kinantropologie Dotaz Zobrazit nápovědu
24 sv.
1. vyd. 53 s. : il. (některé barev.) ; 30 cm
- Klíčová slova
- kinantropologie,
- MeSH
- lidské činnosti MeSH
- lokomoce MeSH
- muskuloskeletální systém - fyziologické jevy genetika imunologie účinky léků MeSH
- pohyb MeSH
- pohybová aktivita MeSH
- sporty MeSH
- tělesná výchova MeSH
- tělesná výkonnost MeSH
- věda MeSH
- Konspekt
- Fyziologie člověka a srovnávací fyziologie
- Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice
- NLK Obory
- tělovýchovné lékařství
- tělovýchovné lékařství
- NLK Publikační typ
- učebnice vysokých škol
Monografie
1. vyd. 355 s. : il., tab. ; 23 cm
- Klíčová slova
- kinantropologie,
- MeSH
- antropologie fyzická MeSH
- filozofie MeSH
- kvalita života MeSH
- lidské tělo MeSH
- pohybová aktivita MeSH
- Konspekt
- Filozofické systémy a hlediska
- Zdraví a hygiena volného času, rekreace a spánku
- NLK Obory
- humanitní vědy a umění
- tělovýchovné lékařství
- NLK Publikační typ
- studie
1. vyd. 213 s. : il. ; 21 cm
- MeSH
- antropologie fyzická MeSH
- kultura MeSH
- kulturní antropologie MeSH
- pohybová aktivita MeSH
- řízení společenských procesů MeSH
- systémová analýza MeSH
- tělesná výchova MeSH
- Konspekt
- Sociologie kultury. Kulturní život
- NLK Obory
- sociologie
- antropologie
- NLK Publikační typ
- studie
1. vyd. 190 s. : il., tab. ; 21 cm
- MeSH
- antropologie fyzická ekonomika zákonodárství a právo organizace a řízení MeSH
- kulturní antropologie MeSH
- pohybová aktivita MeSH
- řízení společenských procesů MeSH
- sporty MeSH
- systémová analýza MeSH
- životní styl MeSH
- Konspekt
- Sociologie kultury. Kulturní život
- NLK Obory
- antropologie
- sociologie
- NLK Publikační typ
- studie
132 s. ; 32 cm
- MeSH
- kinezika MeSH
- pohybové poruchy MeSH
- rozvoj osobnosti MeSH
- sociální mobilita MeSH
- sporty MeSH
- terapie cvičením MeSH
- Konspekt
- Psychologie
- NLK Obory
- psychologie, klinická psychologie
VÝCHODISKA: Předmět „Sports Economics“ a „Sportkönomie“ neboli „Ekonomie sportu“ je více než patnáct let součástí trsu ekonomických předmětů na sportovně orientovaných univerzitách a vysokých školách vyspělých zemí EU, zabývajících se interdisciplinární souvislostí hospodářství, ekonomie a sportovních věd. Na českých vysokých školách je tento předmět v různých specifi ckých podobách přednášen jen na vybraných fakultách VŠE Praha, UK Praha, MU Brno a UP v Olomouci. CÍLE: Cílem příspěvku je představit nový předmět, jeho koncepci, zaměření a náplň. Vedlejším cílem je upozornit na faktické důvody jeho vzniku, jako bezprostřední reakce na mnohé nevyřešené otázky a problémy plynoucí z interdisciplinárního vztahu kinantropologie (v užším slova smyslu „pohybu“) a ekonomie a to v teoretických i praktických otázkách vyhodnocení ekonomické efektivnosti sportovních aktivit, grantových programů, efektivnosti dotačních procesů, efektivnosti sportovních projektů, atd. METODIKA: Návrh předmětu „Ekonomie sportu“ metodicky navazuje na diferenciaci vědeckého oboru kinantropologie na podobory, resp. podobor „ekonomická kinantropologie“ (Hodaň, 2006). Sylabus předmětu je založen na analýze tuzemské a zahraniční literatury, analýze českého prostředí, analýze primárních a sekundárních dat ze sportovního prostředí na ose stát – kraje – municipality (města, obce) – sportovní hnutí (sportovní jednoty a kluby), včetně analýzy sportovních subjektů a sportovního podnikatelského prostředí. VÝSLEDKY: Zpracovaný sylabus předmětu je směrován do těchto stěžejních oblastí: mikroekonomické aspekty sportu, makroekonomické aspekty sportu, veřejná ekonomie ve sportu, interdisciplinární model produkční funkce sportovních aktivit, velké sportovní akce a grantová problematika. Takto kon96 cipované oblasti postupně teoreticky řeší mikro a makroekonomickou problematiku sportu, fi nancování sportu z veřejných zdrojů, projekty a grantovou problematiku systémově a v souvislosti s obecnými ekonomickými zákonitostmi. ZÁVĚRY: V článku jsou analyzovány důvody vzniku nového studijního předmětu s názvem „Ekonomie sportu“, jeho teoretické základy a sylabus a jeho předpokládané dopady na pedagogickou praxi, na odborné znalosti studentů a přenos praktických znalostí do manažersko-ekonomických dovedností absolventů kinantropologicky zaměřeného vysokoškolského studia.
BACKGROUND: For more than fifteen years, courses on “Sports Economics” and “Sportkonomie” or “Economics of Sport” – which deal with the interdisciplinary contexts of economics, economics and sport sciences – have been part of a cluster of economic subjects at sport-oriented universities and colleges in EU countries. As of yet, with only a few exceptions, this subject has not appeared in the study programs of Czech universities. This subject is taught at Czech universities in various specific forms only on selected faculties – VŠE Praha, UK in Praha, MU in Brno and UP in Olomouc. OBJECTIVES: The aim of this paper is to describe a new subject, its design, targeting and content. The secondary objective is to highlight the factual reasons for its creation as an immediate response to the many unresolved questions and problems arising from the interdisciplinary relationship between kinanthropology (in the strict sense of the word “movement”), and economics considering theoretical and practical aspects of evaluating the cost-effectiveness of sports activities, grant programs, the effectiveness of the grant process, the effectiveness of sports projects etc. METHODS: The proposal for the course “Economics of Sport” methodically builds on the division of kinanthropology into subspecialties, specifically the subfield of “economic kinanthropology” (Hodaň, 2006). The syllabus of the course is based on an analysis of domestic and foreign literature, analysis of the Czech environment, analyzing primary and secondary data from the sports environment of the country – region – municipality (towns, villages) – sports movements (sport associations and clubs), including analysis of sports bodies and the business environment of sports. RESULTS: The course syllabus prepared is focused on the following priority areas: micro-economic aspects of sport, macro-economic aspects of sport, public economics in sports, the interdisciplinary model of the productive aspect of sports activities, major sporting events and grant issues. This deals progressively with micro and macro-economic issues of sports, sports funding from public sources, projects and grant issues systemically and within the context of the general economic laws. CONCLUSIONS: The article analyzes the reasons for the establishment of a new course entitled “Economics of Sport”, the theoretical foundations of the syllabus and its anticipated impact on teaching practice, students’ knowledge of the field as well as examining how it contributes to the practical knowledge and managerial-economic skills of graduates of kinanthropologically oriented higher education.
