základní škola speciální Dotaz Zobrazit nápovědu
1 svazek
- Konspekt
- Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob
- NLK Obory
- pedagogika
Psychiatrie a lidé s duševním onemocněním jsou vystaveni stigmatizaci. Stigma pro tyto jedince představuje diskriminaci a izolaci. Modelem pro studium vlivu stigmatu na jedince s duševním onemocněním slouží schizofrenní onemocnění. Snaha o změnu postojů společnosti vůči lidem s duševním onemocněním je obsažena v destigmatizačním programu Světové psychiatrické asociace, zaměřeném proti stigmatu schizofrenie Open the doors. V ČR takovou snahu představuje projekt Změna, ale i koncepce Rámcových vzdělávacích programů pro základní a gymnaziální vzdělávání. Cílem textu je seznámit širší pedagogickou veřejnost s problematikou stigmatu duševních onemocnění a snaží se naznačit možné způsoby, jak okruh otázek souvisejících se stigmatem začlenit do kurikula vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví.
Psychiatry and people with mental disorder are incurred the danger of stigmatization. Stigma holds numerous negative consequences for the mentally ill such as discrimination, isolation etc. Schizophrenia might serve as a model for the study of the stigma influence upon the mentally ill individuals. The efforts being interrelated with the attitudes of our society towards the mentally ill are included in the “Anti-stigma program” of the World Psychiatric Association focused on the stigma of schizophrenia “Open the doors”. In the Czech Republic the above mentioned efforts are represented in the project “Change” as well as in the conception of Educational Framework Program both for the primary and the secondary educations. The aim of this paper is to inform a great number of specialists in pedagogy with the problems of the stigma of mental disorders and to outline all the possible ways how the questions connected with the stigma could be integrated into the curriculum of the educational branch “Teaching to health”.
- Klíčová slova
- Rámcový vzdělávací program,
- MeSH
- dítě MeSH
- duševně nemocní * klasifikace psychologie MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- psychiatrie etika metody výchova MeSH
- schizofrenie rehabilitace terapie MeSH
- školy etika normy organizace a řízení MeSH
- speciální vzdělávání * etika normy organizace a řízení MeSH
- společenské stigma * MeSH
- výchova a vzdělávání etika metody trendy MeSH
- vyučování metody trendy MeSH
- zdravotní výchova metody trendy využití MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
Příspěvek představí cíle studijního oboru a projektu Speciální výtvarná výchova, které jsou realizovány na katedře výtvarné výchovy MU Brno. Zhodnotí dílčí výsledky pedagogických praxí, které probíhají u vybraných skupin klientů. Zaměří se nejen na výsledky realizovaných výtvarných činností, ale především na jejich průběh, který může mít vliv na duševní a sociální pohodu zúčastněných aktérů.
This paper presents the goals of the study fi eld and project Special Art Education at the Department of Art at Masaryk University in Brno. It assesses individual results of educational practice conducted among selected groups of clients. It focuses not merely on the results of the art activities implemented, but fi rst and foremost on their process, which may have an infl uence on the mental and social well-being of those involved.
- Klíčová slova
- speciální výtvarná výchova, vybrané skupiny klientů, pedagogická praxe, výtvarná seberealizace, duševní pohoda, sociální bezpečí,
- MeSH
- dospělí MeSH
- duševní zdraví výchova MeSH
- kreativita MeSH
- lidé MeSH
- malířství * psychologie výchova MeSH
- mladiství MeSH
- sebeuplatnění MeSH
- školy MeSH
- studenti MeSH
- výchova a vzdělávání * metody MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
