audio-visual materials
Dotaz
Zobrazit nápovědu
Microbial contamination in cultural heritage storage facilities is undoubtedly still a huge problem and leads to the biodeterioration of historical objects and thus the loss of information for future generations. Most studies focus on fungi that colonize materials, which are the primary agents of biodeterioration. However, bacteria also play crucial roles in this process. Therefore, this study focuses on identifying bacteria that colonize audio-visual materials and those present in the air in the archives of the Czech Republic. For our purposes, the Illumina MiSeq amplicon sequencing method was used. Using this method, 18 bacterial genera with an abundance of higher than 1% were identified on audio-visual materials and in the air. We also evaluated some factors that were assumed to possibly influence the composition of bacterial communities on audio-visual materials, of which locality was shown to be significant. Locality also explained most of the variability in bacterial community structure. Furthermore, an association between genera colonizing materials and genera present in the air was demonstrated, and indicator genera were evaluated for each locality. IMPORTANCE The existing literature on microbial contamination of audio-visual materials has predominantly used culture-based methods to evaluate contamination and has overlooked the potential impact of environmental factors and material composition on microbial communities. Furthermore, previous studies have mainly focused on contamination by microscopic fungi, neglecting other potentially harmful microorganisms. To address these gaps in knowledge, our study is the first to provide a comprehensive analysis of bacterial communities present on historical audio-visual materials. Our statistical analyses demonstrate the critical importance of including air analysis in such studies, as airborne microorganisms can significantly contribute to the contamination of these materials. The insights gained from this study are not only valuable in developing effective preventive measures to mitigate contamination but also valuable in identifying targeted disinfection methods for specific types of microorganisms. Overall, our findings highlight the need for a more holistic approach to understanding microbial contamination in cultural heritage materials.
- MeSH
- atmosféra MeSH
- Bacteria * genetika MeSH
- houby genetika MeSH
- mikrobiota * MeSH
- Publikační typ
- časopisecké články MeSH
- práce podpořená grantem MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
In the initial part of the contribution the reader is made familiar with the main aim of the project, the individual phases of the project and planned outputs of the project. In the second part of the contribution there is a description of the possibilities of e - learning in general and at the Faculty of Medicine in Hradec Kralove, where the program LMS Moodle has been used for e-learning for 8 years. With regards to the project timetable it ́s possible to present to the reader the results of the questionnaire and the elaborated electronic courses. In the part about methods and materials the readers get to know the Moodle Mobile App, there is a description of its possibilities of use when working with the courses and it takes into account the experience of the authors at our faculty. The conclusion of the contribution thus concludes the possibilities of use of the Moodle Mobile App and is different from the project that is in its first phase.
- MeSH
- audiovizuální pomůcky MeSH
- studium lékařství MeSH
- učební pomůcky MeSH
- Publikační typ
- kongresy MeSH
- Geografické názvy
- Rusko MeSH
28 sv.
Náš příspěvek popisuje tvorbu a strukturu elektronického učebního a výzkumného nástroje s názvem Videoweb tělesné výchovy (Videoweb TV), který je založen na analýze videozáznamů. Videoweb TV slouží k zjišťování a rozvíjení diagnostické kompetence u budoucích učitelů tělesné výchovy sekundárního vzdělávání. Příspěvek se také zabývá evaluačním výzkumným šetřením zaměřeným na zpětnou vazbu od studentů Fakulty sportovních studií Masarykovy univerzity (FSpS MU), kteří měli možnost s Videowebem TV pracovat. Provedením evaluačního výzkumného šetření jsme zjistili, že studenti Videoweb TV hodnotili jako velmi přínosný učební materiál. Na základě zjištěných údajů z výsledků evaluačního šetření byla nastíněna doporučení, na jejichž základě je možné provést optimalizaci Videowebu TV pro jeho budoucí využití.
Our paper describes creation and structure of electronic and research tool called Videoweb Physical Education (Videoweb PE – in Czech Videoweb TV), which is based on the videorecordings analysis. Videoweb PE is used to identify and to develop diagnostic competence of future physical education teachers in secondary education. This paper is also concerned with the evaluation research survey focused on feedback from students of the Faculty of Sports Studies (FSpS MU), who had the opportunity to work with Videoweb PE. During the evaluation research, we found out that students rated Videoweb PE as a very useful teaching study material. Based on the data obtained from the results of the evaluation survey there were outlined recommendations on the basis of which it is possible to optimize the Videoweb PE for its future use.
elektronický časopis
Lékařská informatika je pod různými názvy vyučována na univerzitách od 60. let minulého století. Některé tradiční učebnice jak u nás (Wunsch či později Kasal) i ve světě (Van Bemmel) málo stárnou. U nás vychází ročně 1–2 učebnice věnované lékařské informatice obecné a ve světě vzniká takových knih jen několik desítek ročně. Více je knih specializovaných obvykle nepoužitelných pedagogicky. Relativně nejvhodnější výukové podklady k lékařské informatice přinášejí internetové zdroje např. tzv wikibooks.
Medical information science has been taught at universities, although under various names, from the 60ies of the past century. Some traditional textbooks, both national (Wunsch, or Kasal later) and worldwide (Van Bemmel), tend to age rather slowly. About 1-2 textbooks on medical general information science are published in our country annually, and only a few dozens a year worldwide. The number of specialized books is higher, although usually not usable for pedagogical purposes. Relatively most suitable teaching materials on medical information sciences are brought by Internet resources, such as the so called wikibooks.
Tvorba elektronického kurzu je pro mnoho vyučujících (tutorů) činností ne často se opakující, proto si následující příspěvek klade za cíl ve stručnosti představit možnosti, nastavení a použití jednotlivých součástí elektronického kurzu – modulů mezi něž patří především studijní zdroje a evaluační aktivity.
V rámci projektu OP RLZ Moravskoslezského kraje CZ.04.1.03/3.3.14.4/0015 bylo vytvořeno 15 distančních studijních opor a e-learningových kurzů s názvy: 1. Komunikace ve zdravotnictví 1; 2. Komunikace ve zdravotnictví 2; 3. Zdravotnická psychologie; 4. Právo a legislativa v ošetřovatelství; 5. Etika v ošetřovatelství; 6. Filozofie a rozvojové trendy v ošetřovatelství; 7. Standardní model ošetřovatelství; 8. Ošetřovatelský proces a potřeby člověka; 9. Ekonomika zdravotnických a sociálních služeb; 10. Ošetřovatelská péče o seniory; 11. Ošetřovatelská péče v psychiatrii; 12. Výživa a dietetika; 13. Bazální stimulace; 14. Edukační činnost sestry; 15. Základy první pomoci.
