Aim: The study aimed to describe how undergraduate nursing students evaluated the clinical learning environment of their studies during the Covid-19 pandemic. Design: Longitudinal cohort study. Methods: The research sample of 49 full-time students who completed their first year clinical practice in the academic year of 2018/2019 was followed over three years of study. The Clinical Learning Environment, Supervision and Nurse Teacher evaluation scale (CLES+T) was used for data collection. Quantitative data were evaluated using descriptive and inductive statistics. Results: Overall, students evaluated the clinical environment throughout their studies as average. Interaction with a tutor received the lowest rating, while relationship with mentor and external factors of the clinical environment (nursing management and nursing care in the workplace) received the highest rating. Second-year students rated the practice environment most highly. Students were satisfied with individual supervision in the first two years. However, due to the Covid-19 pandemic, group supervision prevailed in the third year, resulting in reduced student satisfaction. Conclusion: Students' perception of the clinical learning environment changed during their studies. These changes were driven by the quality of certain academic and clinical factors. The Covid-19 pandemic represented a significant impingement on the course and organization of clinical practice.
- MeSH
- COVID-19 MeSH
- klinické praxe * metody organizace a řízení statistika a číselné údaje MeSH
- kvalitativní výzkum MeSH
- mínění MeSH
- nemocnice MeSH
- percepce MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- studenti ošetřovatelství * statistika a číselné údaje MeSH
- studium ošetřovatelství metody organizace a řízení statistika a číselné údaje MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
Popis kazuistiky ženy léčené pro protrahovanou bolest levé nohy řešené během stáže organizované International Federation of Medical Students' Associations (IFMSA), na oddělení ortopedie nemocnice v Mostaru, Bosna a Hercegovina.
Description of a case report of a woman treated for protracted left foot pain during an internship organized by the International Federation of Medical Students' Associations (IFMSA), Department of Orthopedics, Mostar, Bosnia and Herzegovina.
- MeSH
- Achillova šlacha * chirurgie imunologie MeSH
- burzitida * diagnóza chirurgie patofyziologie MeSH
- chirurgie operační MeSH
- klinické praxe organizace a řízení MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- nemocnice univerzitní MeSH
- Check Tag
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- kazuistiky MeSH
- Geografické názvy
- Bosna a Hercegovina MeSH
- MeSH
- dospělí MeSH
- klinické praxe organizace a řízení MeSH
- lékaři * MeSH
- lidé MeSH
- nemocnice fakultní MeSH
- nemocnice krajské MeSH
- nemocnice okresní MeSH
- pracovní uspokojení * MeSH
- pracovní zátěž MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- studium lékařství specializační postgraduální * organizace a řízení MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- Publikační typ
- novinové články MeSH
- MeSH
- absolventi zahraničních lékařských škol * MeSH
- ambulantní zařízení organizace a řízení pracovní síly využití MeSH
- diagnóza MeSH
- dospělí MeSH
- klinické praxe metody organizace a řízení pracovní síly trendy MeSH
- kurzy a stáže v nemocnici * metody organizace a řízení pracovní síly trendy MeSH
- lidé MeSH
- nemocniční oddělení metody organizace a řízení pracovní síly trendy využití MeSH
- studium lékařství * metody organizace a řízení pracovní síly trendy MeSH
- studium vysokoškolské metody organizace a řízení trendy MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- Publikační typ
- novinové články MeSH
Cílem příspěvku informovat o přínosech a úskalích reflektivní praxe využívané v pregraduální přípravě studentů ošetřovatelství. První část je věnována úvodu do problematiky reflektivní praxe. V druhé části diskutovány pozitivní a negativní stránky reflektivní praxe v ošetřovatelském vzdělávání.
The paper deals with opportunities and constraints of reflective practice in higher nursing education. In the first part basic principles of reflective practice are defined and introduced. The second part of the paper acquaints with opportunities and constraints of reflective practice in nursing education.
- Klíčová slova
- reflexe, reflektivní praxe,
- MeSH
- klinické praxe * metody organizace a řízení trendy MeSH
- kurikulum trendy MeSH
- lidé MeSH
- mezioborová komunikace MeSH
- ošetřovatelství metody trendy MeSH
- studium ošetřovatelství vysokoškolské * metody organizace a řízení trendy MeSH
- výchova a vzdělávání metody trendy MeSH
- vyučování metody organizace a řízení trendy MeSH
- zdravotní sestry v klinické praxi trendy výchova využití MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
- Klíčová slova
- klinická hematologická oddělení, transfuzní oddělení, hematologické poradny, kontrola krajského odborníka,
- MeSH
- biochemická analýza krve MeSH
- dějiny 20. století MeSH
- doškolování MeSH
- hematologie * dějiny klasifikace normy organizace a řízení MeSH
- histocytochemie metody přístrojové vybavení trendy využití MeSH
- klinické laboratorní techniky metody normy přístrojové vybavení využití MeSH
- klinické praxe organizace a řízení pracovní síly MeSH
- kontinuální vzdělávání lékařů MeSH
- kontinuální vzdělávání zdravotních sester MeSH
- konziliární vyšetření a konzultace MeSH
- krev - fyziologické jevy MeSH
- krevní buňky MeSH
- kvalita zdravotní péče MeSH
- laboratoře nemocniční MeSH
- lidé MeSH
- nemocniční oddělení klasifikace normy organizace a řízení pracovní síly využití MeSH
- směrnice pro lékařskou praxi jako téma MeSH
- vnitřní lékařství MeSH
- Check Tag
- dějiny 20. století MeSH
- lidé MeSH
- MeSH
- dospělí MeSH
- klinické praxe organizace a řízení MeSH
- lidé MeSH
- mezinárodní vzdělávací výměna MeSH
- mladý dospělý MeSH
- studenti lékařství MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- Publikační typ
- novinové články MeSH
