users with more dangerous drugs (pervitin and heroin) or a possible decreasing trust in an institutional help.

• MeSH
• chování mladistvých MeSH
• finanční podpora výzkumu jako téma MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• návykové chování MeSH
• poruchy spojené s užíváním psychoaktivních látek prevence a kontrola   MeSH
• postoj MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• zákonodárství jako téma MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• Publikační typ
• přehledy MeSH
• rozhovory MeSH
• srovnávací studie MeSH