Závěrečná práce NCONZO
1 svazek : grafy, tabulky ; 30 cm + 1 CD
- MeSH
- akreditace organizace a řízení MeSH
- ambulantní kliniky nemocniční organizace a řízení MeSH
- bezpečnost pacientů MeSH
- chybná zdravotní péče prevence a kontrola MeSH
- identifikační systémy pacientů metody trendy MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- zajištění kvality zdravotní péče organizace a řízení MeSH
- Konspekt
- Veřejné zdraví a hygiena
- NLK Publikační typ
- závěrečné práce
Péče o nevyléčitelně nemocné a umírající se vyvíjela napříč celou historií ošetřovatelství. Postoje civilizací a jejich vyspělost byly hlavními ukazateli, jak se daná společnost dokáže o nemocné a jejich blízké postarat. Poskytování paliativní péče v 21. století je stále aktuálním tématem nejen v Evropě, v České republice, ale i v zemích třetího světa, ke kterým se řadí i většina států Afriky. Vybranými zeměmi jsou ekonomicky a zdravotnicky vyspělá Česká republika a země třetího světa s nejvyšším výskytem AIDS a chudoby. I přes smrtící virus HIV je africká Uganda od roku 1993 modelovou zemí s nejrozvinutějším poskytováním paliativní péče a je tak schopna metodicky vést i jiné subsaharské země Afriky. Česká republika i Uganda poskytují kvalitní paliativní péči pro umírající, která zahrnuje různé formy, jejímž společným cílem je důstojné umírání bez bolesti, a osamocení.
Care for the terminally ill and dying evolved throughout the history of nursing. Attitudes of civilizations and their maturity were the main indicators of how a society manages to take care of the ill and their loved ones. Providing palliative care in the 21st century is still an important topic not only in Europe and in the Czech Republic but also in Third World countries, which includes most of the countries in Africa. Selected countries include the economically and medically advanced Czech Republic and Third World countries with the highest incidence of AIDS and poverty. Despite the deadly HIV virus African Uganda has been a model country since 1993 with the most advanced provision of palliative care and is even able to assist other sub-Saharan African countries. The Czech Republic and Uganda provide quality palliative care for the dying, which takes various forms but all share the common goal of providing a honourable death without pain and loneliness.
Tento článek je zaměřen na postoje učitelů tělesné výchovy k integraci ve školní tělesné výchově v České republice. Cílem integrovaného vzdělávání je zapojení všech osob ve společnosti bez jakéhokoliv vyčleňování. Cílem tohoto příspěvku je popsat a porovnat postoje učitelů tělesné výchovy k integrované TV. Studie se účastnilo 62 respondentů (z nich 40 učitelů prvního stupně), kteří v současnosti studují kombinované studium primární pedagogiky na Univerzitě Palackého v Olomouci. K zjištění jejich postojů byl použit dotazník „Attitude Toward Teaching Individuals with Physical Disabilities in Physical Education (ATIPDPE)”, který byl sestaven na základě Teorie plánovaného jednání (Ajzen, 1991, 2000). Pro statistickou analýzu dat jsme použili analýze rozptylu ANOVA v programu SPSS PC 11.0. Hladina statistické významnost byla stanovena na 0,05. V našem vzorku bylo více žen a 50% respondentů nemělo předchozí osobní zkušenost s osobami se zdravotním postižením. Respondenti, kteří osobní zkušenost měli, ji hodnotili pozitivně. Osmdesát procent respondentů neabsolvovalo studijní předmět zaměřený na aplikovanou tělesnou výchovu a většina respondentů se necítila kompetentní ve vztahu k integrované tělesné výchově.
The present article focuses on attitudes of Czech physical education teachers toward inclusive physical education (inclusion) whose aim is a full participation of all individuals in the society and which tries to avoid any type of exclusion. The purpose of the study was to describe and compare attitudes of Czech physical education teachers towards inclusion of students with physical disabilities in their PE classes. Sixty two participants (students of distance programs at Palacký University in Olomouc) took part in the investigation process whereas 40 participants work as teachers at different Czech primary schools. The adapted version of the questionnaire, designed according to Theory of planned behavior (Ajzen, 1991, 2000), Attitude Toward Teaching Individuals with Physical Disabilities in Physical Education (ATIPDPE) was implemented. The one-way analysis of variance ANOVA was used for consequent data as well as other descriptive, statistical and mathematical tools. Software package SPSS PC 11.0 was applied. The level of significance was defined at the level of 0,05. There were more females than males in the sample of teachers, whereas 50% of the participants did not have any personal experience with teaching students with physical disabilities. Those who were experienced in this area proved a rather positive evaluation of their previous experience. 80% of participants did not attend any course specialized in Adapted Physical Activity. Consequently, most of the participants did not feel competent to teach students with physical disabilities.
- Klíčová slova
- integrace, aplikovaná tělesná výchova, tělesné postižení,
- MeSH
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- financování organizované MeSH
- lidé MeSH
- muži MeSH
- postižené děti výchova MeSH
- postoj MeSH
- školy trendy MeSH
- studenti MeSH
- tělesná výchova MeSH
- vyučování statistika a číselné údaje trendy MeSH
- ženy MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
- MeSH
- databáze jako téma trendy využití MeSH
- internet využití MeSH
- kontinuální vzdělávání metody MeSH
- lékařská onkologie * výchova MeSH
- počítačem řízená výuka * metody trendy využití MeSH
- programy národního zdraví MeSH
- společnosti lékařské * MeSH
- využití lékařské informatiky MeSH
- vzdělávání pacientů jako téma metody MeSH
- zdravotní výchova metody MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
