V červnu 2008 svolala Evropská regionální úřadovna SZO do Tallinnu (Estonsko) Evropskou ministerskou konferenci o zdravotních systémech: „Zdravotní systémy, zdraví a blahobyt“. Cílem konference bylo pozvednout zdravotní systém do popředí politického zájmu evropských členských zemí a soustředit se na posílení budoucí podpory SZO členským zemím při tvorbě svého vlastního zdravotního systému i při rozvoji zdravotní politiky a dalších aktivit v oblasti péče o zdraví. Hlavním výsledkem konference byla příprava a přijetí závěrečného dokumentu konference – charty. Základní podmínkou zlepšení zdraví lidí jsou jasná opatření. Budou nejúčinnější, když budou vycházet z rozsahu problémů, které přinášejí poruchy zdraví a zdravotně rizikové faktory, když budou stavět na adekvátní kombinaci prevence a terapie a když se nebudou týkat jen poskytování zdravotnických služeb, ale celého širokého a mezirezortně pojatého systému péče o zdraví.

In June 2008 the WHO Regional Offi ce of Europe convened the WHO European Ministerial Conference on Health Systems: Health systems, Health and Wealth, in Tallinn (Estonia). The Conference aims to place the health system high on the political agenda of European Member States and to provide focus for strengthening future WHO support to Member States in the development of their own health systems, policies and public health activities. The development and adoption of a Conference Charter was an essential output of the Conference. Explicit strategies for improvement of health are key. They work best if they refl ect the burden of disease and risk factors, combining prevention and cure accordingly, address the whole system and health in all policies and not just the services delivered by the health sector.

• Klíčová slova
• Evropské zdravotní systémy, Charta talinské konference, Zdravotní strategie,
• MeSH
• ekonomika a organizace zdravotní péče MeSH
• kongresy jako téma MeSH
• lidé MeSH
• řízení zdravotnictví ekonomika   trendy   využití   MeSH
• Světová zdravotnická organizace * ekonomika   organizace a řízení   MeSH
• zdraví ekonomika   trendy   MeSH
• zdravotní politika * ekonomika   trendy   zákonodárství a právo   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

Autorka príspevku v úvodnej časti vymedzuje novokoncipovaný smer v psychológii - pozitívnu psychológiu jej predmet skúmania, ciele a možnosti uplatnenia. Centrálna časť sa zaoberá možnosťami aplikácie niektorých princípov, poznatkov tohto smeru v školách. V závere vyjadruje presvedčenie o potrebe venovať väčšiu pozornosť pozitívnym stránkam ľudského života.

In the introduction of this work the author sets a newly framed branch of psychology – positive psychology, its objects of examination, its targets and the possibilities when being applied. The middle part deals with some possibilities when applying some principles and perceptions of this trend at schools. Towards the ends it expresses a conviction to pay more attention to the positive aspects in human life.

• Klíčová slova
• Psychologie pozitivní, Optimizmus a pesimizmus, Well - being,
• MeSH
• dítě MeSH
• duševní zdraví trendy   MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• psychologie aplikovaná * metody   trendy   výchova   MeSH
• psychologie metody   trendy   výchova   MeSH
• školy organizace a řízení   trendy   MeSH
• sociální hodnoty MeSH
• sociální psychologie metody   trendy   výchova   MeSH
• tělesná výkonnost fyziologie   psychologie   MeSH
• zdraví * trendy   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH

V posledních desetiletích 19. stoletní se mezi pedagogy i lékaři v českých zemích zvýšil zájem o otázky školní hygieny. Tribunou úvah a zamyšlení tímto směrem se stávaly zejména lékařské a pedagogické časopisy. Z diskuse vyplynul jednoznačný závěr – potřeba vytvoření instituce školních lékařů. V krátkém přehledu je přiblížena situace v jiných zemích, zejména pak v rámci tehdejšího Rakouska-Uherska. České země patřily k těm, které sice potřebnost školních lékařů nijak nezpochybňovaly, avšak jejich zavádění postupovalo dosti pozvolna. Nejdříve se s nimi setkáváme ve větších městských lokalitách (zejména v Praze, Brně, Karlových Varech, Opavě atd.), a to ještě zlomkovitě. V příspěvku je pozornost věnována situaci v Praze, která je přiblížena i dvěma přílohami.

Educationalists and doctors in the Czech Lands began to take an increasing interest in matters of school hygiene during the last decades of the 19th century. The principal forum for thought and deliberation in this regard were medical and educational journals. A clear conclusion was reached from discussions on the topic – the need for the establishment of the institution of the school doctor. This article gives a brief indication of the situation in other countries, and in the Austro-Hungarian Empire in particular. The Czech Lands were among those that did not question the need for school doctors, though their introduction proceeded relatively slowly. They were fi rst seen in larger towns and cities (notably in Prague, Brno, Karlovy Vary, Opava, etc.), and even there on a rather fragmentary basis. This article is devoted to the situation in Prague, and includes two appendices giving an insight into the situation at that time.

• Klíčová slova
• Pokyny pro činnost školních lékařů, Školní hygiena,
• MeSH
• dějiny 19. století MeSH
• dějiny 20. století MeSH
• dějiny lékařství MeSH
• dítě MeSH
• hygiena * dějiny   výchova   zákonodárství a právo   MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• školy * dějiny   organizace a řízení   MeSH
• směrnice pro lékařskou praxi jako téma MeSH
• zdravotní výchova dějiny   metody   využití   MeSH
• Check Tag
• dějiny 19. století MeSH
• dějiny 20. století MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• Publikační typ
• historické články MeSH
• Geografické názvy
• Rakousko-Uhersko MeSH

Je prezentována informace o vývoji kariérového poradenství, které se zabývá odbornou poradenskou podporou při volbě povolání a studia. Dobře realizované poradenství má kladný vliv na duševní pohodu a osobní spokojenost žáků a studentů základních a středních škol České republiky. Příspěvek popisuje základní teorie, vyhlášky a směrnice podle kterých současné pedagogicko-psychologické kariérové poradenství postupuje při své poradenské práci.

Gives information on the development of career counselling which deals with professional counselling and guidance in the choice of career and studies. Sound counselling has a positive effect on the person's peace of mind and personal satisfaction of pupils and students of elementary and secondary schools in the Czech Republic. Described are the basic theories, regulations and directives on which the activities of the present educational and psychological career counselling are based.

• Klíčová slova
• Profesiografie, Pedagogicko - psychologické kariérové poradenství pro volbu povolání a studia,
• MeSH
• lidé MeSH
• poradenství pro volbu povolání * metody   organizace a řízení   trendy   MeSH
• poradenství metody   pracovní síly   využití   MeSH
• psychologické techniky organizace a řízení   pracovní síly   trendy   MeSH
• školy * dějiny   organizace a řízení   zákonodárství a právo   MeSH
• směrnice jako téma normy   MeSH
• zákonodárství jako téma normy   využití   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• přehledy MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

Profesorka Psychologické a valeologické metody formování kultury zdraví mladé generace. V dnešní době se problém zdraví mladých lidí stává předmětem výzkumu v mnoha teoretických a praktických oblastech. Během období výuky na universitách se pozitivně zvyšuje počet studentů s chronickými chorobami. V rámci struktury nemocí lze vysledovat významný nárůst v poměru funkční a chronické patologie zraku, pohybového systému, trávení. Výsledky psychodiagnostických vyšetření ukazují na určité negativní faktory psychického a emocionálního stavu: vyšší úroveň úzkosti a neurotizace, nižní úroveň sebeúcty, která může rozptylovat pozornost, snižovat pracovní schopnosti, způsobovat nepatřičnou únavu, vedoucí k různým dysfunkcím a přispívající k vytváření psychické a somatické patologie. Negativní tendence ve formování somatického psychologického a duševního zdraví, psychického vývoje, funkčního stavu a adaptivních rezervách studentů za stávajících podmínek indikují nepřítomnost nebo nedostupnost valeologických znalostí, neúčinnost praktického úsilí učitelů formovat harmonickou osobnost, a to navzdory modernizace vzdělávání, aplikace nových metod, forem, způsobů vzdělávání a školení. Z tohoto důvodu musí být pro zajištění zdraví mladé generace hlavním úkolem vzdělávání na univerzitách vytváření, spolu se studenty, celého komplexu sociálně smysluplných norem, hodnot, ale v první řadě hodnoty lidského zdraví. Výsledky našeho výzkumu naznačují negativní tendenci ve stavu zdraví studentů během procesu výuky. Z tohoto důvodu je cílem našeho výzkumu souhrnná studie stavu zdraví studentů v prvním ročníku, a to s cílem stanovit hlavní důvody jeho zhoršování a rozvinout program školení o kultuře zdraví studentů.

Senior teacher Psychological and valeological methods of forming health culture of the young generation. Nowadays the problem of health of young people is becoming an object of research in many theoretical and practical fi elds. During the period of learning at the universities the number of students with chronic diseases is positively increasing. Within the structure of diseases there can be observed a signifi cant increase in the rate of functional and chronic eyesight pathology, locomotive system, digestion. The results of psychodiagnostic examination indicate some negative factors in psychic and emotional state: higher level of anxiety and neurotizatin, low level of self-esteem, which may distract attention, reduce working capacity, cause undue fatigability, resulting in various dysfunctions and contributing to forming psychic and somatic pathology. Negative trends in the formation of somatic psychological and spiritual health, psychical development, functional status and students adaptive reserves under present conditions indicate the absence or inaccessibility of valeological knowledge, ineffi ciency of teachers practical efforts to form a harmonic personality, despite the modernization of education, application of new methods, forms, means of educating and training. That’s why to ensure health for young generation, the main task of teaching at a university must a formation with students the whole complex of socially meaningful norms, vales, but fi rst of all, the value of human health. The results of our research indicate a negative trend in the students´ health state during the learning process. That’s why the aim of our research is a comprehensive study of the fi rst-year students health state to determine main reasons of its deterioration and to further develop a training program of students´ health culture.

• Klíčová slova
• Využívání psychologických a valeologických metod pro hodnocení zdravotního stavu studentů, Kultura zdraví mladé generace,
• MeSH
• adaptace psychologická MeSH
• experimentální psychologie metody   MeSH
• hodnotící studie jako téma MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• statistika jako téma MeSH
• studenti * psychologie   statistika a číselné údaje   MeSH
• ukazatele zdravotního stavu * MeSH
• univerzity * statistika a číselné údaje   trendy   MeSH
• vyučování MeSH
• zdraví normy   statistika a číselné údaje   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• Geografické názvy
• Ukrajina MeSH

V příspěvku chceme ukázat jeden jazykový aspekt výskytu slov zdraví (podstatné jméno) a zdravý (přídavné jméno): sledujeme jejich uplatnění ve frazeologických spojeních. Zaměříme se na přirovnání typu zdravý jako řípa, zdravý jako ryba, zdravý jako buk a frazeologická spojení přídavné jméno + zdraví: železné zdravý, pevné zdraví, robustní zdraví, nebo naopak nalomené zdraví, podlomené zdraví, chatrné zdraví. Pokusíme se vysledovat četnost výskytu těchto frazeologických výrazů v textech současné češtiny v Českém národním korpusu SYN, tvořeném 500 miliony slov a slovních tvarů, a ukázat tematickou náplň textů, v nichž se tyto frazeologismy vyskytují, tj. např. zda a do jaké míry především publicistické texty vypovídají o vlivu různých životních podmínek na zdraví, o předávání zkušeností s upevňováním zdraví, o potřebě prosazovat zdravý životní styl apod. Pokusíme se též zamyslet nad tím, jak mohou být frazeologické výrazy se slovy zdraví i zdravý využity ve školské praxi při naplňování cílů v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání.

This contribution aspires to show one linguistic aspect of two words: health (a noun) and healthy (an adjective), namely their occurrence and usage in phraseological expressions. We will focus on comparisons such as healthy as a beet, healthy as a fi sh, healthy as a beech, and phraseological units adjective + health, like iron health, strong health, robust health, or conversely damaged health, broken health, poor health. We will attempt to determine the frequency of these phraseological connections in contemporary Czech writings within the Czech National Corpus called SYN, which comprises 500 million words and their variations, and we will consider the subject matter of the texts that contain these phraseologisms, for example if, and to what extent, primarily publications inform about the impact of various living conditions on one’s health, about the sharing of health-oriented experiences, about the need to promote a healthy lifestyle, etc. We will also try to contemplate the ways of using phraseological expressions with the words health and healthy in scholastic practice intended to meet the objectives of the General Educational Program for Basic Education.

• Klíčová slova
• Zdraví a frazeologie v českém jazyce,
• MeSH
• dítě MeSH
• jazyk (prostředek komunikace) dějiny   MeSH
• lidé MeSH
• lingvistika metody   trendy   výchova   MeSH
• mladiství MeSH
• sémantika MeSH
• školy MeSH
• slovníky jako téma MeSH
• studenti MeSH
• terminologie jako téma * MeSH
• univerzity MeSH
• výchova a vzdělávání MeSH
• vyučování MeSH
• zdraví etika   etnologie   klasifikace   MeSH
• zdravotní výchova * metody   využití   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

Článek je sondou do komunikace žáků 2. st. ZŠ v Brně-střed, která se realizovala na jaře roku 2008. Práce se zabývá vývojovými zvláštnostmi -náctiletých, mapuje jejich slovní zásobu. Porovnává odlišnosti užívaných výrazů spisovné češtiny od výrazů ve slovníku teenagerů; sleduje míru porozumění zjištěných odlišností u kontrolních skupin 50-ti letých,60-ti letých, 70-ti letých. Snaží se analyzovat tvorbu novotvarů, hledá spojení mezi zájmovou sférou a slovníkem -náctiletých. Prozkoumává jazykovou tvořivost, plastičnost a pozoruhodnou expresivitu. Porovnává vazbu nových výrazů na prostředí školy, ve kterém byl výzkum proveden.

The article presents a probe carried out in 2008 in the elementary schools on pupils from the fi fth class above. The study involves with developmental unusualnesses of the teenagers and maps their vocabulary. It compares the differences between used standard Czech language phrases and the expressions used by the teenagers; it follows the level of understanding of differences found in the control groups of 50, 60, and 70 years old people. It tries to analyze the creation of neologism; it looks for a connection between the area of interest and the vocabulary of the teenagers. It probes language creativity, vividness and remarkable expressivity. It compares a relation of new expressions on the school environment where the survey was carried out.

• Klíčová slova
• Mezigenerační komunikace, Současný slovník mladistvých,
• MeSH
• behaviorální výzkum metody   MeSH
• dítě MeSH
• jazyk (prostředek komunikace) MeSH
• jazykové testy MeSH
• kreativita MeSH
• lidé MeSH
• lingvistika metody   trendy   MeSH
• mladiství MeSH
• postoj MeSH
• psycholingvistika metody   trendy   MeSH
• sebepojetí MeSH
• školy * MeSH
• slovní zásoba MeSH
• statistika jako téma MeSH
• terminologie jako téma * MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH

Příspěvek věnuje pozornost problematice sociálního zdraví a sociálně zdravé osobnosti. Jedním z významných činitelů rozvoje osobnosti jedince je škola, která musí v rámci edukačního procesu rozvíjet i sociální kompetence žáka. To souvisí i s tvorbou pozitivního sociálního klimatu ve školní třídě i celé škole. Efektivita celého procesu je podmíněna vhodným propojením teorie a praxe. Zejména sociálně psychologický výcvik umožňuje prostřednictvím rozmanitých technik rozvíjet dobré interpersonální vztahy ve skupině a přispívá významnou měrou k rozvoji osobnostních a sociálních kompetencí jedince.

The entry pays to problems of social health and socially healthy personality. One of important factors of personality development is the school, which has to bloom also social skills of the pupil according to the educating process. This is connected with positive social climate in the class and school, too. The effectivity of the process is conditional on good connection between theory and praxis. Especially social-psychological trainings enable to develope good interpersonal relations in the group and help to develope social skills of the persona.

• Klíčová slova
• Sociálně psyschologický výcvik, Sociální zdraví, Vzdělávání učitelů,
• MeSH
• behaviorální výzkum MeSH
• lidé MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• školy organizace a řízení   pracovní síly   trendy   MeSH
• sociální determinanty zdraví statistika a číselné údaje   trendy   MeSH
• statistika jako téma MeSH
• Světová zdravotnická organizace MeSH
• výchova a vzdělávání metody   organizace a řízení   pracovní síly   MeSH
• vyučování metody   organizace a řízení   pracovní síly   MeSH
• zdravotní stav MeSH
• zdravotní výchova * metody   organizace a řízení   pracovní síly   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

Příspěvek shrnuje aktuální zkušenosti s interakčními cvičeními, která proběhla v rámci psychologické přípravy učitelů 1.stupně ZŠ podle nově koncipovaného pojetí se zaměřením na utváření zdravých interakcí. Práce navazuje na šetření prezentovaná na předcházejících konferencích výzkumného záměru „Škola a zdraví pro 21. století“. Referuje o povaze modelových interakcí a skupinové zpětné vazbě jako podstatných faktorech interakčního učení v kontextu řešení modelových problémových situací, skupinové diskuse a experimentace se vzorci vlastního chování.

This paper summarises recent experience in interactive exercises that were carried out within the psychological training of elementary school teachers in accordance with the newly conceived approach, as focused to develop sane interactions. This work continues the investigation presented in the previous conferences of the research project “School and health for 21st century”. Reviewed are the nature of model interactions and the group feedback, being substantial factors of the interactive learning in context of solutions of model problem situations, group discussion, and experimenting with own/ individual behaviour patterns.

• Klíčová slova
• Interakční cvičení pro učitele, Vytváření zdravých vztahů mezi dětmi, Percepční paradigma,
• MeSH
• feedback psychologický etika   fyziologie   MeSH
• interpersonální vztahy MeSH
• lidé MeSH
• psychologické modely * MeSH
• sebezhodnocení (psychologie) MeSH
• školy organizace a řízení   trendy   MeSH
• výchova a vzdělávání MeSH
• vyučování MeSH
• vzdělávací modely MeSH
• zdravé chování MeSH
• zdravotní výchova metody   trendy   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• interaktivní tutorial MeSH

V príspevku sa zameriavame na využitie Racionálno-emocionálnobehaviorálnej terapie (REBT) v školskom a akademickom prostredí. Teoretické princípy REBT pomáhajú odhaliť a vysvetliť príčiny dysfunkčného správania študentov, zatiaľ čo techniky REBT ponúkajú možnosť efektívnej pomoci študentom pri zvládaní kognitívnych, emotívnych a behaviorálnych problémov. Po objasnení všeobecných charakteristík REBT, príspevok na príkladoch ilustruje základné princípy a techniky REBT, ktoré možno využiť v práci so študentami.

The goal of the present study was to describe the use of Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) in the academic area. Fundamental REBT theoretical tenets can help to uncover and explain the causes of problematic students' behavior, while REBT techniques can be used effectively to assisting students to cope with their cognitive, emotive and behavioral dysfunctions. Having explained the general characteristics of REBT, this paper utilizes demonstrations to show the basic principles and techniques of REBT in practice.

• Klíčová slova
• Využití racionálně-emocionálně-behaviorální terapie (REBT) pro žáky základních a středních škol, univerzitní studenty a akademické pracovníky,
• MeSH
• behaviorální terapie metody   trendy   MeSH
• duševní poruchy * psychologie   rehabilitace   terapie   MeSH
• kognitivně behaviorální terapie metody   trendy   výchova   MeSH
• lidé MeSH
• psychologické techniky * trendy   výchova   MeSH
• racionálně emoční psychoterapie metody   trendy   výchova   MeSH
• školy organizace a řízení   pracovní síly   MeSH
• studenti psychologie   MeSH
• univerzity organizace a řízení   pracovní síly   MeSH
• výchova a vzdělávání metody   trendy   MeSH
• vyučování metody   trendy   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH