- MeSH
- Anatomy * education MeSH
- Internet utilization MeSH
- Computer-Assisted Instruction * methods utilization MeSH
- Programmed Instructions as Topic utilization MeSH
- Software MeSH
- Education, Medical methods MeSH
- Muscles * anatomy & histology MeSH
- Teaching Materials MeSH
- Medical Informatics Applications MeSH
- Geographicals
- Czech Republic MeSH
- MeSH
- Internet utilization MeSH
- Medical Informatics methods trends MeSH
- Multimedia * utilization MeSH
- Computer-Assisted Instruction trends utilization MeSH
- Programmed Instructions as Topic * trends utilization MeSH
- Education, Medical * methods MeSH
- Publication type
- Research Support, Non-U.S. Gov't MeSH
- Geographicals
- Slovakia MeSH
Cílem tohoto sdělení je obeznámit posluchače s našimi plány a zkušenostmi při integraci e-learningu a některých forem interaktivity do prezenční výuky. Již několik let se snažíme podpořit výuku pomocí e-learningových on-line materiálů v systému Moodle. Jedním z nejzajímavějších a nejpropracovanějších modulů v prostředí Moodle jsou testy, které pravidelně užíváme k ověření (ne)nabytých znalostí. Největším omezením pro využití při prezenční výuce je nemožnost získat rychle odpovědi od jednotlivých studentů, flexibilně na ně reagovat a přizpůsobit jim výklad učiva. Proto jsme z grantu FRVŠ 245/07 pořídili sadu hlasovacích zařízení (HZ) TurningPoint a PDA (Pocket-PC). HZ nám dovolí interaktivně testovat studenty otázkami typu multiple-choice; PDA dokáže i složitější typy úloh s inkorporací grafiky nebo videa a může otázky individualizovat. Vyvinuli jsme jednoduchý exportní filtr pro export testových otázek z prostředí Moodle do XML formátu podporovaného aplikací TurningPoint. Můžeme tak efektivně využívat prostředí Moodle (přímo nebo po jednoduchých úpravách) k bleskovému testování studentů během prezenční výuky. Podpořeno grantem FRVŠ č. 245/07
The aim of this short communication is to inform about our experience and future plans for integration of e-learning into classroom teaching. In the past several years we have tried to support our classwork with e-learning on-line materials incorporated in the e-learning web-based, open-source system Moodle. One of the most interesting and most advanced modules in the Moodle environment are Quizzes we regulary use to test students' knowledge. One of the greatest shortcomings of using Moodle quizzes in the classroom is the inability to get students' responses quickly, flexibly interact with them and adapt the way of teaching accordingly. Consequently, with the support of grant FRVŠ 245/07 we purchased a set of response system TurningPoint and a couple of pocket PCs. The response system enables to interactively test students with multiple-choice questions, whereas pocket PCs can use more complicated types of questions, including e.g. pictures or video sequences, and are able to individualize quizzes for each student separately. We developed a simple export filter allowing to export quiz questions from the Moodle to XML format supported by TurningPoint. We can effectively use the Moodle environment (directly or after simple customization) for quick and effective testing during classroom teaching. Supported by grant FRVŠ No. 245/07
- MeSH
- Chemistry, Clinical education MeSH
- Computer-Assisted Instruction methods trends utilization MeSH
- Programmed Instructions as Topic * trends utilization MeSH
- Education, Medical methods trends MeSH
- Educational Measurement methods MeSH
- Publication type
- Research Support, Non-U.S. Gov't MeSH
- Geographicals
- Czech Republic MeSH
Potřeba sdílení materiálů se objevila již v počátku našich studií, a proto byl vybudován systém statických webových stránek, který byl s přibývajícím počtem materiálů transformován v dynamický PHP+MySQL systém a byl nazván ‘Medikl‘. Prioritou bylo udělat systém co nejjednodušší a nejpřístupnější bez nutnosti autorizace a autentifikace, ale vzhledem k občasnému zneužití musela být tato implementována. Během pěti let přerušovaného vývoje se přirozeně vyselektovala skupina funkcí, kterým byl systém přizpůsoben. Další vývoj systému byl přerušen vzhledem téměř nulové podpoře ze strany autorit. Systém však stále běží a je studenty využíván. Později byly zkušenosti použity při vývoji systému pro Ústav lékařské biofyziky v Hradci Králové.
The need for a simple way of study materials sharing and distribution appeared early in the beginning of our university studies. For this reason a system of static web pages for students was created. Later, due to an increasing number of materials, the system started to be transformed to a new dynamic form called ‘Medikl'. To develop this system we used the PHP + MySQL platform together with the Xhaven.net hosting server. There was a desire to build up a one-purpose simple system without any need for authentication but, as a result of occasional misuse, a basic admin/user system had to be implemented. During a five year period of a rather discontinuous development a group of the most frequently used cases had been naturally selected and the system was fully adjusted to it. Further development of the system was suspended due to almost no support from the university. However, the system is still running and used by students. Later on, we used our experience to develop an information system for the Department of Medical Biophysics whose first version was based directly on Medikl.
Snahou našeho ústavu v několika posledních letech bylo modernizovat jak teoretickou, tak praktickou výuku fyziologie. Smyslem modernizace mělo být co nejširší a co nejúčelnější využití moderních informačních technologií pro výuku studentů. Změny, kterých jsme dosáhli, lze rozdělit do několika skupin: 1. vybavení studentských laboratoří pracovními jednotkami firmy Biopac, 2. vytvoření e-learningových kurzů v LMS Moodle, 3. natočení několika výukových filmů, 4. využívání volně dostupných programů k praktické výuce fyziologie, 5. testování studentů v prostředí Moodle.
The aim of this paper is to describe modernization of teaching and practical training provided by the physiology department. The changes accomplished recently comprise: 1. installation of student laboratories Biopac, 2. e-learning courses in LMS Moodle, 3. training films, 4. training freeware, 5. testing in LMS Moodle.
V průběhu řešení rozvojového projektu „Tvorba multimediálních výukových pomůcek a integrace e-learnigu na Univerzitě Karlově“, byly vytvořeny katalogy výukových zdrojů, e-learningové kurzy pokrývající výuku lékařské informatiky na 2.LF UK ve všech studijních programech a metodické podklady pro tvůrce kurzů.
The aim of the project “Development of multimedia educational tools and integration of e-learning at Charles University”, supported by the Ministry of Education, was to create catalogues of educational resources, e-learning medical informatics courses at the 2nd Medical Faculty, Charles University, and methodological guidelines for course devleopers.
- Keywords
- e-learningové kurzy, Moodle,
- MeSH
- Information Systems classification trends utilization MeSH
- Internet utilization MeSH
- Medical Informatics * methods trends education MeSH
- Computer-Assisted Instruction methods trends utilization MeSH
- Programmed Instructions as Topic * trends utilization MeSH
- Education, Medical methods trends MeSH
- Educational Technology methods organization & administration trends MeSH
- Educational Measurement MeSH
- Publication type
- Research Support, Non-U.S. Gov't MeSH
- Geographicals
- Czech Republic MeSH
