- MeSH
- akustika řeči MeSH
- chování a mechanismy chování MeSH
- diagnostické sebehodnocení MeSH
- interpersonální vztahy MeSH
- komunikace * MeSH
- lidé MeSH
- neverbální komunikace MeSH
- paměť MeSH
- psycholingvistika MeSH
- řeč MeSH
- sebepojetí * MeSH
- sociální dovednosti * MeSH
- srozumitelnost řeči MeSH
- verbální chování MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
Rodinný život prošel ve 20. století v Evropě mnoha změnami. Byl to životní styl žen, jejich právní svoboda, rodinné vztahy, vztahy k partnerovi, vztahy ke starší generaci, vztahy k dětem. Postavení žen ve společnosti prošlo také mnoha proměnami. Přesto rodina zůstala základem společnosti ve 20. století v Střední Evropě. Problémy však přetrvávají v sociální a rodinné politice státu, neboť ženy zapojené do pracovního procesu preferují své plány a potřebu seberealizace. Hlavním úkolem rodinné politiky státu pro 21. století tedy je zajistit harmonický soulad profesionálních aktivit s rodinným životem.
Family life in Europe has undergone many changes in the twentieth century. These include the lifestyle of women, their legal freedom, family relations, relations with partners, relations with the older generation, and relations with children. The position of women in society has also undergone many transformations. The family, nevertheless, remained the foundation of society in Central Europe in the twentieth century. Problems remain, however, in the social and family policy of the state, as women engaged in the working process give preference to their own plans and their need for self-fulfi lment. The main goal of state family policy in the twenty- fi rst century is, then, to ensure a harmonious balance between professional activity and family life.
- Klíčová slova
- rodinný život,
- MeSH
- charakteristiky rodiny MeSH
- dějiny 20. století MeSH
- lidé MeSH
- pracující ženy MeSH
- rodinné vztahy MeSH
- ženy * MeSH
- životní styl * MeSH
- Check Tag
- dějiny 20. století MeSH
- lidé MeSH
- Publikační typ
- historické články MeSH
Organizovaná péče o děti předškolního věku mimo rodinu se původně orientovala na nejchudší společenské vrstvy a nebyla evokována postupující profesionalizací žen – matek. Prvá opatrovna pro děti předškolního věku v rakouské monarchii byla založena roku 1828 v Budíně (dnešní Budapešti). Říšský školský zákon z roku 1869 (tzv. Hasnerova reforma) se vztahoval i na předškolní zařízení, kde však nebyla docházka dětí povinná, a zaváděl institut mateřských škol jako cvičných škol při dívčích pedagogických ústavech. Před rokem 1869 v Praze sice vznikly čtyři české opatrovny, avšak moderní předškolní instituce s kvalifi kovanými učitelkami byla zřízena 19. ledna 1869 z iniciativy Marie Riegrové, dcery Františka Palackého. Jí patří zásluhy o sociální přístup k tzv. ženské otázce vedle Karoliny Světlé a Elišky Krásnohorské.
An organised child care for children in their early childhood outside their families was originally focused on the poorest social groups, and it was not evoked by the progressive professionalisation of women – mothers. The fi rst nursery for preschoolage children in the Austrian monarchy was founded in 1828 in Buda (today's Budapest). The imperial school law from the year 1869 (so-called Hasner´s reform) covered also preschool establishments the attendance of which was not obligatory, and it implemented the institute of kindergartens as training schools by girl's teacher-training institutes. Before 1869 in Prague, four Czech nurseries were founded; however, a modern preschool institute with qualifi ed teachers was founded 19th January 1869 at the initiative of Marie Riegrová, daughter of František Palacký. Besides Karolína Světlá and Eliška Krásnohorská, Riegrová supported the social approach towards so-called woman question.
- Klíčová slova
- Zakládání předškolních zařízení v 19. století v českých zemích, Principy výchovy předškolních dětí podle J.A.Komenského, Marie Riegrová jako hlavní zakladatelka předškolního ústavu v Praze v r.1869,
- MeSH
- feminismus dějiny MeSH
- lidé MeSH
- péče o dítě dějiny organizace a řízení trendy MeSH
- předškolní dítě MeSH
- školky * dějiny organizace a řízení trendy MeSH
- sociální péče dějiny etika MeSH
- sociální práce dějiny metody trendy MeSH
- výchova a vzdělávání MeSH
- zdravotní výchova metody trendy využití MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- předškolní dítě MeSH
- Publikační typ
- historické články MeSH
- přehledy MeSH
- Geografické názvy
- Rakousko-Uhersko MeSH
- Klíčová slova
- protituberkulózní dětské léčebny, preventivní medicína, komplexní léčebné metody, organizace československého zdravotnictví, škola a zdraví,
- MeSH
- biografie jako téma MeSH
- dějiny lékařství MeSH
- hygiena MeSH
- školní zdravotnické služby MeSH
- sociální lékařství * MeSH
- tuberkulóza prevence a kontrola terapie MeSH
- výročí a významné události MeSH
- Publikační typ
- historické články MeSH
- O autorovi
- Hamza, František, 1868-1930 Autorita
Věhlasný lékař, zakladatel a budovatel Ústavu sociálního lékařství Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, budovatel protituberkulózních dětských léčeben prof. MUDr. František Hamza (1868–1930), byl průkopníkem integrálního sociálního lékařství a preventivní medicíny. Významně se podílel na organizaci československého zdravotnictví a konkrétní aplikaci moderních komplexních léčebných metod, prevence a hygienických opatření v praxi. Závažné místo v praktické orientaci Františka Hamzy patřilo školní zdravotní péči a proklamaci společné cesty ke zdraví.
Vast organisational activities and medical-science works of an author and physician, founder of social medicine and anti-tuberculosis medical institutions, Prof. MUDr. František Hamza (1868–1930), deepened the knowledge on social health care in our countries not only by his own investigational contribution but also by his innovator share in the organisation of the Czechoslovak healthcare and by a concrete application of modern complex curative methods, prevention and hygienic measures in real life. On the background of the European development he emphasised the infl uence of social environment, life style, hygiene and further education in the fi ght against tuberculosis and cancer. His whole-life effort and personal engagement oriented in this direction laid the foundations of a modern conception of social medicine in theory and practice and of a complex care in patients, particularly in children and youth.
- MeSH
- ekonomika a organizace zdravotní péče MeSH
- lidé MeSH
- preventivní lékařství * MeSH
- školní zdravotnické služby MeSH
- sociální lékařství * MeSH
- tuberkulóza * prevence a kontrola terapie MeSH
- výročí a významné události MeSH
- zdravotní péče - zařízení, personál a služby MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- biografie MeSH
- historické články MeSH
- O autorovi
- Hamza, František, 1868-1930 Autorita
Problematika osobní hygieny, využívání lázní a vody nejen k čistotě, ale i k posilování a otužování těla či jako léčebného prostředku. Od počátku 19. století se začalo rozvíjet plavání, vznikaly veřejné plovárny a školy plavání. Od třicátých let 19. století byly zřizovány veřejné plovárny i pro ženy, kterým sloužily zejména k výuce plavání. V souvislosti s rostoucími hygienickými, ale i společenskými nároky měšťanstva se od poloviny 19. století v soukromých lázeňských budovách oddělovaly lázeňské prostory od zastřešených plováren a rozvinula se jejich specifická architektura. Špatné bytové a hygienické podmínky v chudinských čtvrtích vedly k nutnosti rozšiřovat veřejné lázně i se sprchami. Zejména prostřednictvím škol se šířila osvětová kampaň o čistotě jako nezbytné péči o vlastní zdravotní stav, tedy ve smyslu známého hesla čistota - půl zdraví.
Problems of personal hygiene, using water and baths for washing and overall body hygiene or as therapy for healing the body. Since early 19th century swimming became increasingly popular, with the result of opening of many public swimming pools and swimming schools. Since 1830s public swimming pools became accessible for women too and women learned to swim there. In relation to increasing hygienic and social demand of burghers spa was separated from indoor swimming pools and their specific architecture developed. Poor housing and hygienic conditions in the poor quarters resulted in the necessity to extend public baths with cheap showers. Schools spread education about hygiene as the necessary precondition of good health in the sense of the well known saying Hygiene – Half Health.
- Klíčová slova
- Osobní hygiena, Veřejné lázně a plovárny, Hygienické podmínky na přelomu 19. a 20. století,
- MeSH
- dějiny 19. století MeSH
- dějiny lékařství MeSH
- hygiena dějiny MeSH
- lázně * dějiny MeSH
- lidé MeSH
- plavání dějiny výchova MeSH
- školy * dějiny MeSH
- zdravotní stav MeSH
- Check Tag
- dějiny 19. století MeSH
- lidé MeSH
- Publikační typ
- historické články MeSH
- Klíčová slova
- školský řád, zdravotní řád,
- MeSH
- dějiny lékařství * MeSH
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- školy * dějiny klasifikace organizace a řízení MeSH
- státní lékařství dějiny organizace a řízení MeSH
- ustanovení a nařízení MeSH
- veřejné zdravotnictví metody trendy zákonodárství a právo MeSH
- výchova a vzdělávání * dějiny klasifikace trendy MeSH
- závodní lékaři dějiny klasifikace organizace a řízení MeSH
- zdravotní péče - kvalita, dosažitelnost a hodnocení MeSH
- životní styl dějiny MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- Geografické názvy
- Československo MeSH
