- Klíčová slova
- průzkumy, bariérová ošetřovací technika, prevence nozokomiálních nákaz,
- MeSH
- studenti ošetřovatelství MeSH
Nozokomiálne nákazy sú sprievodným javom ústavnej zdravotníckej starostlivosti a ich sledovanie a najmä prevencia patria k základným povinnostiam všetkých zdravotníckych pracovníkov. Študenti ošetrovateľstva dostávajú vedomosti a vytvárajú si zručnosti počas klinickej praxe v súlade s požiadavkami bariéroveho ošetrovania. Počas klinickej praxe majú študenti možnosť pozorovať zdravotníckych pracovníkov pri ošetrovaní pacientov a mnohokrát nevhodne kopírujú ich rutinné správanie spojené s nedodržiavaním týchto zásad. Cieľom prieskumu bolo na jednej strane zistiť, ako študenti ošetrovateľstva vidia zdravotníkov pri dodržiavaní zásad bariérovej ošetrovacej techniky, a na druhej strane, ako študenti samotní tieto zásady dodržiavajú. Štruktúrovaný dotazník vyplnilo 100 študentov 2. a 3. ročníka bakalárskeho študijného programu Ošetrovateľstvo na FSVaZ UKF v Nitre. Z výpovedí študentov vyplynulo, že zásady osobnej hygieny, úpravy nechtov a ozdôb nie vždy zdravotníci održiavali a najväčšie problémy boli s nosením prsteňov, ktoré odkladalo vždy iba 8 %, občas 57 % a až 39 % nikdy. Používanie určeného pracovného odevu a ochranného odevu na stanovené pracovné postupy sú znepokojujúce, pretože ochranný odev a iné pomôcky používalo 68 % študentov a iba 18 % zdravotníkov. Zásadu hygieny rúk u zdravotníkov dodržiavalo vždy iba 40 %, občas 51 % a nikdy 9 % a 90 % študentov. Na utieranie rúk používalo jednorázový materiál 55 % zdravotníkov a 65 % študentov, občas 39 % vs. 31 %. Povinnosťou všetkých zdravotníkov a študentov ošetrovateľstva je dodržiavať zásady bariérovej ošetrovacej techniky, zmeniť svoje správanie a prostredníctvom priznaných „pochybení“ skvalitniť zdravotnú starostlivosť. Prevencia nozokomiálnych nákaz bude iba vtedy efektívna, ak sú na to vytvorené optimálne podmienky zo strany manažmentov oddelení a manažmentov nemocníc.
Nosocomial infections are an accompanying phenomenon of the institutional health care and their study and particularly prevention belong to principal duties of all the healthcare professionals. Students of nursing master knowledge and skill in agreement with requirements for barrier nursing. For the period of the clinical practice, the students have a chance to observe healthcare professionals taking care of patients and they frequently improperly simulate their routine behaviour associated with non-adhering to these principles. The target of the research was on the one hand to find how the students of nursing see the healthcare professionals in adhering to principles of the barrier nursing techniques and, on the other hand, how the students themselves adhere to these principles. A structured questionnaire was completed by 100 students of the second and third years of the bachelor study programme “Nursing” at the Faculty of Social and Health Studies of the UKF Nitra. Answers of students indicated that principles of the personal hygiene and adjustment of nails and decorations have not always been adhered to by the health professionals, the largest problems being with bearing rings, which have always been put off by 8% of them only, from time to time by 57% and never by 39%. The use of the designed dress and protective dress for established working procedures are disappointing, since the protective dress and other tools were used by 68% of students and by 18% of healthcare professionals only. The principles of the hand hygiene have been adhered to by health professionals as follows: always 40%, from time to time 51% and never 9%, and by 90% of students. Disposable material for hand wiping was used by 55% of healthcare professionals and 65% of students, from time to time by 39% vs. 31%, respectively. The duty of all the healthcare professionals and nursing students is to adhere to principles of the barrier nursing technique, change their behaviour and improve the health care through the mediation of the “failures” admitted. The prevention of nosocomial infections can only be effective, if optimum conditions are provided on the part of the managements of departments and hospitals.
Ústrednou myšlienkou príspevku je podpora a ochrana zdravia detí počas školskej dochádzky. Cieľom práce je priblížiť prácu školskej sestry a poukázať na potrebu vysokoškolsky vzdelanej školskej sestry v praxi v našom školskom systéme. Práca je orientovaná na primárne ošetrovateľstvo a jeho prepojenie na úrovni školstva a zdravotníctva. Predmetom prieskumu bolo zistenie postojov riaditeľov škôl a lekárov k uvedeniu školskej sestry do praxe. Použili sme obsahovú analýzu dokumentov, metódu rozhovoru a anketové dotazovanie. Výskumné vzorky tvorilo 139 lekárov a 136 riaditeľov MŠ a ZŠ na Slovensku a dokumenty o školskej zdravotnej službe. Z výsledkov ankety a rozhovorov sme zistili pozitívny postoj k projektu školskej sestry a jej uplatnenie v praxi, pretože k náplni jej práce (tab. č. 4) sa pozitívne postavilo 52 % a 46 % lekárov vs. 65 % a 34 % riaditeľov a iba 1 % vs. 2 % ju pokladalo za nedostatočnú. S jej uvedením do praxe (tab. č. 5) plne súhlasilo, resp. súhlasilo 47 % a 50 % lekárov vs. 57 % a 33 % riaditeľov.
The central idea of the contribution is a support and protection of the health of children for a period of the school attendance. The target of the work is to demonstrate the work of a school nurse and stress the requirements for school nurses graduated from universities in practice of our educational system. The work is primarily oriented at nursery and its interconnection with the educational and healthcare systems. The subject of the research was the consideration of the attitude of school directors and physicians to the introduction of school nurses to practice. We employed the contents analysis of documents, method of interview and questionnaire inquiring. The sample group included 139 physicians and 136 directors of kindergartens and primary schools in Slovakia and documents concerning the school healthcare service. The results of questionnaires and interviews demonstrated a positive attitude to the project of the school nurse and implementation of her position in practice, since the scope of her work (Table 4) was positively evaluated by 52 % and 46 % of physicians vs. 65 % and 34 % of directors, respectively, and only 1% vs. 2% considered it as insufficient. The agreement with her introduction to practice (Table 5) was expressed or completely expressed by 47 % or 50 % of physicians, respectively, vs. 57 % or 33 % of directors, respectively.
- MeSH
- dítě MeSH
- financování organizované MeSH
- lékaři využití MeSH
- lidé MeSH
- náklady na zdravotní péči trendy MeSH
- ošetřovatelská péče metody využití MeSH
- pediatrické ošetřovatelství metody pracovní síly MeSH
- popis práce MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- rodina MeSH
- školy statistika a číselné údaje MeSH
- zdraví MeSH
- zdravotní sestry využití MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- Publikační typ
- rozhovory MeSH
Edition first 146 stran : ilustrace ; 30 cm
- MeSH
- babictví MeSH
- komunitní ošetřovatelská péče MeSH
- porodní asistentky MeSH
- Publikační typ
- studijní příručka MeSH
Obdobie laktácie je v živote matky i dieťaťa ojedinelou, neopakovateľnou fyziologickou, psychickou, sociálnou a stimulujúcou situáciou. Cieľom celosvetových i lokálnych aktivít je dosiahnuť, aby čo najviac matiek plne dojčilo svoje dieťa 4 – 6 mesiacov. Materské mlieko má unikátne vlastnosti, účinne chráni deti pred infekciami, alergiami ako aj rozvojom civilizačných ochorení v neskoršom veku. Výživa v rannom detstve významne ovplyvňuje celkové nastavenie vyvíjajúceho sa imunitného systému a teda aj mieru rizika rozvoja autoimunitného ochorenia u dieťaťa, akým môže byť juvenilný diabetes mellitus.
Výživa má základný význam pre rast a vývoj dojčiat a preto potrebujú zdravotníci najnovšie a presné informácie, aby mohli správne informovať rodičov. Sestry prichádzajú do kontaktu s rodičkami počas tehotenstva, pri pôrode, po pôrode, ako aj pri rutinných návštevách v rámci starostlivosti o dojčatá a rodičia sa na ne obracajú s otázkami najmä s dojčením. Potrebnými vedomosťami sú aj klasifikačné systémy NANDA, NIC, NOC. Príspevok je súčasťou projektu VEGA 1/2321/05, v ktorom sa zaoberáme vplyvom dojčenia na zdravie detí a aktivít v projekte Zdravé mesto, v rámci ktorého vznikla v Nitre Poradňa dojčenia.
69 s. ; 25 cm
Publikácia je určená študentom bakalárskeho štúdia na fakultách ošetrovateľstva a príbuzných odborov. Autori pri zostavovaní publikácie vychádzali zo zahraničných zdrojov k multikultúrnemu ošetrovateľstvu, z poznatkov o multikultúre v iných humanitných vedách a vlastných skúseností. Publikace: Základy multikultúrneho ošetrovateľstva - Miroslava Lišková;Iveta Nádaská;kolektiv autorů. História prípravy na povolanie jedincov s mentálnym postihnutím na Slovensku dokazuje, že aj pri meniacej sa politickej a ekonomickej situácii bola vždy stredobodom záujmov špeciálnych pedagógov, psychológov, lekárov i ďalších odborníkov. Úspech výchovy a vzdelávania žiakov s mentálnym postihnutím spočíva vo vytvorení systému profesijnej prípravy v odborných učilištiach. Autor knihy Miroslava Líšková, Iveta Nádaská, Vydavatelstvo Osveta, Kniha,2006 \"
