Zdravotní gramotnost je schopnost člověka vyhledat relevantní zdroje týkající se zdraví, tyto informace pochopit a adekvátně využít ke zlepšení chování zaměřeného na podporu svého zdraví. Cílem tohoto příspěvku je analyzovat odborné publikace zaměřené na hodnocení zdravotní gramotnosti u dětí školního věku a adolescentů. Pro zpracování předložené studie byla využita metoda obsahové analýzy dokumentů. Zdroje byly vyhledávány v databázích EBSCO, ProQuest, ScienceDirect, Scopus, Web of Science a Willey v období dubna a května roku 2018. Na základě analýzy nalezených zdrojů je možno konstatovat, že převážná většina nalezených výzkumných prací byla realizována mimo Evropu. S výjimkou jedné kvalitativní a jedné kvalitativně-kvantitativní studie byly všechny ostatní kvantitativní, kdy byly k hodnocení zdravotní gramotnosti ve většině případů využity standardizované hodnoticí škály, nejčastěji TOFHLA, REALM-Teens a NVS. Respondenti byli ve školním a adolescentním věku. Některé studie byly zaměřené na obecnou populaci dětí a adolescentů, jiné směřovaly k dětem a adolescentům se specifickými zdravotními či sociálními problémy.
Health literacy is a person's ability to search for relevant sources regarding health, understand the information, and use it adequately to improve their behaviour in order to support their own health. The goal of this article is to analyze academic publications which are focused on the assessment of the health literacy of children and adolescents. We used the method of content analysis. The sources were searched for in the databases EBSCO, ProQuest, ScienceDirect, Scopus, Web of Science and Willey between April and May 2018. Based on the analysis of the sources, it is possible to say that most of the studies were carried out outside of Europe. Aside from one qualitative and one quantitative-qualitative study, all studies were quantitative. They mostly use the standardized assessment scales TOFHLA, REALM-Teens and NVS. The respondents were children and adolescents. Some studies were focused on children and adolescents with specific needs or social problems.
- MeSH
- Child MeSH
- Adolescent MeSH
- Health Literacy MeSH
- Check Tag
- Child MeSH
- Adolescent MeSH
Zdravotní gramotnost je schopnost člověka vyhledat relevantní zdroje týkající se zdraví, tyto informace pochopit a adekvátně využít ke zlepšení chování zaměřeného na podporu svého zdraví. Cílem tohoto příspěvku je analyzovat odborné publikace zaměřené na hodnocení zdravotní gramotnosti u dětí školního věku a adolescentů. Pro zpracování předložené studie byla využita metoda obsahové analýzy dokumentů. Zdroje byly vyhledávány v databázích EBSCO, ProQuest, ScienceDirect, Scopus, Web of Science a Willey v období dubna a května roku 2018. Na základě analýzy nalezených zdrojů je možno konstatovat, že převážná většina nalezených výzkumných prací byla realizována mimo Evropu. S výjimkou jedné kvalitativní a jedné kvalitativně-kvantitativní studie byly všechny ostatní kvantitativní, kdy byly k hodnocení zdravotní gramotnosti ve většině případů využity standardizované hodnoticí škály, nejčastěji TOFHLA, REALM-Teens a NVS. Respondenti byli ve školním a adolescentním věku. Některé studie byly zaměřené na obecnou populaci dětí a adolescentů, jiné směřovaly k dětem a adolescentům se specifickými zdravotními či sociálními problémy.
Health literacy is a person's ability to search for relevant sources regarding health, understand the information, and use it adequately to improve their behaviour in order to support their own health. The goal of this article is to analyze academic publications which are focused on the assessment of the health literacy of children and adolescents. We used the method of content analysis. The sources were searched for in the databases EBSCO, ProQuest, ScienceDirect, Scopus, Web of Science and Willey between April and May 2018. Based on the analysis of the sources, it is possible to say that most of the studies were carried out outside of Europe. Aside from one qualitative and one quantitative-qualitative study, all studies were quantitative. They mostly use the standardized assessment scales TOFHLA, REALM-Teens and NVS. The respondents were children and adolescents. Some studies were focused on children and adolescents with specific needs or social problems.
- MeSH
- Child MeSH
- Humans MeSH
- Adolescent MeSH
- Health Literacy classification methods standards MeSH
- Check Tag
- Child MeSH
- Humans MeSH
- Adolescent MeSH
- Publication type
- Research Support, Non-U.S. Gov't MeSH
- Review MeSH
The concept of social determinants of health is the most complex approach to the analysis of personal health status and is based on the definition provided by the World Health Organization in 1948. The following are the ten social determinants: social gradient, stress, childhood, social inclusion, social support, employment, unemployment, nutrition, addiction and transport. The goal of this qualitative research survey was to map the influence of selected social determinants to the health of the child. The goal of this article is to deal especially with the social determinant of social exclusion in relationship to school attendance, namely, bullying and its influence on the physical and mental state of children. The target group consisted of families with children from the South Bohemia region. Ten married couples and an unmarried couple with a total number of 21 children, the eldest one being 23, and the youngest only 3 years old. 13 girls and 8 boys were targeted. The data were collected via a method of using a direct inquiry technique which involved in-depth interviews with mothers of school-aged children, followed by direct transcription and open coding analysis with a pen and paper technique. The results showed that from 11 families, only two experienced bullying and one child had negative impact on his mental and physical condition as a result of being bullied.
- MeSH
- Child MeSH
- Internet MeSH
- Interpersonal Relations MeSH
- Humans MeSH
- Adolescent MeSH
- Disease MeSH
- Family MeSH
- Data Collection MeSH
- Bullying * MeSH
- Schools MeSH
- Social Behavior MeSH
- Social Adjustment MeSH
- Social Class MeSH
- Research * MeSH
- Check Tag
- Child MeSH
- Humans MeSH
- Adolescent MeSH
- Male MeSH
- Female MeSH
- Publication type
- Case Reports MeSH
- Keywords
- vztahy lidské, sociální determinanty,
- MeSH
- Child MeSH
- Qualitative Research MeSH
- Adolescent MeSH
- Family MeSH
- Bullying MeSH
- Social Behavior MeSH
- Health MeSH
- Check Tag
- Child MeSH
- Adolescent MeSH
- Keywords
- ošetřovatelská péče, potřeby pacienta, recenzovaný článek, terminální stav,
- MeSH
- Palliative Care MeSH
- Keywords
- pacient, terminální stadium,
- MeSH
- Humans MeSH
- Nursing Care psychology utilization MeSH
- Palliative Care * ethics methods MeSH
- Terminal Care * ethics methods MeSH
- Check Tag
- Humans MeSH
- Publication type
- Review MeSH
- Geographicals
- Czech Republic MeSH
Vysoce účinné opatření v prevenci některých infekčních onemocnění je očkování, které je v České republice upraveno zákonem č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví, a vyhláškou MZ ČR č. 537/2006 Sb., o očkování proti infekčním nemocem. O podobě a složení povinného očkování rozhoduje Ministerstvo zdravotnictví ČR. V České republice se očkování dělí na povinné a nepovinné (doporučené). Povinné je celoplošné, je regulováno a hrazeno státem. Očkování zpravidla provádí lékař, v případě, že očkuje sestra, je vždy nutná přítomnost lékaře. Po očkování musí být proveden záznam do očkovacího a zdravotního průkazu dítěte a do zdravotnické dokumentace. Sestra v souvislosti s očkováním provádí řadu činností, např. rozesílání pozvánek rodičům, přípravu dítěte a rodiče před očkováním, vlastní očkování, informování rodiče o kontraindikacích a možných komplikacích konkrétního očkování. Sestra by měla rodiče motivovat k maximální spolupráci v oblasti povinného očkování dětí, dále ke zvýšení zájmu rodičů o nepovinné očkování a snižovat obavy z nežádoucích účinků očkovacích látek.
Vaccination is a highly efficient measure in prevention of some infectious diseases. In the Czech Republic it is regulated by law nr. 258/2000 Col., Proctection of general health and by a decree of the Czech Health Ministry nr. 537/2006 Col., regarding vaccination against infectious diseases. The form and content of mandatory vaccination is decided by the Czech Ministry of Health. In CR the vaccination of children in divided into voluntary and mandatory. Mandatory is nation-wide, regulated and financed by the state. Vaccination is normally administered by the paediatrician or nurse with the doctor present. The vaccination must be recorded into vaccination certificate and health card as well as in medical records. The nurse is in charge of many tasks in connection to vaccination such as sending invitations to the parents, preparing the child and the parent before and during the vaccination, informing the parents about contraindications and possible complications of the given vaccination. The nurse should also motivate the parents for maximum collaboration concerning the mandatory vaccinations, raise the interest of parents regarding the voluntary vaccinations and reduce their fears concerning side effects of the vaccination substances.
- MeSH
- Diphtheria physiopathology prevention & control transmission MeSH
- Child * MeSH
- Haemophilus influenzae type b MeSH
- Hepatitis B MeSH
- Humans MeSH
- Motivation MeSH
- Treatment Refusal legislation & jurisprudence MeSH
- Whooping Cough physiopathology prevention & control transmission MeSH
- Poliomyelitis physiopathology prevention & control transmission MeSH
- General Practice * MeSH
- Disease Transmission, Infectious MeSH
- Parents education MeSH
- Measles physiopathology prevention & control transmission MeSH
- Tetanus physiopathology prevention & control transmission MeSH
- Vaccination * history contraindications adverse effects legislation & jurisprudence MeSH
- Vaccines administration & dosage MeSH
- Nurse-Patient Relations MeSH
- Rubella physiopathology prevention & control transmission MeSH
- Nurses MeSH
- Check Tag
- Child * MeSH
- Humans MeSH
