Q112453731
Dotaz
Zobrazit nápovědu
Východiská: Využívanie informačno-komunikačných technológií (IKT) je čoraz expanzívnejšie nielen v súvislosti s plnením pracovných či študijných povinností, ale aj vo voľnom čase. IKT je možné vnímať v kontexte rôznych negatívnych dôsledkov na zdravotný a psychický stav človeka. Moderné technológie ako integrálnu súčasť života človeka v súčasnosti je možné využiť aj na podporu a ochranu zdravia. V tejto oblasti majú široké možnosti aj sestry ako najpočetnejšia skupina zdravotníckych pracovníkov.Cieľ: Článok je zameraný na prezentáciu výsledkov výskumu, ktorého cieľom bolo zistiť mieru využívania IKT v dospelej populácii.Metódy: Pre kvantitatívny výskum bol použitý dotazník vlastnej konštrukcie so zameraním na využívanie IKT v dospelej populácii. Súbor tvorilo 142 respondentov vo veku od 18 rokov. Výsledky: Najčastejšie využívané IKT boliuvádzanémobilnýtelefóna notebook. Priemerný čas využívania v pracovnom čase predstavuje 5 hodín. Časový priemer využívania IKT vo voľnom čase je 3,5 hodiny. Najčastejší účel využívania IKT je vyhľadávanie informácií na internete a sociálne siete.Diskusia: IKT čoraz výraznejšie ovplyvňujú mnohé oblasti ľudského života, psychické a fyzické zdravie človeka aj návyky. Zameranie na dospelú populáciu respondentov bolo ovplyvnené tým, že v rámci problému, ktorý bol predmetom skúmania, vedia dospelí ľudia posúdiť vzťah využívania IKT a ich zdravia alebo životného štýlu, sú vzorom deťom a dospievajúcim v oblasti zdravia a zdravotných návykov, participujú na ich výchove, a tiež častejšie oproti mladším vekovým kategóriám vyhľadávajú v tejto súvislosti informácie prostredníctvom IKT. V nadväznosti na získané výsledky sú koncipované intervencie, ktoré je možné implementovať v ošetrovateľskej praxi. Záver: Výskum poukázal na skutočnosti, ktoré je možné využiť aj v odbore ošetrovateľstvo, a to na propagáciu negatívnych dôsledkov nadlimitného využívania IKT v každodennom živote, ale aj na využitie IKT ako prostriedku na ochranu a podporu zdravia a šírenie zdraviu prospešných informácií.
Background: The use of information and communication technologies (ICT) is becoming more and more expansive not only in connection with the fulfillment of work or study obligations, but also in free time. ICT can be perceived in the context of various negative consequences on a person's health and psychological state. Modern technologies, as an integral part of human life nowadays, can also be used to support and protect health. Nurses, as the largest group of healthcare professionals, have wide opportunities in this area.Aim: The article is aimed at presenting the results of a survey, the aim of which was to determine the rate of ICT use in the adult population.Methods: A self-constructed questionnaire focusing on the use of ICT in the adult population was used for quantitative research. The file consisted of 142 respondents aged 18 and over.Results: The most frequently used ICT were a mobile phone and a laptop. The average time of use during working hours is 5 hours. The average time spent using ICT in free time is 3.5 hours. The most common purpose of using ICT is searching for information on the Internet and social networks.Discussion: ICT is increasingly influencing many areas of human life, mental and physical health and habits. The focus on the adult population of respondents was influenced by the fact that, within the framework of the problem that was the subject of research, adults can assess the relationship between the use of ICT and their health or lifestyle, they are role models for children and adolescents in the area of health and health habits, they participate in their education, and they also look for information in this context through ICT more often than younger age groups. Based on the obtained results, interventions are designed that can be implemented in nursing practice.Conclusion: The research pointed to facts that can also be used in the field of nursing, namely to promote the negative consequences of excessive use of ICT in everyday life, but also to use ICT as a means to protect and promote health and spread health- promoting information.
Východiská: Artériová hypertenzia je hlavným rizikovým faktorom pre vznik ochorení srdca, obličiek a náhlej cievnej mozgovej príhody. V prevencii a liečbe artériovej hypertenzie ľudia potrebujú získavať relevantné informácie predovšetkým zo strany zdravotníckych pracovníkov, a teda aj sestier. Tieto sú však schopní implementovať do správania a konania zameraného na podporu zdravia iba v prípade, že majú istú úroveň zdravotnej gramotnosti. Cieľ: Článok je zameraný na prezentáciu výsledkov pilotnej štúdie v jednotlivých doménach zdravotnej gramotnosti pacientov s artériovou hypertenziou vo vzťahu k veku respondentov. Metódy: Zber údajov v rámci pilotnej štúdie bol uskutočnený prostredníctvom slovenskej verzie štandardizovaného meracieho nástroja Health Literacy Questionnaire (HLQ) na vzorke 96 respondentov. Výsledky: Z dátového setu pilotnej štúdie boli extrahované výsledky podľa jednotlivých domén meracieho nástroja HLQ vo vzťahu k veku respondentov. Nakoľko vek je dôležitým atribútom pri vnímaní kvality života a postojov ku zdraviu, rozdelili sme súbor respondentov do štyroch tried. V rámci pilotnej štúdie sme sa zamerali na vzťah medzi úrovňou domény a jednotlivými štyrmi triedami vekových kategórií respondentov. Diskusia: Zdravotná gramotnosť pacientov s diagnostikovanou artériovou hypertenziou je významný fenomén, ktorý determinuje kompenzáciu ochorenia a prevenciu často veľmi závažných komplikácií. HLQ ako komplexný merací nástroj zameraný na deväť domén zdravotnej gramotnosti umožňuje koncipovať detailný profil zdravotnej gramotnosti respondenta a identifikovať problematické oblasti, na ktoré je vhodné zamerať odporúčania či intervencie smerujúce k zlepšeniu zdravotnej gramotnosti. Záver: Artériová hypertenzia predstavuje rizikový faktor ochorení srdca, ciev a životne dôležitých orgánov. V prevencii aj liečbe artériovej hypertenzie má nezastupiteľné miesto zdravotná gramotnosť ako schopnosť človeka získavať, chápať a využívať zdravotné informácie pre správne rozhodovanie v prospech svojho zdravia. Významné postavenie v podpore zdravotnej gramotnosti majú sestry, ktoré predstavujú početnú skupinu zdravotníckych pracovníkov, a ich vplyv v oblasti zdravotnej gramotnosti môže byť silný a výrazne pozitívny.
Background: Arterial hypertension is the main risk factor for heart disease, kidney disease and sudden stroke. In the prevention and treatment of arterial hypertension, you will receive relevant information from healthcare professionals, including nurses. However, these are aimed at implementing behaviors and actions to promote health only if they have a certain level of health literacy. Aim: The article is aimed at presenting the results of a pilot study in individual areas of health literacy with arterial hypertension in relation to the age of the respondents. Methods: Data collection within the pilot study was carried out using the Slovak version of the standardized measuring instrument Health Literacy Questionnaire (HLQ) on a sample of 96 respondents. Results: Results were extracted from the data set of the pilot study according to individual domains of the HLQ measuring instrument in relation to the age of the respondents. As age is an important attribute in the perception of quality of life and attitudes towards health, we divided the group of respondents into four classes. As part of the pilot study, we focused on the relationship between the domain level and each of the four age categories of the respondents. Discussion: Health literacy of patients diagnosed with arterial hypertension is an important phenomenon that determines the compensation of the disease and the prevention of often very serious complications. The HLQ, as a complex measurement tool focused on nine domains of health literacy, allows to conceive a detailed profile of the respondent's health literacy and to identify problematic areas on which it is appropriate to focus recommendations or interventions aimed at improving health literacy. Conclusion: Arterial hypertension is a risk factor for diseases of the heart, blood vessels and vital organs. In the prevention and treatment of arterial hypertension, health literacy has an irreplaceable place as a person's ability to acquire, understand and use health information for making the right decisions in favor of his health. Nurses, who represent a large group of healthcare professionals, have an important position in the promotion of health literacy, and their influence in the field of health literacy can be strong and significantly positive.
Východiská: Nedostatok sestier predstavuje jeden z výrazných problémov rezortu zdravotníctva na Slovensku. Pre výkon povolania sestra sú kľúčové motivačné a demotivačné faktory, osobitne počas mimoriadnej situácie v kontexte pandémie COVID-19, ktorá determinovala všetky oblasti života.Cieľ: Zistiť najčastejšie motivačné a demotivačné faktory pre výkon povolania sestra počas pandémie COVID-19.Metódy: Pre kvantitatívny výskum bol použitý dotazník vlastnej konštrukcie so zameraním na motivačné a demotivačné faktory. Súbor tvorilo 888 sestier z nemocníc v Slovenskej republike.Výsledky: Najčastejšie uvádzané motivačné faktory sú možnosť pomáhať ľuďom, istota zamestnania a nutnosť finančného zárobku. Ako najfrekventovanejšie demotivačné faktory boli uvedené psychická náročnosť povolania sestra, nedostatok personálu a nedostatočné finančné ohodnotenie. S použitím Chí-kvadrát testu sme zistili, že vek má vplyv na vnímanie dopadu pandémie COVID-19 na motiváciu pre výkon povolania sestra.Diskusia: Motivácia sestier je veľmi dôležitá pre poskytovanie kvalitných služieb a dosiahnutie zamýšľaného úspechu organizácie. Aj s ohľadom na dosahovanie cieľov nemocnice je nutné venovať pozornosť demotivácii pracovníkov, aby ani taká náročná situácia, akou je pandémia COVID-19, neprehĺbila nedostatok sestier.Záver: Výskum poukázal na faktory, ktoré sestry vnímajú ako motivačné a demotivačné. Tieto výsledky je možné vzhľadom na pomerne rozsiahly výskumný súbor využiť v implementácii optimálnych motivačných nástrojov na národnej aj lokálnej úrovni.
Background: The shortage of nurses is one of the significant problems of the health care system in Slovakia. Motivating and demotivating factors are the key to the performance of the nursing profession, especially during an emergency situation in the context of the COVID-19 pandemic, which determined all areas of life.Aim: To identify the most common motivating and demotivating factors for the nursing profession during the COVID-19 pandemic.Methods: A self-designed questionnaire focusing on motivating and demotivating factors was used for quantitative research. The group consisted of 888 nurses from hospitals in the Slovak Republic. Results: The most common motivating factors are the ability to help people, job security and financial security. The most frequent demotivating factors were the psychological demands of the nursing profession , lack of staff and insufficient financial evaluation. Using the Chi-square test, we found that age influenced the perception of the impact of the COVID-19 pandemic on the motivation of the nursing profession.Discussion: The motivation of nurses is very important for providing quality services and achieving the intended success of the organization. Even with a view to achieving the hospital's goals, it is necessary to pay attention to the demotivation of staff, so that even such a challenging situation as the COVID-19 pandemic does not exacerbate the shortage of nurses.Conclusion: The research pointed out the factors that nurses perceive as motivating and demotivating. Due to the relatively large research package, these results can be used in the implementation of optimal motivatin techniques at the national and local level.
- MeSH
- COVID-19 MeSH
- dospělí MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- motivace * MeSH
- pandemie MeSH
- pracovní stres MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- senioři MeSH
- zdravotní sestry * MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- senioři MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Geografické názvy
- Slovenská republika MeSH
Cieľom príspevku je opísať nefarmakologickú liečbu a možnosti jej využitia u seniorov v domácej a ústavnej liečbe.Metodológia: Analýza výskumných štúdii získaných po zadaní kľúčových slov v databá-zach Scopus, Web of Science, ProQuest Central publikovaných v rokoch 2010-2017. Dotazník vlastnej konštrukcie administrovaný sestrám do zdravotníckych a sociálnych za-riadení. Komparácia získaných údajov.Výsledky výskumu: Analýzou štúdii sme zistili, pri ktorých ochoreniach a symptómoch sa využíva nefarmakologická liečba. K najčastejším ochoreniam patrili: demencia, depresia, imobilita, inkontinencia, poruchy spánku, náhla cievna mozgová príhoda, bolesť, artróza, dysfágia, hypertencia, diabetes mellitus. Spôsoby liečby boli: rehabilitácia, liečebná výži-va, hydratácia, kognitívna behaviorálna terapia, reminiscencia, pracovná terapia, progra-mové aktivity, edukácia. Dotazníkmi sme zistili, aké nefarmakologické liečebné postupy používajú sestry v terapii seniorov. Najčastejšie to bola liečebná výživa, hydratácia, ošet-rovateľská rehabilitácia, edukácia, kognitívny tréning. V zariadeniach sociálnych služieb využívali okrem uvedených bazálnu stimuláciu, validáciu, reminiscenciu, ergoterapiu. Vý-sledky sú súčasťou projektu KEGA 016KU-4/2017 Možnosti interdisciplinárnej kooperá-cie pri realizovaní nefarmakologickej liečby seniorov v ústavných zariadeniach.Záver: Nefarmakologická liečba je významnou súčasťou v komplexnej starostlivosti o se-niorov. Podľa výsledkov terénneho výskumu je veľa krát samotným seniorom, ale i zdra-votníckymi pracovníkmi zamieňaná za farmakoterapiu. Najmenej využívaná je v domácom prostredí/v komunitnej starostlivosti. Absentuje predovšetkým rehabilitácia a kognitívna stimulácia, neadekvátna je aj interdisciplinárna spolupráca, ktorá je kľúčová v starostlivos-ti o polymorbídnych a krehkých seniorov.
The aim of the paper is to describe non-pharmacological treatment and the possibilities of its use in the elderly in home and institutional care.Methodology: Analysis of research studies obtained after entering keywords in databas-es of Scopus, Web of Science, ProQuest Central published in 2010-2017. Non-standard-ized questionnaire administered by nurses to health and social facilities. Comparison of collected data.Research results: By analysis of the studies, we found out in which diseases and symp-toms non-pharmacological treatment is used. The most common diseases were: demen-tia, depression, immobility, incontinence, sleep disorder, stroke, pain, arthrosis, dyspha-gia, hypertension and diabetes mellitus. Treatment methods applied were: rehabilitation, nursing rehabilitation, curative nutrition, hydration, cognitive behavioral therapy, remi-niscence, work therapy, program activities and education. By using questionnaires, we found out what non-pharmacological treatments are used by nurses in the therapy of the elderly. The most frequent were: curative nutrition, hydration, nursing rehabilitation, ed-ucation, cognitive training. In social service facilities in addition to basic stimulation they used validation, reminiscence, occupational therapy. The results are part of the project KEGA 016KU-4/2017 Possibilities of Interdisciplinary Cooperation in the Realization of Seniors Non- pharmacological Treatment in Institutional care.Conclusion: Non-pharmacological treatment is an important part of complex care for the elderly. According to the field research results, pharmacotherapy is often preferred by the elderly, as well as the healthcare workers. The method is least used in home en-vironment/community care care. The most absent is rehabilitation and cognitive stimu-lation. Interdisciplinary cooperation is also inadequate, which is essential in the care of multiple morbidities and frail elderly.
- MeSH
- behaviorální terapie MeSH
- domovy pro seniory MeSH
- kognitivně behaviorální terapie MeSH
- nutriční terapie MeSH
- rehabilitace MeSH
- rozpomínání MeSH
- senioři nad 80 let MeSH
- senioři MeSH
- služby domácí péče MeSH
- terapie cvičením MeSH
- učení MeSH
- výzkum MeSH
- zdravotní sestry MeSH
- Check Tag
- senioři nad 80 let MeSH
- senioři MeSH
- MeSH
- chirurgie metody pracovní síly MeSH
- hospitalizovaní pacienti psychologie MeSH
- lidé MeSH
- ošetřovatelská péče MeSH
- pooperační péče MeSH
- předoperační péče MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- psychický stres ošetřování prevence a kontrola psychologie MeSH
- rodina psychologie MeSH
- role ošetřovatelky MeSH
- statistika jako téma MeSH
- zdravotní sestry MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
V príspevku je spracovaná problematika edukácie semorov, pretože vzdelávanie v treťom veku je všeobecne akceptované ako jedna z možností spoločenskej podpory života v starobe. Vzdelávanie seniorov predstavuje súčasť základných sociálnych programov a zároveň je nevyhnutnou súčasťou práce zdravotníckych pracovníkov, hlavne sestier. Príspevok je rozdelený na dve časti, v prvej časti je popísaná edukácia seniorov, typy edukácie, funkcia edukácie, realizácia edukácie vo vzdelávacích inštitúciách. V druhej časti je rozpracovaný edukačný proces a jeho jednotlivé kroky- posudzovanie, diagnostika, plánovanie, realizácia a vyhodnotenie.
V príspevku prinášame pohľad na funkciu mentora pri vedení študentov bakalárskeho študijného programu v odbore Ošetrovateľstvo na Fakulte zdravotníctva Katolíckej univerzity počas odbornej praxe. Mentor ako sestra z klinickej praxe má nezastupiteľné miesto pri klinickom dohľade nad študentmi a ich hodnotení. Na výučbových základniach Fakulty zdravotníctva Katolíckej univerzity v Ružomberku pôsobí v úlohe mentora celkom 22 sestier z jednotlivých klinických pracovísk. Práve mentor môže výraznou mierou prispieť k rozvoju vedomostí a praktických zručností študentov pri ošetrovateľských činnostiach na danom klinickom pracovisku. Všetci mentori absolvovali mentorský kurz na Fakulte zdravotníctva, ktorého cieľom bolo získanie vedomostí a zručností potrebných pre vykonávanie funkcie mentora. . Okrem absolvovania mentorského kurzu musí mentor spĺňať aj ďalšie kvalifikačné predpoklady, a to minimálne 5- ročná prax v odbore a vyššie odborné, resp. vysokoškolské vzdelanie v odbore Ošetrovateľstvo. Príspevok je doplnený výsledkami prieskumu zameraného na skúsenosti mentorov s vykonávaním funkcie mentora a na spokojnosť s úrovňou absolvovaného mentorského kurzu. V závere príspevku sú na základe výsledkov prieskumu uvedené návrhy na opatrenia pre zlepšenie výkonu funkcie mentora a tiež pre efektívnejšiu spoluprácu medzi mentormi a pedagógmi.
- Klíčová slova
- mentor,
- MeSH
- hodnocení programu * statistika a číselné údaje MeSH
- interprofesionální vztahy MeSH
- kurzy v nelékařském oboru * MeSH
- lidé MeSH
- odborná praxe organizace a řízení MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- školitelé * výchova MeSH
- zdravotní sestry v klinické praxi * výchova MeSH
- zlepšení kvality MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Geografické názvy
- Slovenská republika MeSH
Vedecký výskum je neoddeliteľnou súčasťou moderného ošetrovateľstva a prostriedkom jeho rozvoja. Základom akéhokoľvek vedeckého výskumu je metóda. Metóda je zároveň kľúčovým pojmom pre pochopenie vedy a nástrojom dosiahnutia cieľa. Výskumnými metódami a ich využitím v ošetrovateľskom výskume sa zaoberá nasledujúci príspevok. Cieľom príspevku je informovať, aké teoretické a praktické metódy najčastejšie používajú študenti bakalárskeho študijného programu v odbore Ošetrovateľstvo na ÚZaSP v Ružomberku vo svojich seminárnych a bakalárskych prácach. Porovnať využitie jednotlivých metód v prácach interných a externých študentov. Výsledky zistení sú vyhodnotené v absolútnych číslach, percentách a graficky znázornené.
