Polymeric drug carriers exhibit excellent properties that advance drug delivery systems. In particular, carriers based on poly(ethylene oxide)-block-poly(ε-caprolactone) are very useful in pharmacokinetics. In addition to their proven biocompatibility, there are several requirements for the efficacy of the polymeric drug carriers after internalization, e.g., nanoparticle behavior, cellular uptake, the rate of degradation, and cellular localization. The introduction of γ-butyrolactone units into the hydrophobic block enables the tuning of the abovementioned properties over a wide range. In this study, a relatively high content of γ-butyrolactone units with a reasonable yield of ≈60% is achieved by anionic ring-opening copolymerization using 1,5,7-triazabicyclo[4.4.0]dec-5-ene as a very efficient catalyst in the nonpolar environment of toluene with an incorporated γ-butyrolactone content of ≈30%. The content of γ-butyrolactone units can be easily modulated according to the feed ratio of the monomers. This method enables control over the rate of degradation so that when the content of γ-butyrolactone increases, the rate of degradation increases. These findings broaden the application possibilities of polyester-polyether-based nanoparticles for biomedical applications, such as drug delivery systems.
- MeSH
- buněčná smrt MeSH
- buněčné linie MeSH
- gama-butyrolakton chemická syntéza chemie MeSH
- intracelulární prostor metabolismus MeSH
- lidé MeSH
- myši MeSH
- nanočástice chemie ultrastruktura MeSH
- nosiče léků chemie MeSH
- polyestery chemická syntéza chemie MeSH
- polyethylenglykoly chemická syntéza chemie MeSH
- polymerizace * MeSH
- protonová magnetická rezonanční spektroskopie MeSH
- viabilita buněk MeSH
- zvířata MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- myši MeSH
- zvířata MeSH
- Publikační typ
- časopisecké články MeSH
- práce podpořená grantem MeSH
Previous research has shown mixed results for the ability of working memory training to improve fluid intelligence. The aims of this study were first to replicate these improvements, and then to explore the moderating role of Personality Systems Interaction (PSI) personality factors. By using three different training methods and an active-contact control group, we examined the effects of 25 days of cognitive training on 142 participants. After examining our results in context of PSI theory, we found that different training methods yielded different IQ gains in participants, depending on their personality styles. In addition, these correlations suggested a meaningful pattern, indicating that PSI theory may be able to account for the different outcomes of cognitive training studies. Our findings may facilitate tailor-made cognitive training interventions in the future, and can contribute to explaining the mechanisms underlying the far transfer of working memory training to fluid intelligence.
x
x
- Klíčová slova
- tematická obsahová analýza,
- MeSH
- chování mladistvých * psychologie MeSH
- financování organizované MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- motivace * MeSH
- tematický apercepční test * statistika a číselné údaje MeSH
- testování osobnosti statistika a číselné údaje MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
1. elektronické vydání 1 online zdroj (320 stran)
V psychologii, ale i pedagogice a dalších příbuzných oborech se často používají výkonové a znalostní testy, osobnostní nebo postojové dotazníky. Tyto metody jsou vytvářeny na základě teorií a postupů vycházejících z metodologie, statistické analýzy dat a poznatků jednotlivých psychologických oborů a společně tvoří psychologický obor zvaný psychometrika, psychometrie nebo teorie testů. Kniha se zabývá hlavními teoretickými přístupy k měření v psychologii, jakými jsou tzv. klasická teorie testů, teorie odpovědi na položku, teorie zobecnitelnosti atd. Jsou v ní vysvětleny hlavní principy těchto přístupů, srovnány jejich výhody a nevýhody a popsány praktické postupy, které se používají při konstrukci a ověřování vlastností psychodiagnostických metod. Kniha poslouží všem, kteří z výzkumných, praktických či studijních důvodů vytvářejí testy ve společenských vědách. Doc. PhDr. Tomáš Urbánek, Ph.D., je odborníkem na metodologii psychologie. Působí v Psychologickém ústavu AV ČR v Brně a v Psychologickém ústavu FF MU v Brně. Je autorem několika monografií a desítek odborných článků. Vedle metodologie se zabývá řadu let také psychometrikou, kterou přednáší na FF MU. PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D., působí na katedře sociální pedagogiky PedF MU v Brně. Zabývá se alternativními metodami v psychologickém a pedagogickém testování. Mgr. Jan Širůček přednáší statistickou analýzu dat a psychometriku na FSS MU v Brně. Věnuje se vývoji diagnostických metod pro účely výzkumu v sociální a vývojové psychologii.; V psychologii, ale i pedagogice a dalších příbuzných oborech se často používají výkonové a znalostní testy, osobnostní nebo postojové dotazníky. Tyto metody jsou vytvářeny na základě teorií a postupů vycházejících z metodologie, statistické analýzy dat a poznatků jednotlivých psychologických oborů a společně tvoří psychologický obor zvaný psychometrika, psychometrie nebo teorie testů. Kniha se zabývá hlavními teoretickými přístupy k měření v psychologii, jakými jsou tzv. klasická teorie testů, teorie odpovědi na položku, teorie zobecnitelnosti atd. Jsou v ní vysvětleny hlavní principy těchto přístupů, srovnány jejich výhody a nevýhody a popsány praktické postupy, které se používají při konstrukci a ověřování vlastností psychodiagnostických metod. Kniha poslouží všem, kteří z výzkumných, praktických či studijních důvodů vytvářejí testy ve společenských vědách.
- Klíčová slova
- Psychologie odborná,
- MeSH
- psychologické testy MeSH
- psychometrie MeSH
- srovnávací psychologie MeSH
- testování osobnosti MeSH
- NLK Obory
- psychologie, klinická psychologie
Vyd. 1. 319 s. : il., tab. ; 21 cm
V psychologii, ale i pedagogice a dalších příbuzných oborech se často používají výkonové a znalostní testy, osobnostní nebo postojové dotazníky. Tyto metody jsou vytvářeny na základě teorií a postupů vycházejících z metodologie, statistické analýzy dat a poznatků jednotlivých psychologických oborů a společně tvoří psychologický obor zvaný psychometrika, psychometrie nebo teorie testů. Kniha se zabývá hlavními teoretickými přístupy k měření v psychologii, jakými jsou tzv. klasická teorie testů, teorie odpovědi na položku, teorie zobecnitelnosti atd. Jsou v ní vysvětleny hlavní principy těchto přístupů, srovnány jejich výhody a nevýhody a popsány praktické postupy, které se používají při konstrukci a ověřování vlastností psychodiagnostických metod. Kniha poslouží všem, kteří z výzkumných, praktických či studijních důvodů vytvářejí testy ve společenských vědách.
- MeSH
- psychologické testy MeSH
- psychometrie MeSH
- srovnávací psychologie MeSH
- testování osobnosti MeSH
- Publikační typ
- monografie MeSH
- Konspekt
- Psychologie
- NLK Obory
- psychologie, klinická psychologie
Vyd. 1 361 s. : tab. ; 20 cm
Autor se v knize zabývá různými aspekty psychologie významu a možnostmi jejího využití v psychodiagnostice.
- MeSH
- psycholingvistika MeSH
- psychologická teorie MeSH
- psychologie MeSH
- sémantický diferenciál MeSH
- sémantika MeSH
- Konspekt
- Psychologie
- NLK Obory
- psychologie, klinická psychologie
- NLK Publikační typ
- studie
Vydání 1. 153 stran : ilustrace ; 21 cm
Vysokoškolská učebnice, která se zaměřuje na základy psychometriky, psychometrie a teorie testů.
- MeSH
- psychologie MeSH
- psychometrie MeSH
- Konspekt
- Psychologie
- Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice
- NLK Obory
- psychologie, klinická psychologie
- NLK Publikační typ
- učebnice vysokých škol
