1. elektronické vydání 1 online zdroj (272 stran)
Fenomén učení hraje v životě všech lidí prvořadou roli - setkáváme se s ním od kolébky až do nejvyššího stáří. Kniha klade důraz nejen na klasické teoretické koncepce učení, ale i na aktuální problémy ve výchovně-vzdělávací praxi.; Fenomén učení hraje v životě všech lidí prvořadou roli – setkáváme se s ním od kolébky až do nejvyššího stáří. Kniha klade důraz nejen na klasické teoretické koncepce učení, ale i na aktuální problémy ve výchovně-vzdělávací praxi.
Psyché
Vydání 1. 268 stran : ilustrace ; 21 cm
Fenomén učení hraje v životě všech lidí prvořadou roli – setkáváme se s ním od kolébky až do nejvyššího stáří. Kniha klade důraz nejen na klasické teoretické koncepce učení, ale i na aktuální problémy ve výchovně-vzdělávací praxi.
- Konspekt
 - Vyšší duševní procesy
 
Vydání druhé, upravené (jako komentovaný výbor, celkově v češtině čtvrté) 151 stran : portrét ; 20 cm
Výbor z díla ruského vývojového a pedagogického psychologa, zakladatele kulturně-historické teorie psychického vývoje.Výběr textů z českého překladu Vygotského základní práce Myšlení a řeč. Dílo tohoto ruského psychologa, uznávaného a populárního i mezi západními vědci, se vyznačuje interdisciplinaritou - zahrnuje důležité poznatky z oblasti psychologie, pedagogiky či lingvistiky, poskytuje východiska pro výzkum ontogeneze psychických funkcí. Vybrané texty v této knize se zaměřují především na problematiku řeči, myšlení a učení ve vztahu k vývojové psychologii, dětské psychologii a pedagogice. Překlady textů opatřil autor výboru (J. Průcha) komentáři a úvodem o životě a vědeckém profilu Vygotského.
- MeSH
 - dětská psychologie MeSH
 - dítě MeSH
 - myšlení MeSH
 - psycholingvistika MeSH
 - výchova dítěte MeSH
 - vývoj řeči MeSH
 - Check Tag
 - dítě MeSH
 - Publikační typ
 - komentáře MeSH
 
- Konspekt
 - Psychologie
 - NLK Obory
 - psychologie, klinická psychologie
 - pedagogika
 - NLK Publikační typ
 - studie
 - výbory
 
Vydání první 319 stran : ilustrace ; 23 cm
Na českém trhu ojedinělá publikace prof. Jana Průchy, nestora české pedagogiky, poskytuje informace o tom, jak jsou utvářeny vzdělávací systémy v zahraničí. Celkově je popsáno 30 vzdělávacích systémů v Evropě a dále v Japonsku, Kanadě a USA. Přehledně, systematicky, srozumitelně. Pan profesor vytvořil touto publikací unikátní podklad ke srovnávání českého vzdělávacího systému se zahraničními. Ukazuje, že toto hodnocení není jednoduché, neboť v jednotlivých státech fungují dosti odlišné vzdělávací systémy. Proto také nelze stanovit jednoznačně, které země mají nejlepší vzdělávání. Přesto ale podle některých komparativních ukazatelů patří Česká republika ke skupině zemí s úspěšným vzdělávacím systémem. Kniha je určena jak odborníkům a studentům v pedagogice, školství a sociálních vědách, tak širší veřejnosti zajímající se o problémy vzdělávání. Nakladatelská anotace; Publikace poskytuje informace o tom, jak jsou utvářeny vzdělávací systémy v zahraničí. Celkově je popsáno 30 vzdělávacích systémů v Evropě a dále v Japonsku, Kanadě a USA.Unikátní podklad ke srovnávání českého vzdělávacího systému se zahraničními. Ukazuje, že toto hodnocení není jednoduché, neboť v jednotlivých státech fungují dosti odlišné vzdělávací systémy. Proto také nelze stanovit jednoznačně, které země mají nejlepší vzdělávání. Přesto ale podle některých komparativních ukazatelů patří Česká republika ke skupině zemí s úspěšným vzdělávacím systémem.
- MeSH
 - školy MeSH
 - univerzity MeSH
 - výchova a vzdělávání organizace a řízení MeSH
 - vyučování MeSH
 - Publikační typ
 - přehledy MeSH
 - Geografické názvy
 - Evropa MeSH
 - Japonsko MeSH
 - Kanada MeSH
 - Spojené státy americké MeSH
 
- Konspekt
 - Organizace výuky a vzdělávání
 - NLK Obory
 - pedagogika
 
1. elektronické vydání 1 online zdroj (140 stran)
Kniha je pokračováním ediční řady o školním vzdělávání v evropských zemích, kterou od roku 2008 vydáváme.Finské školství je v mezinárodním hodnocení oceňováno jako jedno z nejlepších na světě. Což dokládají především finské úspěchy v mezinárodních měřeních vzdělávacích výsledků žáků. V České republice je zájem o finské školství vysoký, avšak dosud chyběl systematický popis finského vzdělávacího systému, který přináší teprve tato monografie.Čtenáře nejprve uvádí do širšího kontextu finského vzdělávání, objasňuje stručně historii Finska, současný politický a ekonomický systém. Zvláštní pozornost je věnována národní kultuře a mentalitě Finů a principům vzdělávací politiky. Popis finského vzdělávacího systému pokrývá všechny jeho složky, od předškolního vzdělávání až po vysokoškolské vzdělávání a vzdělávání dospělých. Významnou specifičností finského vzdělávání je vysoká míra inkluze žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami do běžných tříd a škol.Podrobně se také věnuje principům přípravy učitelů a dalším záležitostem učitelské profese, stejně jako vzdělávání etnických menšin a přistěhovalců. Novým obsahovým komponentem je kapitola o pedagogickém výzkumu. Na závěr je zařazena kritická kapitola, z pera finského experta Pertti Kansanena (Helsinská univerzita), o současných problémech objevujících se ve finském školství.Publikace je užitečným zdrojem poznatků a inspirací pro české učitele a ředitele škol, pracovníky školské správy a vzdělávací politiky.; Kniha je pokračováním ediční řady o školním vzdělávání v evropských zemích, kterou od roku 2008 vydáváme. Finské školství je v mezinárodním hodnocení oceňováno jako jedno z nejlepších na světě. Což dokládají především finské úspěchy v mezinárodních měřeních vzdělávacích výsledků žáků. V České republice je zájem o finské školství vysoký, avšak dosud chyběl systematický popis finského vzdělávacího systému, který přináší teprve tato monografie.Čtenáře nejprve uvádí do širšího kontextu finského vzdělávání, objasňuje stručně historii Finska, současný politický a ekonomický systém. Zvláštní pozornost je věnována národní kultuře a mentalitě Finů a principům vzdělávací politiky. Popis finského vzdělávacího systému pokrývá všechny jeho složky, od předškolního vzdělávání až po vysokoškolské vzdělávání.
- MeSH
 - dějiny 20. století MeSH
 - dítě MeSH
 - lidé MeSH
 - mezioborová komunikace * MeSH
 - pediatrie * dějiny MeSH
 - výchova a vzdělávání * dějiny MeSH
 - Check Tag
 - dějiny 20. století MeSH
 - dítě MeSH
 - lidé MeSH
 - Publikační typ
 - historické články MeSH
 - úvodní články MeSH
 - Geografické názvy
 - Československo MeSH
 
1. elektronické vydání 1 online zdroj (152 stran)
"Nejprve je nutno poznat reálný terén, na nějž se má soustředit výzkum, a teprve potom je nutno vyhledávat vhodné výzkumné metody." O tom a mnohém dalším je publikace významného českého pedagoga, prof. PhDr. Jana Průchy, DrSc., která bude jistě neocenitelným zdrojem informací jak pro studenty a učitele andragogiky a pedagogiky na vysokých a vyšších odborných školách, tak odborníky v oblasti lidských zdrojů a manažery.; Dostává se vám do rukou ojedinělá publikace o metodách výzkumu vzdělávání dospělých, která objasňuje témata a problémy, jež je potřebné zkoumat na tomto poli. Přináší popis metod (dotazník, SWOT analýza apod.), které se pro andragogiku nabízejí, a zajímá se o vzdělávací potřeby jak z hlediska jednotlivců, tak například zaměstnavatelů. Kniha bude jistě neocenitelným zdrojem informací pro studenty a učitele andragogiky a pedagogiky na vysokých a vyšších odborných školách, odborníky v oblasti lidských zdrojů a manažerů.
1. elektronické vydání 1 online zdroj (320 stran)
Seznamte se s druhým, aktualizovaným a rozšířeným vydáním úspěšného slovníku andragogiky, vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů, zaměřeným na termíny a základní reálie daného tématu.; Publikace se zabývá teorií, výzkumem a praxí vzdělávání dospělých, rozebírá různé formy a metody profesního vzdělávání, podnikového vzdělávání, zájmového a občanského vzdělávání. Věnuje se androdidaktice, psychologickým a sociálním aspektům učení a vzdělávání dospělých a přináší reálie (andragogické instituce, časopisy, pracoviště, publikace aj.). Slovník jistě ocení odborníci působící v oblasti vzdělávání dospělých, pedagogové a manažeři vzdělávání, personalisté, HR specialisté, lektoři a pracovníci z útvarů rozvoje a řízení lidských zdrojů, studenti a doktorandi těchto oborů, školští politici, sociologové i široká veřejnost. Druhé vydanie Andragogického slovníka autorov J. Pruchu a J. Vetešku, tak ako aj jeho prvé vydanie, predstavuje súhrnné vedecké dielo, ktoré obsahuje základné pojmy andragogiky a jej príbuzných vied. Umožňuje zrozumiteľnosť vedeckých diskusií, ale dáva priestor aj pre ich tvorivý a problémový potenciál, je vhodnou pomôckou pre študujúcich andragogiky, kompasom pre politiku a prax vzdelávania dospelých. prof. PhDr. Viera Prusáková, CSc.