Cílem textu je přinést přehled informací o užívání alkoholu mezi studenty vysokých škol. V úvodní části se autoři zaměřují na prevalenci užívání v zahraničí a v České republice. Typickým vzorcem užívání alkoholu je mezi studenty tzv. binge drinking, kterému je věnována další kapitola. Jsou uvedeny údaje o prevalenci binge drinking mezi studenty v zahraničí, rizikové faktory tohoto způsobu užívání, a to jak pro samotné uživatele, tak pro ostatní studenty. Jsou zde také shrnuty charakteristiky studentů užívajících alkohol tímto způsobem. Část textu je věnována tématu motivace ke konzumaci alkoholu a vychází z výzkumů zaměřených přímo na populaci studentů. Je zde poukázáno na skutečnost, že klasické motivační modely nepopisují problematiku užívání studentů dostatečně výstižně, neboť nezahrnují některá specifika jejich života, jako například sociální prostředí vysokoškolských kolejí atp.

The main purpose of the article is to provide the reader with an overview of alcohol use among college and university students. Data about the prevalence of use abroad and in the Czech Republic are given in the first part of the article. A typical pattern of alcohol use among college and university students is binge drinking. Information is given to the Czech reader about the prevalence and risk factors of binge drinking and characteristics of a binge drinker. One part of the article focuses on motivational models of alcohol drinking among students. It is shown that the universal models are not sufficient in describing the students’ motivational dynamics, since these do not usually include the typical aspects of students’ lives, such as the social environment of students’ dormitories. Information about intervention techniques put into practice abroad is given in the final part of the article.

• MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• motivace MeSH
• pití alkoholu epidemiologie   škodlivé účinky   MeSH
• prevalence MeSH
• rizikové faktory MeSH
• univerzity MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

VÝCHODISKA: Ve školním roce 2007/2008 byl realizován projekt EUDAP 2, jehož cílem bylo ověřit primárněpreventivní program Unplugged na vybraných českých školách. Z důvodu zjišťování efektivity byla provedena analýza ostatních realizovaných primárních aktivit na všech školách zapojených do projektu, výsledky této analýzy jsou obsahem článku. CÍLE: Cílem analýzy bylo popsat rámec primárněpreventivních aktivit všech škol zapojených v projektu EUDAP 2 a programy, které na těchto školách jsou realizovány. METODY: Byla realizována dotazníková studie za využití dotazníku zaměřeného na popis jednotlivých preventivních metod a programů a na způsob jejich zajištění (vnější či vnitřní). V rámci souboru byla porovnána kontrolní a experimentální skupina. SOUBOR: Soubor tvoří 70 základních škol z celé ČR zapojených do projektu EUDAP 2 (kontrolní skupina 33 škol, experimentální 37 škol). Nejvíce škol v souboru se nachází na územní tří krajů: Jihomoravského, Středočeského a Zlínského. Dotazníky vyplňovali školní metodici prevence. VÝSLEDKY: Nejčastější realizovanou preventivní aktivitou u experimentální kontrolní skupiny byla jednorázová akce - beseda. Školy si nejčastěji zajišťovaly tuto aktivitu samy. V experimentální skupině byl program Unplugged realizován ve 100 % případů. V kontrolní skupině byl program primární prevence návykových látek realizován pouze v 21 %. ZÁVĚRY: Školní metodici prevence si často zajišťují programy prevence sami. Málokdy se přitom preventivní program prevence skládá z více lekcí a využívá více prvků než jen prostou edukaci nebo diskusi.

BACKROUND: The EUDAP 2 Project took place in Czech basic schools during the years 2007/2008. The main goal of this project was to test the applicability and effectiveness of the Unplugged primary prevention programme in the selected Czech schools. Because of the effectiveness study, another analysis was carried out in schools. This analysis was focused on the description of all the primary prevention activities which were pursued during the EUDAP 2 project but which were not related to the project. The results of this analysis are the subject of this article. AIMS: The main goal of the analysis was to provide a detailed description of the prevention programmes delivered by the schools involved in the EUDAP 2 project. METHODS: The data were collected using questionnaires. The main focus was on the description of the primary prevention programmes and the way in which they were delivered. Experimental and control groups were compared. SAMPLE: The sample consisted of 70 basic schools from the entire Czech Republic; 33 were involved in the project as the control group, 37 were involved in the project as the experimental group. The questionnaires were completed by the school prevention workers. RESULTS: The most frequent primary prevention activity was one-off activity. The schools mostly carried out their programme by themselves. In the control group, only 21% of the primary prevention programmes covered the prevention of drug use, while in the experimental group, comprehensive primary prevention programmes took place in all (100%) cases. CONCLUSIONS: The teachers responsible for primary prevention were most likely to organise the programmes by themselves. Most of the programmes are just occasional lectures.

• MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• poruchy spojené s užíváním psychoaktivních látek prevence a kontrola   MeSH
• primární prevence metody   statistika a číselné údaje   MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• šíření informací MeSH
• školy MeSH
• vládní programy statistika a číselné údaje   využití   MeSH
• výchova a vzdělávání metody   statistika a číselné údaje   MeSH
• zakázané drogy škodlivé účinky   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH