• MeSH
• Nutritional Physiological Phenomena MeSH
• Hygiene MeSH
• Food Contamination MeSH
• Nutritional Sciences MeSH
• Primary Prevention MeSH
• Food Storage MeSH
• Diet, Food, and Nutrition MeSH
• Food Services MeSH
• Food Supply MeSH
• Health MeSH

• Conspectus
• Hygiena. Lidské zdraví
• Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice
• NML Fields
• hygiena
• nutriční terapie, dietoterapie a výživa
• NML Publication type
• učebnice vysokých škol

Vybrané kapitoly z didaktiky výchovy ke zdraví na základních a středních školách pro studenty kvalifikačních distančních kurzů.

• MeSH
• Health Promotion MeSH
• Schools MeSH
• Education MeSH
• Teaching MeSH
• Health Knowledge, Attitudes, Practice MeSH
• Health Literacy MeSH
• Health Education MeSH
• Publication type
• Textbook MeSH

• Conspectus
• Hygiena. Lidské zdraví
• Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice
• NML Fields
• zdravotní výchova
• pedagogika

Rámcové vzdělávací programy v souladu s evropskou strategií podpory zdraví vycházejí z předpokladu, že poznávání a praktické ovlivňování rozvoje a ochrany zdraví se stane jednou z priorit školního vzdělávání, a vymezují cíle výchovy ke zdraví. Dosavadní zkušenosti ze základních škol ukazují, že proměna kurikula právě v této oblasti klade na školy zvýšené nároky. Proto při tvorbě školního vzdělávacího programu není vždy respektován celostní přístup k dané problematice tak, aby výchova ke zdraví mohla významně přispívat k rozvoji klíčových kompetencí žáků. V příspěvku jsou předloženy dílčí výsledky výzkumného šetření, které proběhlo v r. 2009 na 160 vybraných základních školách. Použitá metodika umožnila systematicky sledovat, do jaké míry jsou požadavky rámcového kurikula realizovány v praxi.

Framework educational programmes are based on the assumption that knowledge and practical infl uence on health development and protection will become one of the priorities in school education and they defi ne the objectives of Health Education in accordance with the European strategy for health promotion. Past experience from primary schools shows that the transformation of curricula in this area puts increased demands on schools. Therefore a holistic approach to the issue so that Health Education could signifi cantly contribute to the development of pupils’ key competencies is not always respected in the creation of school curricula. This paper presents preliminary results of a survey which took place at 160 selected primary schools in 2009. The methodology enabled systematic monitoring to what extent the requirements of the framework curriculum were implemented in practice.

• Keywords
• výchova ke zdraví, školní vzdělávací program,
• MeSH
• Child MeSH
• Evaluation Studies as Topic MeSH
• Curriculum MeSH
• Humans MeSH
• Adolescent MeSH
• Teacher Training MeSH
• Healthy People Programs MeSH
• Schools * MeSH
• Education manpower   MeSH
• Health Education * methods   organization & administration   MeSH
• Check Tag
• Child MeSH
• Humans MeSH
• Adolescent MeSH

Výzkumná šetření realizovaná na pracovišti výchovy ke zdraví na Univerzitě Karlově v Praze – Pedagogické fakultě odhalila značné nedostatky v odborné i metodické připravenosti pedagogů v dané oblasti. V návaznosti na výsledky studie mapující vybrané aspekty zdravotní gramotnosti u budoucích učitelů a vychovatelů byla navržena inovace stávajících studijních programů (v prezenční i kombinované formě studia) se zřetelem na cíle výchovy ke zdraví. Stať informuje o aktuálních výsledcích tohoto výzkumného šetření a předkládá možné řešení, jak požadavky ochrany a podpory zdraví zahrnout do konkrétních předmětů v jednotlivých studijních programech. Vybrané obsahy předmětů jsou v současné době ověřovány v rámci výuky na Pedagogické fakultě UK v Praze.

Research investigations undertaken in the Health Education department at Charles University in Prague - Faculty of Education, revealed signifi cant shortcomings in the professional and methodological competence of teachers in the given area. Following the results of a study mapping the selected aspects of health literacy among future teachers and educators, innovation of existing curricula has been proposed (for full-time and combined forms of study) with regard to the objectives of Health Education. The article informs about the current results of this research investigation and presents possible solutions to the requirements of health protection and promotion to include specifi c subjects in individual study programmes. Selected contents of these subjects are currently being tested in the classrooms at the Faculty of Education at Charles University in Prague.

• Keywords
• vzdělávání pedagogů, výchova ke zdraví,
• MeSH
• Evaluation Studies as Topic MeSH
• Humans MeSH
• Health Promotion * MeSH
• Education * manpower   MeSH
• Education, Professional MeSH
• Health Knowledge, Attitudes, Practice MeSH
• Health Literacy MeSH
• Health Education MeSH
• Check Tag
• Humans MeSH

• Keywords
• výchova ke zdraví, školní vzdělávací programy,
• MeSH
• Child MeSH
• Curriculum MeSH
• Humans MeSH
• Healthy People Programs MeSH
• Schools MeSH
• Health Education methods   MeSH
• Check Tag
• Child MeSH
• Humans MeSH

V příspěvku jsou uvedeny výsledky srovnávací studie zaměřené na současný stav implementace výchovy k podpoře a ochraně zdraví do vzdělávání žáků základních škol a gymnázií, která byla zpracována na oddělení výchovy ke zdraví na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Výzkumné šetření odhalilo, že školní vzdělávací programy a zejména edukační realita nenaplňují v tomto ohledu představy tvůrců pedagogické dokumentace. Stať analyzuje příčiny zjištěného stavu a předkládá možná řešení.

The paper presents the results of a comparative study focusing on the current state of implementation of the education to promote and protect health into educational programmes for primary-school pupils and grammar-school students, as prepared at the Centre for health education within the Faculty of Education of Charles University, Prague. Research has shown that the educational programmes at schools and in particular the educational reality do not live up to the visions of the authors of the pedagogical documentation in this respect. The paper analyzes the causes of the identifi ed state and presents possible solutions.

• Keywords
• výchova ke zdraví, školní vzdělávací programy,
• MeSH
• Child MeSH
• Evaluation Studies as Topic MeSH
• Curriculum * MeSH
• Humans MeSH
• Adolescent MeSH
• Healthy People Programs MeSH
• Schools MeSH
• Education methods   trends   MeSH
• Child Rearing MeSH
• Health Education * MeSH
• Check Tag
• Child MeSH
• Humans MeSH
• Adolescent MeSH

• Keywords
• zdravá výživa, školní vzdělávací program, výchova ke zdraví, vzdělávání učitelů,
• MeSH
• Child * MeSH
• Child Nutritional Physiological Phenomena MeSH
• Evaluation Studies as Topic MeSH
• Humans MeSH
• Pediatric Obesity prevention & control   MeSH
• Nutrition Disorders prevention & control   psychology   MeSH
• Schools MeSH
• Statistics as Topic MeSH
• Feeding Behavior * MeSH
• Health Education * MeSH
• Check Tag
• Child * MeSH
• Humans MeSH

Příspěvek je zaměřen na úlohu školy při formování nutričního chování dětí mladšího školního věku a současnou edukační realitu v oblasti výchovy ke zdraví v primární škole. Předkládá výsledky výzkumných studií řešených oddělením výchovy ke zdraví na Univerzitě Karlově v Praze – Pedagogické fakultě, v nichž byly sledovány nutriční preference žáků 1. st. ZŠ a jejich znalosti o výživě a zdravém životním stylu. V návaznosti na odhalené problémy (nezdravé stravovací návyky vedoucí k obezitě, ohrožení poruchami příjmu potravy) obsahuje doporučení, jak mohou učitelé primární školy prostřednictvím školních vzdělávacích programů zkvalitnit své působení v oblasti podpory zdravých nutričních návyků. Věnuje se pozornost nutné úpravě obsahové náplně modulu výchovy ke zdraví ve studijním programu učitelství pro 1. st. ZŠ na pedagogických fakultách.

This article focuses on school task concerning forming nutritional behaviour of younger children and the current education reality in the area of education towards health at Charles University in Prague – Pedagogical faculty. The research explores the nutritional preferences of pupils of the fi rst grade at elementary schools and their knowledge concerning nutrition and healthy lifestyle. Referring to the problems detected (unhealthy eating habits leading to obesity, threat of eating disorders), the contribution suggests recommendations suggesting how primary school teachers can improve their support of healthy eating habits by means of school education programs. The contribution draws attention to necessary changes to be made in content of education towards health module being a part of the teachers´ training program for primary education at pedagogical faculties.

• Keywords
• Vzdělávací programy v základní škole, Vzdělávání učitelů, Podpora zdravých nutričních návyků,
• MeSH
• Behavioral Research MeSH
• Food, Organic utilization   MeSH
• Child MeSH
• Humans MeSH
• Adolescent MeSH
• Schools organization & administration   manpower   MeSH
• Universities MeSH
• Education MeSH
• Teaching MeSH
• Health Education * MeSH
• Check Tag
• Child MeSH
• Humans MeSH
• Adolescent MeSH
• Geographicals
• Czech Republic MeSH

Příspěvek je věnován aktuálním problémům připravenosti učitelů implementovat tématický celek Ochrana člověka za mimořádných událostí do vzdělávacích programů základních a středních škol. Předloženy jsou vybrané výsledky výzkumné studie, která se uskutečnila na Univerzitě Karlově v Praze – Pedagogické fakultě ve spolupráci s Hasičským záchranným sborem České republiky. Cílem šetření bylo sledovat úroveň informovanosti studentů učitelství v problematice ochrany za mimořádných událostí, zjistit jejich vzdělávací potřeby v dané oblasti a jejich připravenost působit na žáky v souladu s platným kurikulem. Výsledky byly využity při koncipování nově akreditovaného studijního programu Učitelství výchovy ke zdraví.

This report focuses on the current problems of readiness of teachers to implement the thematic complex “Human Protection in Emergency” into educational plans at elementary schools. The selected results of a research study are presented hereby. The study was done at Charles University in Prague (Pedagogic Faculty) in cooperation with the Fire Service of Czech Republic. The aim of the research was to monitor the level of awareness concerning the problems of protection in emergency among students of pedagogy, to fi nd out about their needs in the given area and their readiness to impact pupils according to the valid curriculum. The results were used in drafting of a new accredited educational program “Teaching of education towards health”.

• Keywords
• ochrana člověka za mimořádných událostí, výchova ke zdraví, vzdělávání učitelů,
• MeSH
• Safety MeSH
• Civil Defense * education   MeSH
• Evaluation Studies as Topic MeSH
• Integrated Advanced Information Management Systems utilization   MeSH
• Humans MeSH
• Hazardous Substances poisoning   adverse effects   MeSH
• Healthy People Programs MeSH
• Risk MeSH
• Statistics as Topic MeSH
• Students * MeSH
• Education manpower   MeSH
• Check Tag
• Humans MeSH

• MeSH
• Civil Defense education   MeSH
• Evaluation Studies as Topic MeSH
• Humans MeSH
• Education, Graduate MeSH
• Check Tag
• Humans MeSH