Cíl: Hlavním cílem studie byla transkulturální adaptace, lingvistická validace a testování psychometrických vlastností české verze Nurse Competence Scale (CZNCS). Metodika: Design - průřezová observační studie. Soubor tvořilo 274 studentů třetích ročníků bakalářských studijních programů ošetřovatelství na českých univerzitách. Pro sběr dat byla využita česká verze Nurse Competence Scale, obsahující 73 položek seskupených do sedmi subškál. Sběr dat byl realizován v období od roku 2018 do roku 2021. Vnitřní konzistence škály byla zjišťována pomocí Cronbachova koeficientu alfa. Obsahová validita byla hodnocena indexem obsahové validity, konstruktová validita byla testována pomocí Analýzy hlavních komponent. Rozdíly v hodnocení kompetencí byly testovány užitím Mann-Whitneyova testu a Pearsonova chí-kvadrát testu. Výsledky: Index obsahové validity S-CVI/Ave dosáhl u české verze NCS hodnoty 0,95, index obsahové validity S-CVI/UA dosáhl hodnoty 0,75. Cronbachova alpha české verze Nurse Competence Scale bylo 0,981. Faktorová analýza poukázala na šestifaktorové řešení. Závěr: Česká verze Nurse Competence Scale prokázala dobrou úroveň obsahové validity a reliability. Česká verze NCS může sloužit jako vhodný nástroj pro sebehodnocení kompetencí studentů závěrečných ročníků studijních programů ošetřovatelství.
Aim: The aim of the study was a transcultural adaptation, linguistic validation, and testing of psychometric properties of the Czech version of the Nurse Competence Scale (CZNCS). Methods: Designed as a cross-sectional observational study. The sample comprised 274 students from third-year bachelor's nursing study programmes at Czech universities. To collect the data, a Czech version of the Nurse Competence Scale was used, containing 73 items grouped into seven subscales. The data was collected between 2018 and 2021. The internal consistency of the scale was assessed using Cronbach's alpha. Content validity was assessed using the Content validity index, while construct validity was tested using Principal Component Analysis. Differences in the assessment of competence were tested using the Mann-Whitney test and Pearson's chi-squared test. Results: The content validity index average for the Czech version of NCS was 0.95, while the content validity index-universal agreement was 0.75. Cronbach's alpha of the Nurse Competence Scale was 0.981. Factor analysis showed a six-factor solution. Conclusions: The Czech version of the Nurse Competence Scale showed good levels of content validity and reliability. The Czech version of the NCS may serve as a useful tool for self-assessment of students' competence in the final years of nursing programs.
- MeSH
- Humans MeSH
- Professional Competence * standards MeSH
- Observational Studies as Topic MeSH
- Psychometrics methods MeSH
- Students, Nursing MeSH
- Education, Nursing, Baccalaureate MeSH
- Check Tag
- Humans MeSH
- Publication type
- Research Support, Non-U.S. Gov't MeSH
- Geographicals
- Czech Republic MeSH
Ukáže-li se, že rozhodnutí o existenci nemoci z povolání závisí na interpretaci svědeckých výpovědí, na posouzení skutečností, které nemají čistě lékařský charakter, nebo chybí-li některé podklady důležité pro lékařské hodnocení věci, neměli by zdravotníci realizovat právní akt uznání nemoci z povolání. Kompetenci k rozhodnutí má v takovém případě jedině soud.
If it is revealed that the decision on the presence of an occupational disease depends on the interpretation of testimonies, on the evaluation of facts which are not purely medical or if certain materials are lacking which are important for medical evaluation of the problem, health workers should not implement the legal act of certifying an occupational disease. In that instance this is solely within the competence of a legal court.
Autorky příspěvku přinášejí ucelený pohled na problematiku požadavků Evropské unie na vzdělávání sester, uznávání odborných kvalifikací a z nich vycházejících kompetencí nelékařských profesí dle nastavené legislativy. Příspěvek prezentuje všeobecné vymezení termínu kompetence a legislativního podkladu v České republice. Hlavní část je věnována historickému přehledu vzniku Evropského systému vysokého školství a z něj vycházejících požadavků na vzdělávání sester a určení kompetencí sester včetně naplnění pregraduálního a postgraduálního vzdělávání. V závěru je upřesněna legislativa nastavená v České republice včetně očekávané novelizace zákona č. 96/2004 Sb.
Authors of the contribution brings holistic view on an issue of Europien union demands on nurse education, professional qualification recognition and from above mentioned followed competences of paramedical professions within boundaries of its legislation. Contribution presents general demarcation of term competence and its Czech Republic foundation. Main part is dedicated to a historical review of foundation of European University system and its resulting demands on nurse education and determination of nurse competences including pre-gradual and post-gradual education fulfillment. There is a description of legislative in the Czech Republic including upcoming amendment of law no.: 96/2004 in the end.
- MeSH
- European Union MeSH
- Clinical Competence * MeSH
- Humans MeSH
- Allied Health Occupations legislation & jurisprudence MeSH
- Education, Nursing, Diploma Programs * legislation & jurisprudence MeSH
- Education, Nursing * legislation & jurisprudence MeSH
- Nurses MeSH
- Check Tag
- Humans MeSH
- Publication type
- Lecture MeSH
- Geographicals
- Czech Republic MeSH
Mastocytosis is a unique hematologic neoplasm with complex biology and pathology and a variable clinical course. The disease can essentially be divided into cutaneous mastocytosis (CM) and systemic mastocytosis (SM). In adults, SM is diagnosed in most cases and manifests as either indolent or advanced disease. Patients with advanced SM have an unfavorable prognosis with reduced survival. However, so far, little is known about the prevalence of various categories of SM and about prognostic factors. In an attempt to learn more about the behavior and evolution of various forms of CM and SM, the European Competence Network on Mastocytosis (ECNM) initiated a mastocytosis registry in 2012. In this article, the set up and start phase of this registry are described. Until 2018, more than 3000 patients from 12 countries and 25 centers have been enrolled. In a majority of all patients, robust follow-up data and relevant clinical end points are available. Using this data set, a series of registry projects have been launched, with the aim to validate previously identified diagnostic and prognostic variables and to identify new disease-related and patient-related parameters in various forms of mastocytosis. Moreover, the core data set of the registry will be useful to establish multiparametric scoring systems through which prognostication and individualized management of patients with mastocytosis should improve in the foreseeable future.
- MeSH
- Precision Medicine MeSH
- Information Services * MeSH
- Humans MeSH
- Mastocytosis diagnosis epidemiology MeSH
- International Cooperation MeSH
- Prognosis MeSH
- Registries * MeSH
- Risk MeSH
- World Health Organization MeSH
- Check Tag
- Humans MeSH
- Publication type
- Journal Article MeSH
- Multicenter Study MeSH
- Research Support, Non-U.S. Gov't MeSH
- Review MeSH
- Geographicals
- Europe MeSH
Otázka kompetence pacienta bývá v praxi často řešena bez většího teoretického konceptu. Takový přístup, zaměřený na zjišťování kompetence pouze na základě intuice a zkušeností lékaře, může však v některých případech vést k jejímu neadekvátnímu posouzení u konkrétního pacienta. V konečném důsledku pak může dojít k tomu, že bude respektováno rozhodnutí nekompetentní osoby nebo naopak nerespektováno rozhodnutí osoby kompetentní. Obě varianty mohou mít závažné etické, ale i právní důsledky. Tento článek se proto zabývá teoretickými i praktickými otázkami kompetence u zletilých pacientů.
The issue of a patient´s competence is often solved in practice without a major theoretical concept. Such an approach, focused only on the basis of intuitions and experiences of physicians, however, may lead in some cases to an inadequate assessment of competence of a particular patient. Ultimately, it can happen that the decision of an incompetent person will be respected or that the decision of the competent person will be disrespected. Both possibilities can have ethical as well as legal consequences. This article addresses both theoretical and practical issues of competence in adult patients.
- MeSH
- Informed Consent * ethics legislation & jurisprudence MeSH
- Humans MeSH
- Patient Acceptance of Health Care * MeSH
- Check Tag
- Humans MeSH
- Publication type
- Case Reports MeSH
- Research Support, Non-U.S. Gov't MeSH
Východiská: Zmeny v poskytovaní zdravotnej starostlivosti spôsobené novými demografickými pomermi v krajinách Európskej únie, si vyžadujú pripravenosť sestier na poskytovanie multikultúrnej ošetrovateľskej starostlivosti. Cieľ: Na základe hodnotenia úrovne vedomostí z multikultúrneho ošetrovateľstva, posúdiť pripravenosť sestier na poskytovanie ošetrovateľskej starostlivosti pacientom z inej kultúry. Metóda: Bola použitá metóda elektronického testovania vedomostí cez Microsoft Forms. Otázky testu overovali teoretické východiská multikultúrneho ošetrovateľstva a využitie poznatkov z multikultúrneho ošetrovateľstva v praxi. Do súboru bolo zaradených 285 sestier s profesijnou registráciou na území Slovenska. Výsledky: Priemerný počet dosiahnutých bodov celým súborom bolo 16,12 bodov (možné maximum 30 bodov). Z teoreticky zameraných otázok bol priemerný počet získaných bodov 6,45 (možné maximum 15 bodov). V otázkach zameraných na praktické využitie v multikultúrnom ošetrovateľstve, bol priemerný bodový zisk 12,95 bodu (možné maximum 25 bodov). Signifikantne vyšší bodový zisk dosiahli sestry s vyšším stupňom vzdelania (p = 0,005; K-W). Bodový zisk sestier nesúvisel s odborom v ktorom pracujú ani s dĺžkou praxe.Záver: Výsledky výskumu odhalili len priemernú úroveň znalostí sestier z multikultúrneho ošetrovateľstva. Preukázali mierne lepšiu situáciu v multikultúrnej kompetentnosti mladších sestier s vyšším stupňom vzdelania. Výsledky poukazujú na potrebu kontinuálneho vzdelávania sestier s dlhoročnou praxou v multikultúrnom ošetrovateľstve
Background: Changes in the provision of health care caused by new demographic conditions in the countries of the European Union require the readiness of nurses to provide multicultural nursing care.Aim: Based on the evaluation of the level of knowledge from multicultural nursing, to assess the readiness of nurses to provide nursing care to patients from other cultures. Method: The method of electronic knowledge testing via Microsoft Forms was used. The test questions verified the theoretical basis of multicultural nursing and the use of knowledge from multicultural nursing in practice. The file included 285 nurses with professional registration in Slovakia.Results: The average number of points achieved by the whole set was 16.12 points (possible maximum 30 points). From the theoretically focused questions, the average number of points obtained was 6.45 (possible maximum 15 points). In questions focused on practical use in multicultural nursing, the average point gain was 12.95 points (possible maximum 25 points). Significantly higher points were achieved by nurses with a higher level of education (p = 0.005; K-W). The point gain of nurses was not related to the field in which they work or the length of practice. Conclusion: The results of the research revealed only the average level of knowledge of nurses from multicultural nursing. They showed a slightly better situation in the multicultural competence of younger nurses with a higher level of education. The results point to the need for continuous education of nurses with many years of experience in multicultural nursing.
- Keywords
- morální kompetence,
- MeSH
- Congresses as Topic MeSH
- Ethics, Medical * MeSH
- Publication type
- News MeSH
