Publikace se zaměřuje na integraci spirituality a profesionality v rámci sociální práce. Určeno odborné veřejnosti.; Publikace představuje Interakční model integrace spirituality. Ten popisuje, jak různě může v praxi vypadat spirituálně citlivá sociální práce. Po základním představení modelu jsou v dalších kapitolách více představeny jak teoretické rámce spirituality a profesionality, tak možné spirituálně citlivé intervence a techniky jak na rovině sociální práce s jednotlivcem, tak s rodinou, skupinou, komunitou, tak na makro‑úrovni sociální práce. Poslední části publikace jsou věnovány tématům dalšího rozvíjení spirituálně citlivé sociální práce a reflexivního využití Interakčního modelu integrace spirituality. Prostor je ale také věnován kultuře organizace a krátce také identitě církevně zřizovaných organizací. Čtenářky a čtenáři mohou z publikace načerpat podněty pro vlastní realizaci sociální práce, stejně jako pro další promýšlení a výzkum tématu.

• MeSH
• profesionalita MeSH
• sociální interakce MeSH
• sociální práce * MeSH
• spiritualita MeSH
• Publikační typ
• monografie MeSH

• Konspekt
• Druhy sociální pomoci a služeb
• NLK Obory
• sociologie

To identify the neurocognitive mechanisms underpinning the social difficulties that characterize autism, we performed functional magnetic resonance imaging on pairs of autistic and non-autistic adults simultaneously whilst they interacted with one another on the iterated Ultimatum Game (iUG)-an interactive task that emulates the reciprocal characteristic of naturalistic interpersonal exchanges. Two age-matched sets of male-male dyads were investigated: 16 comprised an autistic Responder and a non-autistic Proposer, and 19 comprised non-autistic pairs of Responder and Proposer. Players' round-by-round behavior on the iUG was modeled as reciprocal choices, and dynamic functional connectivity (dFC) was measured to identify the neural mechanisms underpinning reciprocal behaviors. Behavioral expressions of reciprocity were significantly reduced in autistic compared with non-autistic Responders, yet no such differences were observed between the non-autistic Proposers in either set of dyads. Furthermore, we identified latent dFC states with temporal properties associated with reciprocity. Autistic interactants spent less time in brain states characterized by dynamic inter-network integration and segregation among the Default Mode Network and cognitive control networks, suggesting that their reduced expressions of social-emotional reciprocity reflect less efficient reconfigurations among brain networks supporting flexible cognition and behavior. These findings advance our mechanistic understanding of the social difficulties characterizing autism.

• MeSH
• autistická porucha * patofyziologie   psychologie   diagnostické zobrazování   MeSH
• dospělí MeSH
• emoce * fyziologie   MeSH
• interpersonální vztahy * MeSH
• lidé MeSH
• magnetická rezonanční tomografie MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mozek * patofyziologie   diagnostické zobrazování   MeSH
• sociální chování * MeSH
• sociální interakce * MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH

Příručka se zaměřuje na komunikaci a interakce s pacienty, kteří mají demenci. Určeno odborné veřejnosti.; Dobře komunikovat znamená dobře pečovat. Kniha představuje základy komunikace při péči o pacienty, ale zaměřuje se zejména na osoby s demencí. Důležité je, aby se člověk s demencí cítil respektovaný a oceňovaný (hovoří se o tzv. validaci). Kniha popisuje, jakou roli má komunikace v různých modelech péče. Najdeme zde řadu užitečných tipů – např. ohledně nepoužívání otázek začínajících na proč, mluvení v první osobě a v kladných větách, v dialektu nemocného, pomalu a klidně, ve stejné výšce očí, autenticky, se zahrnutím pacientových neverbálních signálů. Cílem je komunikovat citlivě, eticky a předcházet nedorozumění a náročným situacím. Kniha, která je doprovázená příklady z praxe, je vhodná pro profesionály, kteří se zabývají léčbou osob s demencí, i pro všechny ty, kdo o ně pečují v pracovním i osobním kontextu. Katja Pape-Raschen vystudovala sociologii a sociální behaviorální vědy. Již mnoho let pracuje ve zdravotnictví a v současnosti provozuje lůžkové zařízení pro lidi s demencí v německých Brémách.

• MeSH
• demence MeSH
• duševně nemocní MeSH
• komunikace MeSH
• péče o pacienta MeSH
• pomáhající chování MeSH
• sociální interakce MeSH
• Publikační typ
• příručky MeSH

• Konspekt
• Sociální interakce
• NLK Obory
• psychologie, klinická psychologie
• psychiatrie
• NLK Publikační typ
• otázky a odpovědi

Learning processes require individuals to find the courage to engage in challenging activities. While being highly personal, such processes always occur within a relational social system. Rehabilitation programs with adapted physical activity as the main intervention facilitate opportunities for young adults with the experience of living with a disability to explore their capacities and develop activity competence and agency. This study aims to explore the dynamic relationship between personal experiences and the social processes underpinning a learning process within a rehabilitation program based on adapted physical activity in groups. An ethnographic single case study generated in-depth descriptions illuminating personal experiences, as well as revealed insight into socio-cultural structures and interactional processes. Analysis of the single case demonstrated how the rehabilitation context was experienced as safe. However, the context also included sociocultural expectations guiding attention towards performance demands, limiting the sense of personal agency, and increasing the sense of risk. Trusting collaboration processes were essential in forming support and challenges sensitive to individual needs and sense of risk, and for translating activity experiences into personal learning and activity engagement outside the program context.

• MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý psychologie   MeSH
• odvaha MeSH
• pohybová aktivita * MeSH
• postižení * psychologie   rehabilitace   MeSH
• rehabilitace metody   psychologie   MeSH
• sociální interakce MeSH
• učení MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladý dospělý psychologie   MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• kazuistiky MeSH

Publikace čtenáře provede aspekty zajímavých oblastí propojených s tematikou sluchového postižení či sluchové ztráty a nabídne vysvětlení spletité problematiky různých typů sluchového postižení. Pomůže nahlédnout do života osob s tímto postižením a nastínit témata týkající se jejich existence ve slyšícím světě.; Předkádaná publikace se snaží poukázat na osobu a osobnost dospělého člověka s určitou ztrátou sluchu jako na komplexního jedince s heterogenními potřebami.

• Klíčová slova
• Pedagogika,
• MeSH
• čtení MeSH
• dospělí MeSH
• gramotnost MeSH
• komunikace MeSH
• kvalita života MeSH
• pedagogická psychologie MeSH
• poruchy sluchu MeSH
• sluchově postižení MeSH
• sociální interakce MeSH
• výuka sluchově postižených MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH

• NLK Obory
• pedagogika
• zdravotně postižení

Publikace se zaměřuje na výuku dospělých se sluchovým postižením. Určeno odborné veřejnosti.; Předkádaná publikace se snaží poukázat na osobu a osobnost dospělého člověka s určitou ztrátou sluchu jako na komplexního jedince s heterogenními potřebami.

• MeSH
• čtení MeSH
• dospělí MeSH
• gramotnost MeSH
• komunikace MeSH
• kvalita života MeSH
• pedagogická psychologie MeSH
• poruchy sluchu MeSH
• sluchově postižení MeSH
• sociální interakce MeSH
• výuka sluchově postižených MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH

• Konspekt
• Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob
• NLK Obory
• pedagogika
• zdravotně postižení
• NLK Publikační typ
• kolektivní monografie

We spend much our lives interacting with others in various social contexts. Although we deal with this myriad of interpersonal exchanges with apparent ease, each one relies upon a broad array of sophisticated cognitive processes. Recent research suggests that the cognitive operations supporting interactive behaviour are themselves underpinned by several canonical functional brain networks (CFNs) that integrate dynamically with one another in response to changing situational demands. Dynamic integrations among these CFNs should therefore play a pivotal role in coordinating interpersonal behaviour. Further, different types of interaction should present different demands on cognitive systems, thereby eliciting distinct patterns of dynamism among these CFNs. To investigate this, the present study performed functional magnetic resonance imaging (fMRI) on 30 individuals while they interacted with one another cooperatively or competitively. By applying a novel combination of analytical techniques to these brain imaging data, we identify six states of dynamic functional connectivity characterised by distinct patterns of integration and segregation among specific CFNs that differ systematically between these opposing types of interaction. Moreover, applying these same states to fMRI data acquired from an independent sample engaged in the same kinds of interaction, we were able to classify interpersonal exchanges as cooperative or competitive. These results provide the first direct evidence for the systematic involvement of CFNs during social interactions, which should guide neurocognitive models of interactive behaviour and investigations into biomarkers for the interpersonal dysfunction characterizing many neurological and psychiatric disorders.

• MeSH
• duševní poruchy * MeSH
• lidé MeSH
• magnetická rezonanční tomografie metody   MeSH
• mapování mozku MeSH
• mozek fyziologie   MeSH
• sociální interakce * MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• práce podpořená grantem MeSH

Příručka, která se zaměřuje na způsoby komunikace s osobami s poruchou autistického spektra a na to, jak zpracovávají smyslové informace. Určeno odborné veřejnosti.; Rady, jak navázat kontakt s autistickými dětmi které komunikují neverbálně nebo částečně neverbálně, a jak jim můžeme pomoci zvládat případné krize.

• MeSH
• čití, cítění MeSH
• duševně nemocní MeSH
• komunikace MeSH
• percepce MeSH
• poruchy autistického spektra * MeSH
• sociální interakce MeSH
• Publikační typ
• populární práce MeSH
• příručky MeSH

• Konspekt
• Sociální interakce
• NLK Obory
• psychologie, klinická psychologie
• psychiatrie
• zdravotně postižení

OBJECTIVES: The present study examines the associations between mental, social, and physical demands of work and cognitive functioning among older adults in the United States. METHOD: Data from 3,176 respondents in the Health and Retirement Study were analyzed using growth curve modeling (2004-2014). The study investigated differences by gender, race, ethnicity, and education. RESULTS: Higher mental and social demands of work were associated with higher levels of initial cognitive functioning, but were not significantly associated with slower cognitive decline over time. Physical demands of work were negatively associated with initial cognitive functioning and were also marginally associated with a slower rate of decline in cognitive functioning going into older adulthood. In stratified analyses, results varied by sociodemographic characteristics. DISCUSSION: The results partially support the environmental complexity hypothesis and the productive aging framework in that higher mental and social demands and lower physical demands relate to better cognitive functioning at baseline, with the differences appearing stable throughout older adulthood. The stratified results shed light on addressing disparities in cognitive aging and work environments.

• MeSH
• inteligence MeSH
• kognice MeSH
• kognitivní dysfunkce * patofyziologie   psychologie   MeSH
• kognitivní stárnutí fyziologie   MeSH
• lidé MeSH
• popis práce * MeSH
• pracovní výkon MeSH
• senioři MeSH
• sociální interakce * MeSH
• sociodemografické faktory MeSH
• stárnutí psychologie   MeSH
• stupeň vzdělání MeSH
• tělesná a funkční výkonnost * MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• senioři MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH

Verbal communication relies heavily upon mutual understanding, or common ground. Inferring the intentional states of our interaction partners is crucial in achieving this, and social neuroscience has begun elucidating the intra- and inter-personal neural processes supporting such inferences. Typically, however, neuroscientific paradigms lack the reciprocal to-and-fro characteristic of social communication, offering little insight into the way these processes operate online during real-world interaction. In the present study, we overcame this by developing a "hyperscanning" paradigm in which pairs of interactants could communicate verbally with one another in a joint-action task whilst both undergoing functional magnetic resonance imaging simultaneously. Successful performance on this task required both interlocutors to predict their partner's upcoming utterance in order to converge on the same word as each other over recursive exchanges, based only on one another's prior verbal expressions. By applying various levels of analysis to behavioural and neuroimaging data acquired from 20 dyads, three principal findings emerged: First, interlocutors converged frequently within the same semantic space, suggesting that mutual understanding had been established. Second, assessing the brain responses of each interlocutor as they planned their upcoming utterances on the basis of their co-player's previous word revealed the engagement of the temporo-parietal junctional (TPJ), precuneus and dorso-lateral pre-frontal cortex. Moreover, responses in the precuneus were modulated positively by the degree of semantic convergence achieved on each round. Second, effective connectivity among these regions indicates the crucial role of the right TPJ in this process, consistent with the Nexus model. Third, neural signals within certain nodes of this network became aligned between interacting interlocutors. We suggest this reflects an interpersonal neural process through which interactants infer and align to one another's intentional states whilst they establish a common ground.

• MeSH
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• magnetická rezonanční tomografie MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mozek fyziologie   MeSH
• neurozobrazování metody   MeSH
• počítačové zpracování obrazu metody   MeSH
• sociální chování * MeSH
• sociální interakce * MeSH
• verbální chování fyziologie   MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• práce podpořená grantem MeSH