Dysmenorea (bolestivá menstruace) představuje stále tabuizované, případně bagatelizované téma, ačkoli se týká významného počtu žen. Problém může mít rovněž zásadní psychologické konsekvence. Článek v podobě systematické přehledové studie předkládá přehled dosavadních poznatků o psychologických a psychopatologických aspektech dysmenorey na základě rešerše databáze časopiseckých zdrojů. Tématika je rozdělena do několika oblastí zaměřených na psychologické teorie vzniku dysmenorey, psychopatologii spojenou s dysmenoreou, ovlivnění selfkonceptů (jako je sebepojetí, locus of control, body image, aj.) a psychoterapeutické přístupy řešení dysmenorey. Dysmenorea může mít negativní vliv na sebevědomí a sebedůvěru žen v průběhu menstruace i mimo ni, negativně ovlivňuje kvalitu života, sociální vztahy a vnímání vlastního těla. Řadou výzkumů je potvrzena souvislost s emočními problémy, stresem a psychopatologiemi jako je depresivita, úzkost, neurotické problémy, OCD, poruchy příjmu potravy a dalšími. Léčba dysmenorey pomocí psychoterapie je účinná především v případě behaviorální a kognitivně behaviorální terapie, hypnoterapie, autogenního tréningu a dalších relaxačních technik a technik zaměřených na práci s tělem.
Dysmenorrhea (painful menstruation) is still a taboo or trivialized topic, although it affects a significant number of women. The problem can also have major psychological consequences. The article, in the form of a review study, presents an overview of current findings on dysmenorrhea's psychological and psychopathological aspects based on a search of database journal sources. The topic is divided into several areas focused on psychological theories of the origin of dysmenorrhea, psychopathology associated with dysmenorrhea, the influence of self-concepts (such as self-concept, locus of control, body image, etc.) and psychotherapeutic approaches to solving dysmenorrhea. Dysmenorrhea can negatively affect women's self-confidence during menstruation and beyond, negatively affecting the quality of life, social relationships, and perception of one's body. Several studies have confirmed the connection with emotional problems, stress and psychopathologies such as depression, anxiety, neurotic problems, OCD, eating disorders and others. The treatment of dysmenorrhea using psychotherapy is effective, especially in the case of behavioral and cognitive behavioral therapy, hypnotherapy, autogenic training and other relaxation techniques and techniques focused on working with the body.
- MeSH
- COVID-19 * epidemiologie psychologie MeSH
- distanční studium metody MeSH
- domácí násilí * psychologie MeSH
- internetové poradenství metody MeSH
- krizová intervence metody statistika a číselné údaje MeSH
- kvalitativní výzkum MeSH
- lidé MeSH
- psychosociální intervence metody MeSH
- sociální izolace psychologie MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- přehledy MeSH
- MeSH
- COVID-19 * epidemiologie psychologie MeSH
- duševní zdraví statistika a číselné údaje MeSH
- hodnotící studie jako téma MeSH
- internetové poradenství metody statistika a číselné údaje MeSH
- lidé MeSH
- poskytování zdravotní péče metody statistika a číselné údaje MeSH
- průzkumy a dotazníky statistika a číselné údaje MeSH
- psychosociální intervence * metody statistika a číselné údaje MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- přehledy MeSH
- MeSH
- COVID-19 psychologie MeSH
- duševní poruchy psychologie terapie MeSH
- internetové poradenství * etika metody MeSH
- klinická studie jako téma MeSH
- kognitivně behaviorální terapie metody MeSH
- lidé MeSH
- psychoterapie * metody MeSH
- telemedicína metody MeSH
- vztahy mezi zdravotnickým pracovníkem a pacientem etika MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- přehledy MeSH
- MeSH
- důvěrnost informací etika psychologie MeSH
- internetové poradenství metody MeSH
- klinická psychologie metody MeSH
- lidé MeSH
- pedagogická psychologie metody MeSH
- průzkumy a dotazníky normy MeSH
- psychologické testy * normy MeSH
- telemedicína * etika metody MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- přehledy MeSH
- Klíčová slova
- i-Lab,
- MeSH
- kongresy jako téma MeSH
- pedagogická psychologie MeSH
- postižení psychologie MeSH
- psychologie MeSH
- speciální vzdělávání * MeSH
- Publikační typ
- zprávy MeSH
x
x
Teorie úrovně interpretace (construal level theory) je všeobecně přijímanou a v posledních letech intenzivně zkoumanou teorií, původně v oblasti sociální psychologie. Dnes teorie úrovně interpretace poskytuje výzkumný rámec řadě zkoumaných témat v oblastech od marketingu a jednání spotřebitelů po výzkum kognitivních funkcí, copingových strategií nebo morálky (Moss, 2016). Podstatou teorie úrovně interpretace je porozumění mechanismu utváření mentálních reprezentací a způsobu, jakým mentální reprezentace a jejich kontext ovlivňuje naše myšlení. V předkládaném textu nabízíme úvod do teorie úrovně interpretace a seznamujeme čtenáře s řadou studií, které teorii úrovně interpretace aplikují na různé oblasti psychologického výzkumu. Klíčovými pojmy jsou rozměr abstraktnost / konkrétnost a vztah této dimenze na konstrukt tzv. psychologické vzdálenosti. Abstraktní a konkrétní mentální reprezentace jsou v oblasti vzdělávání důležitým tématem pro porozumění obtíží při zpracovávání látky. Chápeme proto teorii úrovně interpretace jako nosný přístup, aplikovatelný při výzkumu v pedagogické psychologii. Nabízíme vlastní pohled na využití této teorie pro potřeby vzdělávání, především v oblasti zkoumání postojů žáků a porozumění obtíží při práci s abstraktními poznatky.
The construal level theory is a broadly accepted theory in social psychology, investigated by many researchers in recent years. Today the theory provides a research frame for variety of topics from the marketing and customer behaviour to cognitive functions, coping strategies or morality (Moss, 2016). In the heart of the theory there is the understanding of the mechanisms of construing mental representations and how those representations influence our thinking together with a context. In the following article we present an introduction to the construal level theory and many studies applying the findings into various fields of the psychological research. The key terms are abstractness / concreteness and the relationship of this dimension to the construct of psychological distance. Abstract and concrete mental representations are an important topic for understanding difficulties in learning and processing a school curriculum. Therefore we understand the construal level theory as an important approach that is applicable in a pedagogical psychology research. We offer our own point of view of the application of this theory in education, namely in the attitude research and abstract knowledge processing
- Klíčová slova
- teorie úrovně interpretace, abstraktnost, konkrétnost, psychologická vzdálenost,
- MeSH
- lidé MeSH
- myšlení * MeSH
- pochopení MeSH
- psychologická teorie * MeSH
- psychologické modely MeSH
- výchova a vzdělávání metody MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- Klíčová slova
- Hand test,
- MeSH
- agrese * klasifikace psychologie MeSH
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- násilí klasifikace psychologie MeSH
- osobnostní testy MeSH
- prognóza MeSH
- projektivní techniky * MeSH
- psychopatologie metody MeSH
- reprodukovatelnost výsledků MeSH
- Rorschachův test MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- přehledy MeSH
