- MeSH
- Infant Behavior physiology classification psychology MeSH
- Child MeSH
- Infant MeSH
- Humans MeSH
- Neurodevelopmental Disorders diagnosis rehabilitation MeSH
- Infant, Newborn MeSH
- Cues MeSH
- Physical Therapy Modalities * standards psychology MeSH
- Learning MeSH
- Child Development physiology MeSH
- Check Tag
- Child MeSH
- Infant MeSH
- Humans MeSH
- Infant, Newborn MeSH
- MeSH
- Infant Behavior classification psychology MeSH
- Child MeSH
- Infant MeSH
- Humans MeSH
- Child Rearing MeSH
- Child Development MeSH
- Check Tag
- Child MeSH
- Infant MeSH
- Humans MeSH
- Publication type
- Newspaper Article MeSH
- MeSH
- Infant Behavior * physiology classification psychology MeSH
- Smell physiology MeSH
- Emotions physiology classification MeSH
- Glutens adverse effects MeSH
- Infant MeSH
- Breast Feeding * methods psychology trends MeSH
- Humans MeSH
- Infant Nutrition Disorders diagnosis complications prevention & control MeSH
- Growth physiology MeSH
- Sucking Behavior physiology classification MeSH
- Hearing physiology MeSH
- Vaccination methods utilization MeSH
- Vitamin D administration & dosage adverse effects therapeutic use MeSH
- Child Development * physiology classification MeSH
- Language Development MeSH
- Vision, Ocular physiology MeSH
- Check Tag
- Infant MeSH
- Humans MeSH
- Publication type
- Newspaper Article MeSH
- Interview MeSH
Článek nabízí alternativní vysvětlení průběhu motorického vývoje dítěte, založené na základních biomechanických principech a především učení v různých podobách a na různých úrovních. Tím se Iišíod převažujícího názoru, že vývoj je dán „uvolňováním (vyzráváním) vrozených (geneticky determinovaných) motorických vzorů". Za hlavní biomechanické faktory je zde považováno zajištění postury proti působící tíhové síle a Bemsteinův princip omezování a uvolňování DOF. V souladu s nimi jsou reakce dítěte během polohových zkoušek popsány jako výsledek kombinace 4 hlavních faktorů: 1) postupně se zlepšující schopnosti řízené zpevnit trup, 2) odeznívající Moroův reflex, 3) ustupující novorozenecké flekční hypertonie a 4) působení tíhové síly. Vzhledem k rozsahu je problematika rozdělena do dvou samostatných částí. Tato první část zahrnuje intrauterinní vývoj, novorozenecké období a holokinetické stadium kojeneckého období.
The article offers an alternativě explanation of the course of motor development of the child, based on the basic biomechanical principles and, especially, leaming in different forms and at different levels. It makes it different from the prevailing opinion that the development is given by reieasing (maturation) of inherited (genetically determined) motor pattems. The main biomechanical factors are considered here to be the provision of posture against the acting gravitational force and the Bemstein principle of restriction and reieasing of DOF. In accordance with that the reactions of the child during the posturai tests are described as a reulsts of combination of four main factors: 1) gradually improving ability of controlled strengthening of the body, 2) disappearing of Moro reflex, 3) easing newbonVs flexion hypertonia and 4) the action of the gravitational force. In view of the extent the problém is divided in two independent parts. This first part includes intrauterine development, newbom period and the holokinetic stage of the suckling period.
- MeSH
- Infant Behavior physiology classification MeSH
- Embryonic and Fetal Development physiology genetics MeSH
- Humans MeSH
- Motor Skills physiology MeSH
- Infant, Newborn growth & development MeSH
- Posture physiology MeSH
- Sensory Deprivation MeSH
- Check Tag
- Humans MeSH
- Infant, Newborn growth & development MeSH
Článek je pokračováním textu alternativního výkladu průběhu motorického vývoje dítěte, založeného na základních biomechanických principech a učení. Tím se liší od převažujícího názoru, že vývoj je dán „uvolňová¬ním (vyzráváním) vrozených (geneticky determinovaných) motorických vzorů". Vzhledem k rozsahu je problematika rozdělena do dvou samostatných částí. Tato druhá část zahrnuje monokinetické, dromokinetické a kratikinetické stadium kojeneckého období a batolecí období, částečně přesahuje i do předškolního a mladšího školního věku. Dříve popsaný Bernsteinův princip řízeného omezení a uvolňování DOF je dále doplněn a rozvinut v koncepci dynamického systému dle Thelenové. Velmi stručně je zmíněna problematika motorických poruch a závěr shrnuje základní principy alternativního výkladu průběhu motorického vývoje.
The article follows the previous text dealing with the interpretation of the course of motoric development of the child, based on basic biomechanical principles and leaming. That is how it different from the prevailing opinion that the development is given by releasing (maturation) of inherited (genetically determined) motor pattems. In view of the extent the problém is divided in two independent parts. This second part includes monokinetic, dromokinetic and kratikinetic stage of the suckling period and the toddler period, partly extending into the pre-school and young-school age. The previously described Bemstein principle of controlled restriction and releasing of DPF is further supplemented and development in the concept of dynamic systém according to Thelen. Vety briefly is outlined the problém of motoric disorders and the conclusion summarizes basic principles of alternativě interpretation of the course of motor development.
