- MeSH
- ambulantní péče statistika a číselné údaje MeSH
- dostupnost zdravotnických služeb * statistika a číselné údaje MeSH
- lékařský personál statistika a číselné údaje MeSH
- lidé MeSH
- pediatři MeSH
- studium lékařství statistika a číselné údaje MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- novinové články MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
- MeSH
- kontinuální vzdělávání lékařů MeSH
- lékařský personál * statistika a číselné údaje MeSH
- lidé MeSH
- management lékařské praxe statistika a číselné údaje MeSH
- mzdy a přídavky statistika a číselné údaje MeSH
- studium lékařství statistika a číselné údaje MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- novinové články MeSH
Paliativní medicína je na většině lékařských fakult vyučována v rámci nepovinných předmětů. Předkládáme výsledky studentského hodnocení předmětu Základy komunikace a paliativní medicíny, který byl v akademickém roce 2021/2022 začleněn do povinného kurikula 3. ročníku oboru Všeobecného lékařství na 1. lékařské fakultě. Na hodnocení se podílelo 72,7% studentů a vyplývají z něj tři základní poznatky: 1. Studenti předmět vysoce oceňují a přejí si mu věnovat více prostoru v kratších blocích, 2. Studenti preferují hlubší integraci výuky s ostatními předměty (zejm. s propedeutikou, lékařskou psychologií, bioetikou) 3. Studenti by uvítali větší dostupnost studijních materiálů. Systematické hodnocení zpětné vazby studentů je zásadním zdrojem pro zvyšování kvality výuky. Sdílení obsahu i hodnocení výuky může také přispět k rychlejší integraci paliativní medicíny do profesní přípravy studentů medicíny.
Palliative medicine is taught as an optional course at most medical faculties. We present results of student evaluation of the course Fundamentals of Communication and Palliative Medicine, which was included in the compulsory curriculum of the 3rd year of General Medicine at the 1st Faculty of Medicine in the Academic Year 2021/2022. 72.7% of students participated in the evaluation and three main findings emerged from the data: 1. Students highly value the course and would like to spend more time on it in shorter blocs, 2. Students prefer deeper integration of the teaching with other subjects (especially with propedeutics, medical psychology, bioethics) 3. Students would appreciate greater availability of study materials. Systematic evaluation of student feedback is an essential resource for improving the educational quality. Sharing content and assessment of teaching may also contribute to faster integration of palliative medicine into professional training of medical students.
^^^svazků ; ilustrace ; 30 cm
Závěrečná zpráva z projektu, který se zabýval průzkumem subjektivního hodnocení kvality výuky a způsobilosti studentů medicíny v roce 2020 v Česku. Určeno odborné veřejnosti.
- MeSH
- odborná způsobilost MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- studenti lékařství statistika a číselné údaje MeSH
- studium lékařství statistika a číselné údaje MeSH
- zpráva o sobě MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
- Konspekt
- Vysoké školy
- NLK Obory
- výchova a vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví
- NLK Publikační typ
- závěrečné zprávy
The main goals of this study included the assessment of the level of key competences and training needs of the prevention workforce in European countries, and the examination of participants' characteristic differences in assessing the key competences necessary for prevention work. METHOD: Altogether, 154 respondents from 26 countries completed the online questionnaire. Survey participants were identified via the PubMed database and via the snowball technique. Invitations to complete the survey were transmitted to the participants electronically or by phone. Descriptive analyses and non-parametric tests (Wilcoxon signedrank test and Kruskal-Wallis test) were used to analyze the survey data. RESULTS: The results indicated that basic knowledge of theoretical background and research findings showed the highest levels among the competences the prevention workforce currently possessed, while advocacy of quality prevention was the skill with the lowest perceived level among ten key competences. Comparison between the current levels of key competences and their desired levels suggested a significant gap between the knowledge/ skills gained and those needed in all areas of prevention work, especially in advocacy and funding. The results also indicated that job characteristics, especially job seniority, have some effects on the survey results. CONCLUSIONS: The results of the SPAN survey support the need to invest in prevention education/training. Priority in investment should be given to training prevention workers in advocacy of quality prevention and funding. The results imply that there is a need for the modernization of education in the field of prevention science in Europe.
- MeSH
- interpretace statistických dat MeSH
- kvalita zdravotní péče MeSH
- lidé MeSH
- odborná způsobilost statistika a číselné údaje MeSH
- preventivní lékařství * statistika a číselné údaje výchova MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- služby preventivní péče statistika a číselné údaje MeSH
- studenti lékařství statistika a číselné údaje MeSH
- studium lékařství statistika a číselné údaje MeSH
- výuka - hodnocení * statistika a číselné údaje MeSH
- zaměstnání MeSH
- zdraví - znalosti, postoje, praxe MeSH
- zdravotničtí pracovníci * statistika a číselné údaje MeSH
- zpráva o sobě MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- hodnotící studie MeSH
- práce podpořená grantem MeSH
- Geografické názvy
- Evropa MeSH
Problém fajčenia je nutné vidieť ako závažný fenomén verejného zdravotníctva podmienený mnohými faktormi. CIELE: Cieľom príspevku bolo na základe vybraných výsledkov primárneho výskumu zistiť mieru a druh vplyvu vybraných socioekonomických premenných na fajčenie tabaku a názory na riziká spojené s jeho užívaním u študentov. METÓDY: Súbor dát bol získaný na základe údajov dotazníkového prieskumu. SÚBOR: 748 študentov (290 mužov a 458 žien) denného štúdia na slovenských vysokých školách. VÝSLEDKY: Relatívne najväčší vplyv má zamestnanie (brigáda) študenta popri štúdiu. Z trinástich otázok z oblasti užívania tabaku bol vplyv zamestnania významný pri ôsmich. Vo všetkých prípadoch bol vplyv zamestnania negatívny. Študentky majú významne nižšiu prevalenciu vo vyskúšaní vodnej fajky a sú aj opatrnejšie v názoroch na riziká príležitostného fajčenia cigariet v porovnaní so študentmi. Posledný významný determinant je typ fakulty. Signifikantne a pozitívne ovplyvňoval vyskúšanie vodnej fajky typ zdravotníckej fakulty – významne nižší počet študentov z nich vyskúšal vodnú fajku. Vplyv ostatných skúmaných potenciálnych determinantov bol nevýznamný. ZÁVERY: Môžeme konštatovať, že významný pozitívny vplyv na prevalenciu užívania tabaku a názory na riziká spojené s jeho užívaním pre slovenských vysokoškolských študentov denného štúdia má z hľadiska ochrany pred ním – ženské pohlavie a štúdium na zdravotnícky orientovaných fakultách. Na druhej strane má významný negatívny vplyv zamestnanie študenta. Zamestnaní študenti majú väčšiu prevalenciu užívania tabaku, aj vyššie výdavky naň. Za najhoršie zistenie pri zamestnaných študentoch považujeme to, že ich významne vyšší počet užíva tabak spolu s alkoholom, pričom významne nižší počet by sa dokázal vzdať fajčenia.
The problem of smoking has to be seen as a serious public health phenomenon conditioned by many factors. OBJECTIVES: The aim of this paper was to measure the extent and type of impact of selected socio-economic variables on tobacco smoking and the views on the risks associated with its use among students. METHODS: The data set was obtained on the basis of a questionnaire survey. SAMPLE: 748 full-time students at Slovak universities (290 males and 458 females). RESULTS: Relatively, the greatest effect is a student’s (temporary) job alongside their studies. Out of the thirteen items on tobacco use, the impact of employment was found significant in eight of them. In all cases, employment had a negative influence. Female students showed a significantly lower prevalence of lifetime use of water pipes and seemed to be more concerned about the risks of occasional cigarette smoking in comparison to their male counterparts. The last major determinant is the type of faculty. The medical faculty played a significantly positive role in students’ experience with water pipes. Students majoring in health-specific fields reported significantly lower levels of the lifetime use of water pipes. The impact of the other potential determinants under study was insignificant. CONCLUSIONS: We can conclude that being of female gender and majoring in health-oriented fields are factors which have a significant positive effect on the prevalence of tobacco use and opinions about the associated risks among full-time Slovak university students. On the other hand, students’ employment has a significantly negative impact. Students who work show a higher prevalence of tobacco use and also spend more money on it. A finding of major concern is that students who work tend to use tobacco together with alcohol, and a significantly larger number of them found it difficult to quit smoking.
- MeSH
- dospělí MeSH
- genderová identita MeSH
- interpretace statistických dat MeSH
- kouření tabáku * MeSH
- lidé MeSH
- pití alkoholu na vysoké škole MeSH
- postoj MeSH
- programy národního zdraví MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- sociální problémy MeSH
- socioekonomické faktory * MeSH
- studenti statistika a číselné údaje MeSH
- studium lékařství statistika a číselné údaje MeSH
- studium vysokoškolské * statistika a číselné údaje MeSH
- zaměstnání MeSH
- zdravotně rizikové chování MeSH
- zpráva o sobě MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- Geografické názvy
- Slovenská republika MeSH
