Cieľ: Cieľom štúdie bolo porozumieť priamym a nepriamym vzťahom medzi náklonnosťou k závislosti na alkohole, autenticitou (autentickým žitím, sebaodcudzením, akceptáciou externého vplyvu) a prežívaním pozitívnych a negatívnych emócií. Metóda: Výskumu sa zúčastnilo 318 slovenských vysokoškolákov (vek = 22,15; SD = 1,41; 35,5 % žien, 64,5 % mužov). Sklony k závislosti na alkohole (AUDIT, The Alcohol Use Disorders Identification Test), autenticita (Škála autenticity - The Authenticity Scale) a emocionálne prežívanie (Škála emocionálnej habituálnej subjektívnej pohody, SEHP) boli zbierané pomocou online dotazníka a spracované pomocou SPSS 20. Účasť respondentov bola dobrovoľná a anonymná, schválená etickou komisiou UPJŠ. Výsledky: Percentuálny podiel respondentov, ktorí dosiahli hraničné skóre náklonnosti k závislosti na alkohole AD-4, bol vyšší u mužov (11,2 %) ako u žien (3,6 %). Modely linárnej regresie boli významné pre ženy (F = 5,135 R2 = 0,20) a mužov (F = 6,433, R2 = 0,14). Prostredníctvom lineárnej regresie sme potvrdili štatisticky významné priame negatívne vzťahy náklonnosti k alkoholovej závislosti u žien s autentickým žitím (β = -0, 281, p = 0,01), pozitívne vzťahy so sebaodcudzením (β = 0,379 p = 0,001) a častejším prežívaním pozitívnych emócií (β = -0,254, p = 0,05) a u mužov pozitívne vzťahy s častejším prežívaním tak pozitívnych (β = 0,220 p = 0,01), ako aj negatívnych emocionálnych stavov (β = 0,256 p = 0,001). Potvrdil sa nepriamy efekt sebaodcudzenia vo vzťahu prežívanie negatívnych emócií - zraniteľnosť voči náklonnosti k užívaniu alkoholu u žien (b = 0,051 95% CI (0, 008 -0,118). Záver: Potvrdili sme významnosť skúmaných premenných autenticity (autentického žitia, sebaodcudzenia) a pozitívneho a negatívneho emocionálneho prežívania na vysvetlení sklonov k závislosti na alkohole u vysokoškolákov.

Aim: The aim of this study was to explore direct and indirect relationships between vulnerability to alcohol dependence and authenticity (authentic living, self-alienation, accepting external influences) and positive and negative emotions of university students. Methods: 318 Slovak university students (mean age = 22.15; SD = 1.41; 35.5% women, 64.5% men) participated in the research. Data on alcohol addiction (AUDIT), Authenticity (Authenticity Scale) and SEHP (The emotional habitual subjective well-being) were collected using an online questionnaire and processed by SPSS 20. The study was approved by the Ethics Committee of UPJŠ and participation was voluntary and anonymous. Results: The percentage of respondents who achieved an AD-4 vulnerability to alcohol dependency score was higher in men (11.2%) than in women (3.6%). Linear regression models were significant for women (F = 5.135; R2 = 0.20) and men (F = 6.433; R2 = 0.14). Linear regression confirmed statistically significant direct negative relationship of vulnerability to alcohol dependence withauthentic living (β = -0.281; p = 0.01), positive relationships with self-alienation (β = 0.379; p = 0.001) and more frequent positive emotions (β = -0.254; p = 0.05) for women. We confirmed positive relationships of more frequent experience of positive (β = 0.220 p = 0.01) and negative emotional states (β = 0.256; p = 0.001) with vulnerability to dependence of alcohol for men. The indirect effect of self-alienation in relation to the experience of negative emotions - vulnerability to dependence of alcohol use for women was confirmed (b = 0.051; 95% CI (0.008 -0.118). Conclusion: The findings highlight the significant role of authentic living, self-alienation and emotional state in relation to vulnerability to alcohol dependence.

• MeSH
• alkoholismus MeSH
• chování při pití MeSH
• emoce * MeSH
• lidé MeSH
• osobní uspokojení MeSH
• osobnost MeSH
• pití alkoholu * psychologie   MeSH
• poměr pohlaví MeSH
• sebepojetí * MeSH
• studenti MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

Teoretické východiská. Adolescencia je charakterizovaná významnými zmenami v mnohých aspektoch vývinu dospievajúcich. Štúdie zamerané na zmeny v rodinných procesoch a vzťahy medzi adolescentom a rodičmi však nie sú časté. Zároveň sa javí byť dôležité zamerať pozornosť podrobnejšie na obdobie skorej adolescencie. Výskumný súbor. Päť vĺn zberu údajov bolo uskutočnených medzi 497 adolescentmi (priemerný vek v T1 11,52 rokov, priemerný vek v T5 13,09 rokov; 59,4 % dievčat). Hypotéza. Hlavným cieľom práce bolo sledovať zmeny v niektorých rodinných procesoch z pohľadu adolescentov medzi 11,5tym a 13tym rokom. Očakávané bolo zhoršenie v emocionálnej dimenzii rodinných procesov a v rodičovskej informovanosti, a naopak zvýšenie percipovanej behaviorálnej kontroly rodičov. Štatistické analýzy. Zmeny v priebehu 5 vĺn zberu boli sledované pomocou lineárnych zmiešaných modelov. Výsledky. Výsledky lineárnych zmiešaných modelov poukazujú na signifikantný pokles v spokojnosti so vzťahom s matkou (F = 14,15; p ≤ 0,001), otcom (F = 4,6; p ≤ 0,01), podporných vzťahoch (F = 6,01; p ≤ 0,01) a zmysluplnej participácii (F = 8,04; p ≤ 0,001), bez interakčného efektu s rodom. V ostatných premenných nebola zaznamenaná štatisticky významná zmena. Limity. Štúdia je zameraná len na čiastkové aspekty rodinných procesov tak, ako ich vnímajú adolescenti. Zaujímavým by bolo zamerať sa na ďalšie rodinné procesy, ako i získať údaje od rodičov.

Objectives. Adolescence is a period characterized by huge changes in most aspects of adolescents' development. However, research on the changes in family processes and parent-adolescent relationships has not been very frequent. Moreover, a closer look at the developmental changes within the specific period of early adolescence is needed. Sample. A five wave longitudinal study was performed with 497 adolescents (T1 mean age 11.52; T5 mean age 13.09; 59.4 % of girls). Hypotheses. This study aims to examine the changes in several family processes in adolescents between the ages of 11.5 and 13. A decrease in the emotional dimension of family processes and in parental knowledge and an increase in behavioural control is expected. Statistical analysis. The changes in family processes were studied using Linear mixed models (LMM) in SPSS. Results. The LMM with longitudinal data revealed the following results: a significant decrease in satisfaction with the relationship with mother (F=14.15, p≤.000), father (F=4.6, p≤.01), caring relationships (F=6.01, p≤.01) and opportunities for meaningful participation (F=8.04, p≤.001) with no interaction effect of gender. Limits. The study only focuses on partial aspects of family processes as perceived by adolescents. A focus on other family processes as well as data received from parents would be interesting.

• MeSH
• chování mladistvých psychologie   MeSH
• dítě MeSH
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• socializace MeSH
• vývoj mladistvých klasifikace   MeSH
• vztahy mezi matkou a dítětem psychologie   MeSH
• vztahy mezi otcem a dítětem MeSH
• vztahy mezi rodiči a dětmi * MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

Fidelita (známá též jako evaluace procesu) je vyjádřením věrnosti, s jakou je realizována jakákoli léčebná či preventivní intervence. V české výzkumné praxi je vícedimenzionální konstrukt fidelity stále málo používaný. Cílem článku je představit fidelitu, její dimenze, význam a rozsah z pohledu preventivního výzkumu i praxe, dále představit postupy, ale i možnosti a limity při zkoumání fidelity u programů prevence rizikového chování. Při studiích, které jsou zaměřeny na sledování účinnosti preventivních programů, fidelita dokresluje „pozadí“ experimentálně realizovaných preventivních aktivit. Fidelita je klíčem k vyšší kontrole (zejména zavádějících) proměnných, které mají vliv na výsledky experimentu. Studie, které sledují oblast fidelity, častěji přinášejí lepší výsledky oproti studiím, které fidelitu neměří. Současně informace, které zprostředkovává sledování fidelity, pomáhají při vytváření, ale také plošném zavádění programů do praxe. Dále zvyšují kredit hodnoceného programu i vlastního výzkumného týmu u finančně zainteresovaných stran a při publikování výsledků ve vědeckých časopisech. V neposlední řadě podporují rychlé šíření kvalitních a ověřených preventivních postupů a dalších výzkumných poznatků do praxe.

Fidelity (also known as process evaluation) represents the accuracy with which any therapeutic or prevention intervention is implemented. This multidimensional construct is used rather scarcely in the Czech research practice. This paper aims to introduce the fidelity, its dimensions, its importance and scope within prevention research and practice, as well as to introduce measurement procedures, the possibilities and limits when researchnig fidelity of interventions focused on prevention of risk behaviors. In studies that focus on studying effectiveness of prevention interventions, fidelity illustrates the “background“ of experimentally implemented prevention activities. Fidelity is the key to greater control (esp. confounding) variables that may have an impact on the results of the experiment. Studies that measure fidelity, often come with better results compared to studies in which fidelity is not measured. Information that fidelity provides facilitate the development and implemention of interventions into practice. Fidelity increases the credit of the intervention under evaluation and of the research team in front of the stakeholders, and multiplies the chances when publishing results in scientific journals. Last but not least, fidelity facilitates the rapid translation of high-quality and effective prevention interventions and other research findings into practice.

• Klíčová slova
• fidelita,
• MeSH
• hodnocení programu * MeSH
• lidé MeSH
• podpora zdraví * MeSH
• primární prevence MeSH
• programy národního zdraví * MeSH
• zdravotní výchova MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

Prehľadový článok zhŕňa poznatky týkajúce sa mediačných analýz, mediačných analýz v psychológii, osobitne v psychológii zdravia. Prezentuje informácie, ktoré umožňujú porozumieť psychologickému mechanizmu podielu programov prevencie na užívaní návykových látok. Cieľom článku je prostredníctvom konkrétnych príkladov objasniť mediačné modely v prevencii užívania návykových látok s ohľadom na metodologicko-štatistické predpoklady, na typy modelov a s ohľadom na testované teoretické východiska.

This review summarises current knowledge about mediation analyses in general and mediation analyses in psychology, particularly in health psychology. The article discusses the psychological mechanism of substance use prevention programmes. Using specific exampies, it explains mediation models in the prevention of substance use with a view to methodological and statisti- dc cal factors, the types of models, and the theoretical frameworks under testing.

• Klíčová slova
• mediátor, mediační model, mediační analýza, multiple-step multiple mediator model, single-step multiple mediator model,
• MeSH
• lidé MeSH
• návykové chování * prevence a kontrola   psychologie   MeSH
• programy Healthy People MeSH
• psychologická teorie MeSH
• psychologické modely * MeSH
• sběr dat MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH
• přehledy MeSH

VÝCHODISKA: Faktory individuálneho, intrapersonálneho, interpersonálneho a sociálneho charakteru majú vzťah k užívaniu návykových látok. Pre rozvoj efektívnych stratégií prevencie je dôležité analyzovať rodové zvláštnosti vzťahu rizikových/protektívnych faktorov k užívaniu jednotlivých návykových látok CIEĽ: Skúmať vzťah faktorov sociálnej inteligencie (spracovávanie sociálnych informácií, sociálne spôsobilosti, sociálne uvedomenie), normatívnych očakávaní a vnímanej dostupnosti k fajčeniu tabakových cigariet/konzumácii alkoholu dospievajúcich chlapcov a dievčat. METÓDY: The Tromso Social Intelligence Scale. Dotazník obsahuje otázky zamerané na skúmanie normatívnych očakávaní, vnímanej dostupnosti a užívania legálnych návykových látor (fajčenie tabakových cigariet, konzumácia alkoholu). VÝSKUMNÁ VZORKA: 3725 dospievajúcich; 51 % dievčat, priemerný vek 14,3; SD = 0,65. VÝSLEDKY: Bola zistená vyššia úroveň sociálnych spôsobilostí vo vzťahu k fajčeniu chlapcov a konzumácii alkoholú dievčatami; bola zistená nižšia úroveň spracovávania sociálnych informácií vo vzťahu k fajčeniu chlapcov; nižšia íroveň sociálnej vnímavostí vo vzťahu ku konzumácii alkoholu chlapcami. Vyššia úroveň normatívnych očakávaní a dostupnosti f é fajčenia a konzumácie alkoholu bola zistená vo vzťahu k fajčeniu tabakových cigariet a konzumácii alkoholu dospievajúcimi s výnimkou nepotvrdeného vzťahu normatívnych očakaváni k fajčeniu tabakových cigariet dievčatami. ZÁVERY: Výsledky prispievajú k poznaniu dôležitosti rozvoja kognitívnych spôsobilostí chlapcov, práce s normatívnymi očakávaniami a dôležitosti znižovania dostupnosti fajčenia tabakových cigariet a konzumácie alkoholu v prevencii užívania legálnych návykových látok medzi dospievajúcimi.

BACKGROUND: Individual, intrapersonal, interpersonal, and social factors are associated with drug use. The analysis of gender-specific aspects of the association between risk/protective factors and drug use is important for the development of effective prevention strategies. AIM: To explore the associations between social intelligence factors (social information processes, social skills, and social awareness), normative expectations, and perceived accessibility on the one hand and cigarette smoking and alcohol consumption on the other. METHODS: The Tromso Social Intelligence Scale, a questionnaire enquiring about normative expectations and the perceived accessibility of alcohol and cigarettes and their consumption among young adolescents. Analyses were carried out separately among boys and girls. SAMPLE: 3,725 young adolescents; 51% of them girls, average age 14.3; S D = ± 0.65. RESULTS: Higher levels of social skills were associated with boys’ smoking and girls’ alcohol consumption; a lower level of social information processing was associated with boys’ smoking; a lower level of social awareness was associated with boys’ alcohol consumption. Higher levels of normative expectations and perceived accessibility were associated with smoking and alcohol consumption among boys and girls, with the exception of the association between normative expectations and girls’ smoking, which was not confirmed. CONCLUSION: The results support the importance of the development of cognitive skills, especially among boys, a reduction in smoking and the accessibility of alcohol among boys and girls, and the correction of normative expectations in the prevention of legal drug use.

• MeSH
• financování organizované MeSH
• kouření psychologie   MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• pití alkoholu psychologie   MeSH
• sociální identifikace MeSH
• sociální konformita MeSH
• sociální žádoucnost MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Geografické názvy
• Slovenská republika MeSH

Kvalita školského a učiteľského líderšipu významne ovplyvňuje ochotu a schopnosť učiteľov implementovať nové školské programy. Skúmanie fidelity implementácie programov z pohľadu úrovne učiteľského líderšipu umožňuje porozumieť ne/ úspešnosti naplnenia cieľov programov. Cieľom štúdie bolo skúmať efekt európskeho programu univerzálnej prevencie užívania návykových látok Unplugged a kvality jeho implementácie na fajčenie, ktoré udávali školáci bezprostredne po implementácii programu. Školská randomizovaná, kontrolovaná štúdia programu bola realizovaná medzi 1420 školákmi. Výsledky preukázali konzumáciou alkoholu moderovaný efekt programu, efekt pretestu, expozície programu, senzitivity (vyhľadávanie nového) na pravdepodobnosť školákmi udávaného fajčenia. Hodnotenie efektívnosti programov prevencie realizovaných v školskej praxi z pohľadu fidelity, kvality implementácie programov a učiteľského íderšipu, precizuje nároky kladené na vedenia škôl v oblasti personálneho a organizačného zabezpečenia aktivít prevencie.

Monitoring the effectiveness and quality of implementing data-based prevention interventions in real life is a challenge for researchers, teachers and leaders of these programs alike. Qualitative implementation indicators of school-based drug prevention programs are related to the extent to which teachers are prepared to serve as program leaders for their pupils during the implementation phase, how ready they are to cooperate with the school community and reach the goals of prevention programs with the support of their schools. Furthermore, exploration of program implementation fidelity focused on the leadership of the teachers would allow greater insight into the successes and failures of reaching the goals of the respective prevention programs. The aim of this study was to explore the effectiveness of the Unplugged program and quality of its implementation (exposure, sensitivity) on smoking as reported by school children. This was analysed immediately after implementing the program within a Solomon four group design. A school randomized control trial using the Unplugged program was carried out among schoolchildren at 24 primary schools. Twelve schools were assigned to the experimental group (EG, n = 798, n = 401 EG no pre-test , n = 397 EG pre -test ) while another 12 schools were assigned to the control group (CG, n = 622, n = 298 CG no pre-test , n = 333CG pre -test ). The mean age of the schoolchildren was 13.5 years, SD = 0.59; 47.5 % girls. The sample consisted of 1420 schoolchildren in total. The data collection was carried out im- mediately before implementing the program (experimental and control group with a pre- -test) and then in all the groups immediately after implementation. The consumption of alcohol and smoking during the last 30 days (Hibbel et al., 2012) was dichotomized for the purposes of a binary logistic regression in the analysis. Exposure was measured by the attendance of the program lessons (there were 12 lessons in total). Sensitivity (experience of school children with the program) was assessed by the scale YES 2.0 (Youth experience survey; Hansen & Larson, 2005) which was adapted for the purposes of this study (Štefaňáková, 2020). The results have not supported a direct effect of the Unplugged program on smoking among schoolchildren. However, the results have shown a moderated effect of alcohol use on smoking. 30.8 % of schoolchildren in the control group and 19.6 % of schoolchildren in the experimental group reported both smoking and alcohol use immediately after implementing the program. Alcohol use increased the chance of smoking by 15 times. The effect of a pre-test on smoking was statistically significant and the inverted value of OR showed a double increase in the probability of smoking when the groups without and with a pre-test were compared. The effect of the Unplugged program on smoking in schoolchildren was not found to be moderated by the pre-test. A lower level of exposure increased the probability of reported smoking immediately after implementing the program. Finally, an effect was found regarding a higher level of novelty seeking on the probability of smoking among the schoolchildren who had taken part in the Unplugged program. The results support the importance of considering the co-occurrence of smoking and alcohol consumption. They further bring attention to the importance of exposure to prevention activities in relation to program effectiveness as well as the importance of the effect of a pre-test. The findings further show that the dimension of novelty seeking is a great challenge for teachers in the context of drug use prevention programs and that it is important to support this dimension in a protective manner. Finally, an evaluation of the effectiveness of prevention programs carried out in schools which focuses on fidelity, quality of implementation and teachers’ leadership, clarifies and refines the requirements for school administrations regarding the personal and organizational support needed for prevention activities.

BACKGROUND: Health promotion in schools is a highly relevant means for reducing the high prevalence of smoking. AIMS: This study aimed to explore the prevalence of smoking in the past 30 days among schoolchildren during the implementation of the Unplugged drug prevention programme. DESIGN AND MEASUREMENTS: It was carried out as a cluster randomized controlled trial with five measurement points. The data was collected before the implementation of the programme (T1), immediately after its implementation (T2), and then three months (T3), 12 months (T4), and 18 months (T5) after its implementation. The effect of Unplugged was explored after adjusting for gender, baseline smoking, perceived parental knowledge, descriptive normative beliefs, and the perceived availability of cigarettes. SAMPLE: The sample included 1283 schoolchildren (M = 11.52; 46.8% boys) from 63 different schools. RESULTS: The results obtained suggest that the 30-day prevalence of smoking rose from 1.7% vs. 3.0% to 9.7% vs. 8.2% in the experimental vs. the control group over the 22 months. The effect of time on the prevalence of smoking was found to be significant and gender differences were seen to disappear during the period that was explored. Furthermore, a direct effect of Unplugged was found at T4 and the effect of the programme was found to be moderated by gender at T2 and at T4, showing a stronger effect for the girls. Partial indirect effects of Unplugged on smoking through changes in descriptive normative beliefs were found at T4 among the girls. Finally, the findings showed that better parental knowledge about the girls’ whereabouts was also important in preventing smoking. CONCLUSIONS: The findings obtained generally emphasize the necessity of a gender-specific approach when implementing prevention programmes, with particular attention being paid to the school class-based social system, as well as parental engagement in prevention efforts.

V období ranej adolescencie patria rodičia a ich správanie k významným faktorom, ktoré môžu napomôcť predchádzaniu rizikovému správaniu dospievajúcich. K najčastejším formám rizikového správania v tomto období patrí fajčenie a konzumácia alkoholu. Prvým cieľom štúdie je sledovať rozdiely v percepcii s rizikovým správaním súvisiacich faktorov medzi adolescentmi a ich matkami/ otcami. Druhým cieľom je sledovať vzťah medzi premennými súvisiacimi so správaním rodičov (percipované adolescentom) a fajčením a užívaním alkoholu u dospievajúcich. Výskumnú vzorku tvorilo 580 dospievajúcich (priemerný vek 12,51; SD = 0,59; 51,1 % dievčat), 217 matiek a 150 otcov. Vo všetkých sledovaných premenných, s výnimkou trávenia spoločného času, boli identifikované významné rozdiely medzi percepciou dospievajúcich a rodičov. Výsledky logistickej regresie ukazujú, že najvýznamnejším faktorom súvisiacim s pravdepodobnosťou fajčenia a pitia alkoholu je percipované schvaľovanie takéhoto správania zo strany rodičov. Zdá sa, že bez ohľadu na to, akým spôsobom sa rodičia snažia ovplyvňovať rizikové správanie dospievajúcich, najdôležitejšie je zabezpečiť, aby adolescenti skutočne vnímali postoj rodičov voči alkoholu/cigaretám ako nesúhlasný. Získané výsledky by mohli byť aplikovateľné aj pre učiteľov a iných významných dospelých, ktorí sú v pravidelnom kontakte s dospievajúcimi.

During the early adolescence period the parental behaviour belongs to one of the most important factors that may help to avoid adolescent risk behaviour. Among the most prevalent forms of risk behaviour in early adolescence are smoking and alcohol consumption. The first aim of this study is to explore discrepancies between parental and adolescent perceptions of several factors related to risk behaviour. The second aim of the study is to explore relationship between parental behaviour (as perceived by adolescents) and adolescents smoking and alcohol consumption. Research sample consisted of 580 adolescents (mean age 12.51, SD=0.59; 51.1% girls), 217 mothers and 150 fathers. In all studied all variables but spending free time, showed, significant differences between the perception of adolescents and their mothers /fathers were found with an exception of parental companionship. Results of logistic regression show that the most important factor that is associated with probability of smoking and drinking in early adolescence is perceived parental approval of such behaviour. It seems to be, that regardless of the way how parents try to prevent adolescents risk behaviour, the most important is to show clear and consistent disapproval of such behaviour. Our results may be applied also for teachers and significant others that are in contact with adolescents.

• MeSH
• dítě MeSH
• kouření cigaret MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• pití alkoholu MeSH
• pití nezletilých MeSH
• rodiče MeSH
• výzkum MeSH
• vztahy mezi rodiči a dětmi MeSH
• zdravotně rizikové chování * MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH

x

x

• MeSH
• dítě MeSH
• interpersonální vztahy * MeSH
• kouření * psychologie   MeSH
• lidé MeSH
• pití nezletilých * psychologie   MeSH
• průřezové studie statistika a číselné údaje   MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• sebekontrola * psychologie   MeSH
• výchova dítěte psychologie   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

VÝCHODISKÁ: Predchádzajúce výskumy preukázali vplyv prototypov na konzumáciu alkoholu, avšak zväčša boli zamerané na všeobecné prototypy konzumentov alkoholu. v tejto súvislosti dokonca chýbajú metodiky, nakoľko autori využívajú rôzne zoznamy adjektív pri popise prototypov konzumentov alkoholu. CIELE: (1) preskúmať, ktorými adjektívami vysokoškoláci popisujú prototypy (abstinenta, sociálneho a ťažkého konzumenta alkoholu) a vytvoriť metodiku merajúcu tieto prototypy; (2) načrtnúť faktorovú štruktúru vytvorenej metodiky. METÓDY: Prezentované sú dve štúdie. Štúdia 1 - Dáta boli zozbierané od 184 slovenských vysokoškolákov (54,9% žien; Mvek=21,3; 30=1,77). Respondenti odpovedali na 3 otvorené otázky zisťujúce adjektíva, ktorými vysokoškoláci popisujú prototypy konzumentov (abstinenta, sociálneho a (ažkého konzumenta). Na analýzu dát bola využitá kvalitatívna a frekvenčná analýza. Štúdia 2 Dáta boli zozbierané od 422 slovenských vysokoškolákov (55,9% mužov; Mvek=21,06; SD=0,10). Respondenti hodnotili 27 adjektív na 7-bodovej škále vo vzťahu k trom prototypom konzumentov alkoholu. Na analýzu dát bola využitá faktorová analýza. VÝSLEDKY: Vytvorená bola metodika merajúca prototypy konzumentov alkoholu (abstinenta, soiálneho a ťažkého konzumenta), ktorá pozostávala z inštrukcie, 27 adjektív pre každý prototyp, ktoré boli hodnotené na 7-bodovej škále. Faktorovou analýzou boli vyextrahovane 3 faktory pre každý prototyp: extraverzia, neuroticizmus, svedomitosť. ZÁVERY: Prínosom je vytvorenie metodiky merajúcej prototypy konzumentov alkoholu s troma vyextrahovanými faktormi, ktoré môžu byť použité v ďalších štúdiách a analýzach napr. v SEM pre komplexné vysvetlenie konzumácie alkoholu vysokoškolákov. Potrebné je preskúmať prototypy konzumentov alkoholu v širšom kontexte ; ďalším využitím v programoch prevencie s cieľom zmeny hodnotenia odlišných prototypov konzumentov alkoholu, ktorý môže byť mediátorom efektívnosti programov prevencie.

BACKGROUND: Previous research has shown that drinker prototypes influence alcohol use, although it has mostly addressed this problem on a general level. A comprehensive method for measuring drinker prototypes that consists of lists of adjectives describing each prototype is very much needed. AIIVIS: (1) to explore which adjectives university students use to describe drinker prototypes (abstainer, social drinker, and heavy drinker) and to create a method measuring drinker prototypes; (2) to establish the factor structure of this drinker prototype method. MEASUREMENTS AND PARTICIPANTS: Two studies are presented. Study 1 - the data was collected from 184 Slovak university students (54.9% females; Mage=21.3; SD=1.77). The respondents answered three open questions regarding the adjectives which they would use to describe different drinker prototypes (abstainer, social drinker, and heavy drinker). Qualitative and frequency analyses were used for data analysis. Study 2 - the data was collected from 422 Slovak university students (55.9% males; Mage=21.06; SD=.10). The respondents evaluated 27 adjectives on a 7-point scale in relation to three drinker prototypes. Principal axis factoring was used for the data analysis. RESULTS: A method measuring drinker prototypes (abstainer, social drinker, and heavy drinker) was created. It consisted of instructions followed by a list of 27 adjectives for each drinker prototype, which were evaluated on a 7-point scale. Principal axis factoring extracted :hree factors representing the drinker prototypes: extraversion, neuroticism, and conscientiousness. CONCLUStONS: A method measuring drinker prototypes has been developed and it was found that it consists of three factors which can be used for further analysis, e.g. SEM for a comprehensive analysis of university students' alcohol use. It is important that drinker prototypes are explored in future research within a wider context. The findings thus obtailed could then be used and further studied directly in prevention programmes which focus on changing perceptions of drinker prototypes. In such a case, drinker prototypes should be addressed with regard to their mediating role in the effectiveness of such prevention programmes.

• MeSH
• chování při pití klasifikace   MeSH
• faktorová analýza statistická MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• pití alkoholu * epidemiologie   MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• studenti MeSH
• univerzity MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH