Pohyb je život, ISSN 1212-0669 ; Ročník 23, číslo 4, metodická příloha 88, prosinec 2019
11 stran : ilustrace ; 23 cm
- MeSH
- pohybová aktivita MeSH
- psychomotorický výkon MeSH
- Publikační typ
- populární práce MeSH
- příručky MeSH
- Geografické názvy
- Evropa MeSH
- Konspekt
- Sport. Hry. Tělesná cvičení
- NLK Obory
- tělovýchovné lékařství
- NLK Publikační typ
- brožury
1. vydání 109 stran : ilustrace ; 23 cm
Publikace se zaměřuje na duševní hygienu člověka. Příručka obsahuje praktické návody jak pečovat o svoje zdraví prostřednictvím pohybových aktivit.
- MeSH
- cvičení fyziologie psychologie MeSH
- duševní poruchy terapie MeSH
- duševní zdraví MeSH
- osobní uspokojení MeSH
- podpora zdraví MeSH
- pohybová aktivita fyziologie MeSH
- techniky cvičení a pohybu MeSH
- tělesná výkonnost fyziologie MeSH
- Publikační typ
- populární práce MeSH
- příručky MeSH
- Konspekt
- Zdraví a hygiena volného času, rekreace a spánku
- NLK Obory
- tělovýchovné lékařství
Příspěvek shrnuje výsledky dílčího projektu výzkumného záměru Škola a zdraví pro 21. století (2005-2011). Dílčí projekt je orientován na tělesnou výchovu na 1. stupni ZŠ. Zabývá se projektovaným a realizovaným kurikulem tělesné výchovy i celodenní pohybovou aktivitou žáků. Výzkumnými metodami byly obsahová analýza dokumentů, systematické pozorování interakce ve výuce tělesné výchovy, standardizované řízené rozhovory, dotazníky, časové snímky dne a modelování kurikula tělesné výchovy. Analyzovány byly vzdělávací dokumenty obsahující projektované kurikulum tělesné výchovy. Výzkumnými soubory při uplatnění dalších metod byly reprezentativní soubory občanů České republiky a dostupné soubory učitelů a žáků základních škol. Získané poznatky jsou východiskem pro modelování tělesné výchovy na 1. stupni ZŠ. Toto modelování obsahuje intervenční projekt Školáci v pohybu, ovlivňující interakci učitel – žák ve výuce tělesné výchovy, školní i mimoškolní pohybovou aktivitu žáků a monitoring zdravotně orientované zdatnosti žáků. Cílem modelování tělesné výchovy je přispět k optimalizaci pohybového režimu žáků na 1. stupni ZŠ.
The paper presents the results of a subproject pursued within the School and Health for the 21st Century (Škola a zdraví pro 21. století) research project (2005- 2011). The subproject focuses on physical education in lower primary schools. It deals with the projected and implemented curriculum of physical education as well as pupils' overall daily physical activity. The research methods include content analysis of documents, systematic observation of the interaction in physical education classes, standardised controlled interviews, questionnaires, day time records, and modelling of the physical education curriculum. In addition, educational documents containing the projected curriculum of physical education were analysed. Other deployed methods involve research samples representative of the Czech Republic citizens and available samples of primary school teachers and pupils. The results provide a basis for physical education modelling in lower primary schools. This modelling contains the intervention project Pupils on the Move (Školáci v pohybu) infl uencing the interaction between the teacher and pupils in physical education classes, pupils' school and out-of-school physical activity, and monitoring of pupils' health and fi tness. The aim of physical education modelling is to contribute to the optimisation of the physical regimen of primary school pupils.
- Klíčová slova
- modelování tělesné výchovy, pohybový režim žáků, 1. stupeň základní školy, projektované kurikulum, realizované kurikulum,
- MeSH
- dítě MeSH
- hodnotící studie jako téma MeSH
- kurikulum * MeSH
- lidé MeSH
- pohybová aktivita fyziologie MeSH
- programy Healthy People MeSH
- školy MeSH
- tělesná výchova * metody organizace a řízení trendy MeSH
- tělesná výkonnost MeSH
- teoretické modely * MeSH
- výchova a vzdělávání metody pracovní síly MeSH
- výchova dítěte MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- Klíčová slova
- psychoprofylaxe,
- MeSH
- behaviorální výzkum MeSH
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- násilí prevence a kontrola psychologie MeSH
- návykové chování prevence a kontrola psychologie MeSH
- poruchy sociálního chování * prevence a kontrola MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- školy MeSH
- sporty MeSH
- statistika jako téma MeSH
- tělesná výchova * MeSH
- uživatelé drog psychologie MeSH
- výchova a vzdělávání MeSH
- vyučování MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
Příspěvek představuje praktické setkání se zrakově postiženou mládeží Slovenska a Polska, které se uskutečnilo v roce 2006 v Tatrách. Na tomto setkání jsme použili netradiční psychomotorické hry pro rozvoj pohybových, komunikačních a jiných dovedností. Získali jsme řadu zkušeností, které lze aplikovat i pro jiné handicapy nejen ve speciálních školách.
The report describe meeting with visual handicapped youth from Slovak and Poland in Tatry 2006. During of this meeting we used no conformal psychomotorics games supporting development of locomotive skills, communication abilities etc. We obtained many experiences useful for the other handicappes except of special schools.
- MeSH
- dítě MeSH
- kvalita života MeSH
- školy MeSH
- tělesná výchova metody MeSH
- vzdělávání podle kvalifikace MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
Netradiční přístupy ve školní tělesné výchově jsou používány na školách v České republice již řadu let. Vycházejí z programu Škola podporující zdraví a Zdravá škola. Tyto programy navazují na zkušenosti odborníků z oblasti zdravotně orientované tělesné výchovy v Evropě a jsou přizpůsobeny pro potřeby české školy. V řadě případů teoretické studie neodpovídají praktické školní tělesné výchově. Představujeme přístupy dětí mladšího i staršího školního věku k alternativním metodám v tělesné výchově. Často se objevuje nezájem, nechuť nebo strach, úzkost a anxiozita z hodiny školní tělesné výchovy. Příčiny těchto nedostatků mohou být i v realizátorech školní tělesné výchovy.
Untraditional approaches in school physical education in Czech Republic are used for several years. They are based on programs „Health supporting school“ and „Healthy school“. This programs establish on experiences of many experts on health physical education in Europe and are adapted for czech school needs. The theoretical studies in many cases don´t fit to real school physical education. We introduce the approaches of younger and older students to alternativ methods in physical education. Indifferences, aversion or fear and anxiety in hours of school physical education are very frequent. The causes of those shortages may be also in school physical education teachers.
