vzdělávací instituce Dotaz Zobrazit nápovědu
Na nábytek pro vzdělávací instituce je kladena řada požadavků vyplývajících z legislativy ČR a technických norem: na jejich bezpečnost, ergonomii a mechanické vlastnosti. Vzhledem k uvedeným požadavkům je nutné vybavovat učebny nábytkem stanovených vlastností. Především správná ergonomie školního nábytku je základní podmínkou úspěšné prevence poruch pohybového aparátu u dětí předškolního i školního věku. Při výběru a vybavování nábytkem učeben je nutné požadovat doložení základních požadavků podle platných technických norem, především dle ČSN EN 1729 – 1 až 2. V článku jsou uvedeny souvislosti základních vlastností a požadavků pro sedací a stolový nábytek pro školní a předškolních zařízení.
Several requirements are requested for the furniture in the educational institutions that are resulting from legislative of the Czech republic and technical standards. Are the requirements for a safety, and ergonomic and a mechanical character of the products. As for the above mentioned requirements is necessary to equip furnish the lecture rooms and the classrooms by the furniture with the required characters. Above all the correct ergonomic of the school´s furniture is basic condition for successful prevention of some the defects of the kinetic system of the children of preschool and school age. Referring to the choice and equip of the lecture rooms and classrooms with the furniture is necessary to request the proof of the basic requirements according to valid technical standards, especially according to European standards EN 1729-1 and EN 1729-2. The context of the basic characters and requirements for the chairs and tables at schools and pre-schools are stated in the article.
- Klíčová slova
- židle a stoly, vzdělávací instituce, základní požadavky,
- MeSH
- dítě MeSH
- ergonomie normy MeSH
- hodnotící studie jako téma MeSH
- hygiena práce MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- pohybové poruchy etiologie prevence a kontrola MeSH
- předškolní dítě MeSH
- školky MeSH
- školy MeSH
- sociální péče o dítě MeSH
- vnitřní vybavení a bytové zařízení MeSH
- vývoj dítěte MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- předškolní dítě MeSH
- Klíčová slova
- Hencel CEE Academy, vzdělávací instituce,
- MeSH
- doškolování MeSH
- interpersonální vztahy MeSH
- lidé MeSH
- mezinárodní spolupráce MeSH
- plány motivace zaměstnanců MeSH
- školitelé MeSH
- výchova a vzdělávání * MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
Vydání první 232 stran ; 29 cm
Slovník, který se zaměřuje na školy pro osoby vyžadující zvláštní péči. V češtině a němčině. Určeno vysokoškolským studentům.
- Klíčová slova
- čeština, němčina,
- MeSH
- školy MeSH
- speciální vzdělávání MeSH
- terminologie jako téma MeSH
- Publikační typ
- slovník vícejazyčný MeSH
- terminologické slovníky MeSH
- Konspekt
- Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob
- Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice
- NLK Obory
- pedagogika
- lingvistika, lékařská terminologie
- NLK Publikační typ
- učebnice vysokých škol
- MeSH
- kontinuální vzdělávání lékařů MeSH
- urologie výchova MeSH
- výchova a vzdělávání organizace a řízení MeSH
- Geografické názvy
- Evropa MeSH
- MeSH
- biochemie MeSH
- kardiologie MeSH
- školy lékařské organizace a řízení pracovní síly MeSH
- vnitřní lékařství MeSH
- výzkum MeSH
- Publikační typ
- biografie MeSH
- rozhovory MeSH
- O autorovi
- Češka, Richard, 1957- Autorita
- Šedo, Aleksi, 1967- Autorita
Příspěvek je zaměřen na oblast sedacího nábytku určeného do prostředí vzdělávacích institucí v ČR, respektive se soustředí na jeho uživatele, kteří mají pohybová omezení ve zvolených věkových skupinách. Je sledováno hodnocení nábytku vzhledem k prevenci a ochraně zdraví uživatele tohoto sedacího nábytku ve vzdělávacích institucích v ČR. Metodika hodnocení nábytku je považována za nástroj prevence a ochrany zdraví jak u jedinců s disabilitou, tak i u zdravých lidí, kde lze pohybovým omezením předcházet. V teoretické části výzkumu jsou řešeny komplexně oblasti: Uživatelé nábytku; Zdraví, mobilita a pohybové omezení; Prostředí – vzdělávací instituce; Nábytek pro vzdělávání; Legislativa a předpisy v ČR. Tyto důležité oblasti pomáhají v řešení problematiky sezení osob s pohybovým omezením a jejich pomocí je na oblast nahlíženo interdisciplinárním přístupem. Dochází tak k prohloubení pohledu na zdravé sezení u jedinců s disabilitou s ohledem na interiérové řešení. Praktická část a samotný výzkum je založen na výsledcích aktuálního antropometrického měření v ČR a vychází ze zpracovaných výsledků pro zvolené věkové skupiny. Metodika, jež je výsledkem výzkumu autorů práce, je založena na hodnocení specifických vlastností nábytku pro definovanou cílovou skupinu osob s pohybovým omezením. Vedle hodnocení sedacího nábytku definuje i dosahové vzdálenosti při sezení ve standardně používaných polohách. Na metodiku hodnocení je nahlíženo jako na komplexně zpracovanou osnovu, pomocí níž má být hodnocen nábytek při výběru, nákupu a nastavení rozměrových parametrů ve veřejném interiéru. Významným přínosem metodiky je prevence vadného držení těla při sezení, které je jedním z faktorů zhoršujícího se zdravotního stavu v ČR.
The article is focused on the area of seating furniture designed for educational institutions in the Czech Republic, or more precisely it concentrates on its users who have mobility limitations in selected age groups. The evaluation of the furniture is monitored in order to prevent and protect the health of the users of the seating furniture in educational institutions in the Czech Republic. The methodology of furniture evaluation is regarded as a tool of prevention and health protection both in individuals with a disability, and in healthy people where mobility limitations can be prevented. Theoretical part of the research comprehensively solves the areas: Users of furniture; Health, mobility and mobility limitations; Environment – educational institutions; Furniture for education; Legislation and regulations in the Czech Republic. These important areas help in dealing with problems of sitting in people with mobility limitation and thanks to them this area is viewed via interdisciplinary approach. It leads to the deepening of view on healthy sitting in individuals with a disability with the regard to interior design. The practical part and the research itself are based on the results of the current anthropometric measurements in the Czech Republic and are based on processed data for selected age groups. The methodology, which is the result the authors’ work, is based on the evaluation of the specific characteristics of furniture for the defined target group of people with mobility limitation. In addition to the evaluation of seating furniture the methodology defines reaching distance while sitting in standard sitting positions. The evaluation methodology can be viewed as a globally processed schema with the help of which the furniture is evaluated in the choice, purchase and setting the dimensional parameters in public space. An important benefit of the methodology is prevention of poor posture while sitting, which is one of the factors of deteriorating health state in the Czech Republic.
- MeSH
- dítě MeSH
- ergonomie * metody MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- postižené děti * výchova MeSH
- postižení výchova MeSH
- senioři MeSH
- školy * zásobování a distribuce MeSH
- vnitřní vybavení a bytové zařízení klasifikace normy zákonodárství a právo MeSH
- vozíky pro invalidy normy MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- senioři MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
Článek se zabývá vývojem a současnou situací v oblasti infastruktury podpory zdraví v ČR a nabídkou vzdělávacích programů pro zdravotnické profesionály, kteří by se podporou zdraví mohli zabývat a realizovat jí v praxi, a to jak na pregraduální tak na postgraduální úrovni. Kriticky hodnotí situaci v ČR, kde na rozdíl od vyspělých zemí, se v posledních dvaceti letech v rámci veřejného zdravotnictví a zdravotní politiky nevěnovala podpoře zdraví adekvátní pozornost.
The article deals with the development and current situation in infrastructure for health promotion in the country and opportunities for relevant educational programs for professionals who would be able to implement health promotion programs in practice. Offer of health promotion educational programmes is analysed on both - graduate and postgraduate levels. Author critically evaluate the situation in the Czech Republic in the last twenty years , where, unlike in other developed countries has not paid adequate attention to health promotion in the context of public health and health policy.
