OBJECTIVES: Education is an important tool to reduce health inequalities. Several factors influence the educational trajectory of children, with school satisfaction being one of them. The aim was to explore how learning difficulties, a disrupted social context and family affluence relate to school satisfaction. METHODS: We used data from the 2018 Slovak cross-sectional Health Behaviour in School-aged Children-study (age 15 years; N = 913; 50.3% boys). School satisfaction was categorized as liking school and caring about education (satisfied), disliking school but caring about education or vice versa (inconsistent), and disliking school and not caring about education (indifferent). We explored the association of learning difficulties, disrupted social context and family affluence with school satisfaction using multinomial logistic regression. RESULTS: Boys, and children having learning difficulties, or disruption in the social context and living in low affluence family were significantly less likely to be satisfied at school. CONCLUSIONS: The key is to create a stimulating and encouraging environment at school, where children successfully learn functional literacy and feel well. The more satisfaction pupils get from school, the more likely is a favourable educational trajectory for them.

• MeSH
• chování mladistvých psychologie   MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• osobní uspokojení * MeSH
• poruchy učení psychologie   MeSH
• průřezové studie MeSH
• rodinné vztahy psychologie   MeSH
• sexuální faktory MeSH
• školy statistika a číselné údaje   MeSH
• sociální prostředí * MeSH
• socioekonomické faktory MeSH
• studenti psychologie   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• srovnávací studie MeSH
• Geografické názvy
• Slovenská republika MeSH

Výzkumná studie se zabývá pohledem školních psychologů na klady a zápory jejich profese. Dále je výzkum zaměřen na zjištění úrovně spokojenosti školních psychologů se svou prací. Z výsledků vyplývá, že mezi nejčastěji zmiňované kladné aspekty práce školních psychologů patří možnost přímé práce s klientem, volnost časová i ve způsobu pojetí práce a rozmanitost. Naopak nejčastěji zmiňovanými zápory byly náročné vztahy na pracovišti, nejasná role a osamocenost. Velká část výzkumného souboru (N = 61, z toho 59 žen) je pracovně spokojena. Byla nalezena statisticky významná souvislost mezi touto spokojeností a délkou praxe i výší úvazku školních psychologů.

The research study discusses the view of school psychologists on the positive and negative aspects of their profession. In addition, the research aims to discover to what extent school psychologists are satisfied with their work. The results show that the most frequently mentioned positive aspects of the work of school psychologists are the possibility of direct work with clients, a flexible work schedule and a flexibility in working approach and diversity. On the contrary, the most frequently mentioned disadvantages are difficult relationships in the workplace, unclear role, and loneliness. A large part of the respondent sample (N = 61, 59 women) are job-satisfied. A statistically significant correlation was found between job satisfaction and the practice length as well as the number of weekly working hours.

• MeSH
• lidé MeSH
• pedagogická psychologie * MeSH
• poradenství pro děti MeSH
• pracovní uspokojení MeSH
• psychologie MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

• Klíčová slova
• spokojenost žáků ve škole, žák, učitel, představy rodičů a studentů učitelství, potřeby a očekávání dětí ve škole,
• MeSH
• dítě MeSH
• hodnotící studie jako téma MeSH
• interpersonální vztahy MeSH
• lidé MeSH
• průzkumy a dotazníky využití   MeSH
• školy MeSH
• sociální péče o dítě * psychologie   MeSH
• statistika jako téma MeSH
• výchova a vzdělávání pracovní síly   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH

Príspevok sa zaoberá konštruktom životnej spokojnosti s dôrazom na spokojnosť so zdravím a vzťahom životnej spokojnosti k vybraným demografi ckým činiteľom (rodinný stav, pohlavie, vek). Výskumný súbor tvorilo 386 respondentov - učitelia, zdravotnícky personál a zamestnanci bánk. Použili sme Fahrenbergov Dotazník životnej spokojnosti.

The report deals with the construct of life satisfaction with emphasis on satisfaction with health and relation of life satisfaction to selected demographic factors (marital status, sex, age). The sample consisted of 386 respondents- teachers, medical staff and employees of banks. We used Fahrenberg´s questionnaire of life satisfaction.

• Klíčová slova
• životní spokojenost, spokojenost se zdravím, zaměstnanci bank,
• MeSH
• hodnotící studie jako téma MeSH
• lidé MeSH
• pracovní uspokojení MeSH
• průzkumy a dotazníky využití   MeSH
• sebepojetí MeSH
• statistika jako téma MeSH
• učitelé MeSH
• výchova a vzdělávání * pracovní síly   MeSH
• zdraví - znalosti, postoje, praxe * MeSH
• zdravotnický personál MeSH
• životní styl MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

• Klíčová slova
• životní spokojenost, spokojenost se zdravím, zaměstnanci bank,
• MeSH
• hodnotící studie jako téma MeSH
• lidé MeSH
• pracovní uspokojení MeSH
• průzkumy a dotazníky využití   MeSH
• sebepojetí MeSH
• statistika jako téma MeSH
• učitelé MeSH
• výchova a vzdělávání * pracovní síly   MeSH
• zdraví - znalosti, postoje, praxe * MeSH
• zdravotnický personál MeSH
• životní styl MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

• MeSH
• deprese MeSH
• duševní zdraví MeSH
• finanční podpora výzkumu jako téma MeSH
• index tělesné hmotnosti MeSH
• lidé MeSH
• osobní uspokojení MeSH
• představa o vlastním těle MeSH
• průzkumy a dotazníky klasifikace   MeSH
• sebepojetí MeSH
• studenti MeSH
• studium vysokoškolské MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• srovnávací studie MeSH

OBJECTIVE: The aim of the study is to examine cross-sectional time trends of life satisfaction and self-rated health in a representative sample of Czech children aged 11, 13 and 15 years using the Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study data from the Czech Republic. METHODS: Data from survey years 2002, 2006, 2010 and 2014 was used. The sample consisted of 16,357 participants (48.5% of boys). Life satisfaction (LS) was measured by Cantril's ladder; self-rated health was measured through the simple item "Would you say your health is: excellent, good, fair, poor". RESULTS: Most of the children were satisfied with their lives in all surveyed years (mean LS scores range from 7.21 to 7.51; maximum 10). LS was consistently significantly associated (p<0.001) with age and gender. Overall, children and adolescents in the Czech Republic also reported good health. In total, 87.6% of respondents from all samples reported their health as excellent or good. Gender was found to be significantly associated with self-rated health (p<0.05) in all surveyed years. CONCLUSIONS: No permanent trends in both followed indicators have been seen in the examined period.

• MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• longitudinální studie MeSH
• mladiství MeSH
• osobní uspokojení * MeSH
• průřezové studie MeSH
• zdravé chování * MeSH
• zdravotní stav * MeSH
• zdravotnické přehledy * MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

The objective of the paper was to investigate the association between PA and general life satisfaction in adolescents, taking into account family affluence and selected psychological, family and school factors. The survey (2015) involved 4085 Polish lower-secondary school students. Life satisfaction was measured with the abridged Students' Life Satisfaction Scale (SLSS). Vigorous Physical Activity, self-esteem, family affluence, family relations and the perception of the school environment were considered as independent variables. Hierarchical and path models were applied. The mean SLSS score was M = 4.66 (SD = 2.23), and 36.9% of its variability was explained-mainly by self-esteem. The impact of PA on self-esteem became stronger when family affluence decreased, which led to the conclusion that material status may modify the impact of behavioural factors on the SLSS scores' variability in adolescence.

• MeSH
• cvičení * psychologie   MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• osobní uspokojení * MeSH
• rodina psychologie   MeSH
• sebepojetí MeSH
• školy MeSH
• studenti psychologie   statistika a číselné údaje   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• práce podpořená grantem MeSH

• Klíčová slova
• pracovní a psychická zátěž, spokojenost učitelů, dotazníkové šetření,
• MeSH
• hodnotící studie jako téma MeSH
• lidé MeSH
• mzdy a přídavky MeSH
• pracovní uspokojení * MeSH
• pracovní zátěž klasifikace   psychologie   MeSH
• průzkumy a dotazníky využití   MeSH
• psychický stres MeSH
• školy MeSH
• statistika jako téma MeSH
• učitelé MeSH
• výchova a vzdělávání * pracovní síly   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

• Klíčová slova
• učitelé základních škol, prestiž povolání,
• MeSH
• behaviorální výzkum MeSH
• demografie * metody   využití   MeSH
• lidé MeSH
• osobní uspokojení * MeSH
• osobnost * MeSH
• pracovní uspokojení MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• školy pracovní síly   MeSH
• sociální hodnoty MeSH
• statistika jako téma MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH