- MeSH
- afázie * diagnóza klasifikace patofyziologie MeSH
- apraxie diagnóza klasifikace MeSH
- časná diagnóza * MeSH
- diferenciální diagnóza * MeSH
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- dyslexie diagnóza klasifikace MeSH
- hyperkinetická porucha * diagnóza epidemiologie komplikace MeSH
- komunikační poruchy diagnóza etiologie MeSH
- lidé MeSH
- poruchy učení diagnóza etiologie MeSH
- předškolní dítě MeSH
- prevalence MeSH
- vztahy mezi odborníkem a rodinou MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- předškolní dítě MeSH
- MeSH
- dyslexie * diagnóza epidemiologie klasifikace MeSH
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- studium vysokoškolské * metody organizace a řízení zákonodárství a právo MeSH
- výchova a vzdělávání metody organizace a řízení MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
- Finsko MeSH
- Nizozemsko MeSH
Dyslexie zcela určitě reprezentuje nejčastěji diagnosticky určovaný typ specifické poruchy učení. Navíc je někdy zjednodušeně vnímána jako synonymum této heterogenní skupiny. Navzdory skutečnosti, že se tématem dyslexie zabývají již více než sto let různí odborníci, nemůžeme zatím bezvýhradně přijmout její jednoznačný či výhradní etiologický koncept. S ohledem na dosavadní stejně jako současné vědomosti o jejich subtypech, specifické poruchy čtení mohou být založeny jak na fonologických, tak neocerebelárních dysfunkcích a jiných znevýhodňujících podmínkách. Kromě dyslexie existují rovněž jiné čtenářské obtíže, které by měly být zohledněny v lékařské praxi, např. ty, které souvisejí s konceptem tzv. neverbálních či „pseudo-verbálních“ poruch učení (např. hyperlexie) nebo získané ztráty schopnosti čtení (alexie).
Dyslexia definitely represents the most frequented diagnostically identified type of specific learning difficulty. Moreover, it is sometimes simply comprehended as a synonym of this heterogeneous group. Despite the fact that various specialists have been addressing the issue of dyslexia for over more than a century, a definite and an exclusive etiological concept that can be implicitly accepted remains undersigned to date. Regarding previous as well as contemporary knowledge of its subtypes, specific reading difficulties can be based on phonological, as well as neurocerebellar, dysfunctions and other deficiency states. Besides dyslexia, there are also other reading difficulties which should be considered within the scope of medical practice, e.g. those related to the concept of non-verbal or pseudoverbal learning difficulties (e.g. hyperlexia) or acquired loss of reading ability (alexia).
- Klíčová slova
- hyperlexie, specifické vývojové poruchy učení,
- MeSH
- čtení MeSH
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- dyslexie diagnóza etiologie klasifikace MeSH
- lidé MeSH
- speciální vzdělávání metody trendy MeSH
- získaná dyslexie diagnóza etiologie klasifikace MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- MeSH
- dyslexie diagnóza klasifikace patofyziologie MeSH
- evokované potenciály MeSH
- lidé MeSH
- neurobiologie MeSH
- pohyby očí MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- MeSH
- dyslexie klasifikace psychologie MeSH
- hudba MeSH
- lidé MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- kazuistiky MeSH
- MeSH
- afázie diagnóza etiologie klasifikace MeSH
- agrafie diagnóza etiologie klasifikace MeSH
- diagnostické techniky a postupy MeSH
- diferenciální diagnóza * MeSH
- dyslexie * diagnóza klasifikace MeSH
- fonetika MeSH
- lidé MeSH
- lingvistika MeSH
- psaní rukou MeSH
- sémantika MeSH
- teoretické modely * MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
