- MeSH
- asociální osobnost * MeSH
- interpersonální vztahy MeSH
- komorbidita MeSH
- kontrola chování psychologie MeSH
- lidé MeSH
- machiavellismus * MeSH
- narcismus * MeSH
- osobnost MeSH
- psychopatologie MeSH
- sociální problémy psychologie MeSH
- sociální psychologie MeSH
- zaměstnanost psychologie MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
Štúdia si kladie za cieľ overiť Model na cieľ orientovaného správania autorov Peruginiho a Bagozziho (2001) aplikovaného na agresiu, a to pomocou dvoch výskumných štúdií. Prvá z nich overovala jeho pôvodnú podobu, v druhej došlo k modifikácii obsahu škály zachytávajúcej kontrolu. V prvej štúdii pozostával výskumný súbor zo 182 respondentov, v druhej štúdii z 203 študentov, ktorým bol administrovaný Richetinovej, Richardsonovej a Boykinov (2011) dotazník a Dotazník reakcií na konflikty (Richardson & Green, 2006). Bol overovaný predpoklad, že jednotlivé vzťahy medzi premennými budú porovnateľné s pôvodnými, preukázanými v pôvodnej štúdii. Výsledky prvej štúdie preukázali nedostatočnú výstižnosť modelu ako celku. Problematickým bol najmä faktor vnímanej kontroly nad správaním. V druhej štúdii model s novou škálou kontroly vykazoval postačujúce vlastnosti, pričom sa potvrdila jej dôležitá úloha pri predikcii správania už na úrovni predvôľových procesov.
The study was aimed to verify Model of Goal Directed Behavior (EMGB) by Perugini and Bagozzi (2001) applied on aggression by Richetin, Richardson and Boykin (2011). Two different studies were performed. Firstly original form of model was verified. In the second study, modification of EMGB through new conceptualization of scale of perceived behavioral control was executed. The research sample consisted together from 385 students of University of P.J. Šafárik and High school in Košice (182 respondents (78 men, 104 women with average age 20,84 years and standard deviation 1,94), who were involved in first study and 203 students (49 men and 154 women, with average age 19,71 and standard deviation 1,99) participated in second study) who were administrated questionnaire by Richetin et al. (2011) and Richardson Conflict Response Questionnaire (Richardson & Green, 2006). Expectancy of comparable relationships between particular factors of EMGB in comparison to its published original version was verified. Data were analyzed by structural equation modeling. In first study was shown insufficient fit of EMGB model. There were hypothesized two main sources of problems. At first, weak relationship between attitudes and behavioral desire was shown. Following statistical procedures confirmed its direct impact on intention, what is in correspondence with another studies (see Leone, Perugini & Ercolani, 2004, Perugini & Bagozzi, 2001, Richetin et al., 2011). Second source of problems was identified in factor named perceived behavioral control. Difficulties from our point of view lied in conceptualization of the term and its subsequent measurement. In the second study was involved new conceptualization of control. It corresponded with Baumeister´s understanding of selfcontrol as asserting control over one´s emotions, thoughts and behavior. After this modification sufficient fit of EMGB was shown. Besides this, factor of self-control was the strongest predictor of behavioral desire. Also important impact of this factor on prevolitional stages of aggressive behavior was identified. Next important predictor of behavioral desire was anticipation of positive emotions, but not negative emotions. These results correspond with theory of self-regulation where behavior that is focused on goal attainment is accompanied with positive emotions (see for example Cacioppo, Gardner & Berntson, 1999, Carver, 2004). Results confirmed not only sufficient model fit, but also explained 53% of variance of behavioral desire, 68% of intention and 37% of behavior. Some limitations should be mentioned - especially unequal gender representation in the second sample. Some results could be affected by lower sample size. For the future we recommend use also other types of aggressive behavior in verification EMGB and also to apply more complex incorporation of inhibition to the model. At last, character of this study is co-relational, therefore further researches should manipulate with key variables in experimental way to appraise main characteristics of stated theoretical background.
- MeSH
- agrese * MeSH
- interpretace statistických dat MeSH
- kontrola chování psychologie MeSH
- lidé MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- sebekontrola psychologie MeSH
- studenti MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
Koučování představuje jednu ze současných metod rozvoje lidských schopností a dovedností, která nachází své využití rovněž v oblasti rozvoje lidských zdrojů v manažerské praxi. Kouč působí jako konzultant koučovaného, kdy především za pomoci vhodně zvolených otázek (kladených koučovanému) otevírá prostor pro rozvoj osobité nápaditosti, tvořivosti a často i mnoha skrytých schopností koučovaného. Koučování může mít mnoho podob. S koučováním se můžeme setkat zejména v podobě osobního koučování a v podobě profesního koučování. V oblasti profesního koučování stojí koučování v jistém protikladu ke klasickému direktivnímu způsobu řízení, kdy v současném výrazně konkurenčním prostředí direktivní řízení selhává. Koučování jako metoda rozvoje zaměstnanců se tak může stát konkurenční výhodou mnoha organizací. Podstatným však zůstává, že koučování především rozvíjí člověka jako takového.
Coaching represents one of the contemporary methods of the development of people´s abilities and skills, which finds its usage also in the sphere of improving human resources in the managers´ practice. The coach functions as a coached person´s consultant. With the help of appropriate questions (asked to the coached one), the coach opens a space for the development of the original imagination, creativity and even many hidden abilities of the coached person. Coaching can have many forms. The most common forms are personal coaching and professional one. The professional coaching is in contrast with the traditional directive way of management, as this directive way fails in today´s extremely competitive circumstances . Thus coaching , as a method of employees´ development, can become a competitive advantage of many organisations. However, the essential fact is that coaching develops the man himself
Článok sa venuje prehľadu teoretických i empirických informácií týkajúcich sa nadužívania televízie a niektorých nových médií (najmä internetu a videohier) v súvislostiach, ktoré sa dotýkajú sebakontroly jedinca. Po vymedzení kľúčových, resp. príbuzných pojmov, zdôrazňuje opodstatnenosť skúmania problémového mediálneho správania prostredníctvom aktuálnych výskumov mapujúcich množstvo času, ktoré ľudia trávia pri spomínaných médiách. Sebakontrola sa dá v kontexte problémového mediálneho správania vnímať ako konštantná dispozícia, pričom tento pohľad odráža osobnostný prístup, ale dá sa vnímať i ako aktuálna schopnosť človeka, ktorá môže pod vplyvom rôznych faktorov variovať. Inšpiratívnym sa v tomto kontexte zdá byť nový model neregulovaného užívania médií. V závere sú zhrnuté potenciálne preventívne aspekty, prostredníctvom ktorých môže jedinec predchádzať problémovému mediálnemu správaniu
The paper presents an overview of the theoretical and empirical information regarding the overuse of television and some other new media (especially the internet and video games) in contexts of individual's self-control. After defining the main and related concepts, it emphasize the legitimacy of investigation problem of media behavior through actual research mapping the amount of time people spend by this media. Self-control can be seen as a constant disposition in the context of problematic media behavior, and this view reflects both the personal approach, and as the actual ability of a person that can vary under influence of various factors. Inspiring in this context seems to be a new model of unregulated use of media. The conclusion summarizes the potential preventive aspects through which the individual can prevent problem media behavior.
- MeSH
- agrese psychologie MeSH
- internet MeSH
- kontrola chování psychologie MeSH
- lidé MeSH
- longitudinální studie MeSH
- mladiství MeSH
- návykové chování diagnóza prevence a kontrola psychologie MeSH
- osobnost klasifikace MeSH
- sebepojetí MeSH
- videohry psychologie škodlivé účinky MeSH
- volnočasové aktivity psychologie MeSH
- závislost (psychologie) * MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
Príspevok prináša náhľad na problematiku patologickej religiozity a jej vplyvu na bio-psycho-sociálnu pohodu jedinca. Sú v ňom charakterizované obecné znaky jednotlivých siekt a proces psychickej manipulácie s jedincom, ktorý prijal ich učenie. Rovnako sú v ňom uvedené životné zmeny, ktorými jedinec po vstupe do sekty prechádza ako aj to, aký vplyv majú na jeho psychické a fyzické zdravie. V závere sú uvedené možnosti pomoci obetiam siekt.
This contribution brings insight on pathological religiosity and its impact on bio-psycho-social well being of the individual. Therein are characterized general features of cults and process of their psychological manipulation of the individuals which accept their teaching. Also there is mentioned life transformation which the individual experience after joining the cult and how that affect his mental and physical health. The options of assistance to victims of cults are listed in the conclusion.
- MeSH
- doškolování metody MeSH
- interpretace statistických dat MeSH
- kontrola chování psychologie MeSH
- lidé MeSH
- násilí prevence a kontrola psychologie statistika a číselné údaje MeSH
- oběti zločinu statistika a číselné údaje MeSH
- pracoviště psychologie MeSH
- sociální péče MeSH
- zaměstnanci - stížnosti statistika a číselné údaje MeSH
- zdravotnická zařízení MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- MeSH
- kontrola chování psychologie MeSH
- lidé MeSH
- mozek - chemie MeSH
- návykové chování psychologie terapie MeSH
- nebezpečné chování MeSH
- nucleus accumbens fyziologie chemie účinky léků MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- recenze MeSH
Autor článku shrnuje literární poznatky a své zkušenosti s asertivním jednáním v prostředí zdravotnictví i ze specifického prostředí, jakým je posudkové lékařství. Z vlastní zkušenosti cca 20 % posuzovaných jednání tvořilo pasivní manipulativní jednání a asi 10 % tvořila agresivní manipulace. Zhruba 70 % jednání se odehrávalo věcně, klidně, bez výraznějších manipulací. Zmiňuje se také o komunikačních zásadách.
The author summarizes the literature knowledge and his experience with assertive behaviour in the environment of the health care system and also from the specific environment of Review Medicine. Based on his experience, ap-proximately 20% of assessed behaviours were passive and manipulative ones and approximately 10% comprised aggressive manipulation. Roughly, 70% of behaviours were undergoing in a factual and calm way without significant manipulations. Communication principles are discussed.
- MeSH
- agrese psychologie MeSH
- asertivita MeSH
- chování a mechanismy chování klasifikace MeSH
- komunikace MeSH
- kontrola chování metody psychologie MeSH
- lidé MeSH
- neverbální komunikace fyziologie psychologie MeSH
- poskytování zdravotní péče etika metody MeSH
- posuzování pracovní neschopnosti MeSH
- přesvědčovací komunikace MeSH
- sociální zabezpečení ekonomika MeSH
- úhrada zdravotního pojištění MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
