* Zobrazit nápovědu

Selektivní mutismus je klasifikován jako méně častá úzkostná porucha. Tento typ poruchy je vysoce rušivý a limituje kvalitu života. Včasné odhalení a vhodně zvolená terapie je proto zásadní. Terapie by měla stát na dvou základních lidských potřebách: VZTAH a BEZPEČÍ. V současnosti se dominantně využívá terapie se zapojením více modalit. Vědecky je potvrzená účinnost zejména behaviorální terapie a využití „nesoustředěné“ komunikace (Oerbeck et al., 2014; Driessen et al., 2020). Multimodální přístup jsme v našem případě rozšířili o senzomotorickou arteterapeutickou metodu Práce v hliněném poli®. Jde o komplexní metodu zaměřenou na tělo a bazální smysly. Jde o tzv. „bottom-up“ terapii. Při jejím využití sledujeme na našem pracovišti významné zmírnění symptomatologie selektivního mutismu u dětí předškolního věku v krátkodobém horizontu. Práce v hliněném poli® by tedy mohla být dalším uznaným terapeutickým přístupem u dětí se selektivním mutismem

The aim of this article is to describe a brief overview of the current scientific concept of selective mutism. Professional awareness of selective mutism has undergone significant changes since the first pioneering work of Dr. Kussmaul in 1877 and the later work of child psychiatrist Tramer in 1934. This review study provides a summary of the current scientific knowledge on selective mutism. The main goal is to draw attention to the fact that current studies and analyzes offer the classification of selective mutism among neurodevelopmental disorders, as selective mutism is a heterogeneous, complex and multifaceted disorder. Classification among anxiety disorders does not appear to be entirely appropriate. At the same time, the text offers a proposal of subtypes for selective mutism, which implies the necessity of a multimodal intervention. At the forefront of scientific research is now the effort to uncover the relationship between anxiety and selective mutism - whether it is an etiological mechanism or a symptom. Clarification of this issue would probably lead to the reclassification of this relatively rare anxiety disorder.

Kniha

Arteterapeutické aktivity a mindfulness pro děti a dospívající s psychickými obtížemi

Praha : Portál, 2023

Vydání první 222 stran ; 21 cm

Příručka, která se zaměřuje na psychoterapii traumat u dětí a dospívajících pomocí umění, hry a mindfulness. Určeno odborné veřejnosti.

Konspekt
Fyzioterapie. Psychoterapie. Alternativní lékařství
NLK Obory
psychoterapie
pediatrie

Článek

Zdravie a bolesť, rozvíjanie empatie fyzioterapeutov prvkami arteterapie [Health and pain, development of physiotherapeut empathy by elements of art therapy]

Malček, Jaroslava
Autor Malček, Jaroslava VŠ ZaSP sv. Alžbety v Bratislave

Ošetrovateľský obzor. 2023 ; 20 (3) : 62-68.

ISSN 1336-5606
Medvik
Zdroj

Príspevok je podnetom k rozvoju empatie u študen- tov fyzioterapie. Jeho cieľom je prispieť k doplneniu tejto primárnej etickej požiadavky prostredníctvom aktívnej výtvarnej tvorby. Konkrétne emocionálnym, myšlienkovým zameraním výtvarného vyjadrenia kľú- čového poslania zdravotníka, napomáhať k zdraviu a eliminovať bolesť pacientov.

The paper is a stimulus for the development of em- pathy in physiotherapy students. Its aim is to contri- bute to the fulfillment of this primary ethical requi- rement through active artistic creation. Specifically, the emotional, thought-oriented artistic expression of the key mission of the health care provider, to help health and eliminate patient pain.