Záměr: Primárním cílem studie bylo testování modelu předpokládajícího mediační efekt studijní strategie, odhadnuté Dotazníkem přístupu k učení a studiu – ALSI, na vztah mezi výkonovou orientací, zjišťovanou Dotazníkem výkonové orientace – AGQ, a průměrnými výsledky studentů u zkoušek ve čtvrtém roce studia medicíny. Sekundárním cílem bylo ověření struktury Dotazníku výkonové orientace jako předpokladu pro realizaci primárního cíle. Soubor a procedura: Soubor tvořilo 94 studentů medicíny (63 studentek a 31 studentů; průměrný věk 23,15; SD = 0,08; rozsah 22 – 25 let). Autoreferenční data byla shromážděna na počátku sedmého semestru po skončení výuky, údaje o hodnocení akademického výkonu z registru fakulty po ukončení zkouškového období. Účast studentů byla neanonymní, dobrovolná, podmíněná informovaným souhlasem. Statistická analýza: Vztahy mezi proměnnými, založené na odhadu asymptotické kovarianční matice polychorických korelací, byly analyzovány metodou strukturálních rovnic s použitím odhadu maximální věrohodnosti. Výsledky: Analýza dat přinesla akceptovatelnou podporu pro (a) navržený model předpokládající mediační efekt studijní strategie na vztah mezi výkonovou orientací a výsledky zkoušek ve čtvrtém roce studia medicíny. Velikost účinku byla 17 %, což je o 10 % vyšší účinek než u modelu bez mediačních proměnných; (b) výsledky konfirmační faktorové analýzy rovněž podpořily předpoklad 4 konstruktů nástroje výkonové orientace v kontextu studia medicíny. Omezení studie: Validita studie je limitovaná nízkým počtem pozorování a velkou chybovou variancí proměnných.

• Klíčová slova
• strategie studia, studenti medicíny, SEM,
• MeSH
• financování organizované MeSH
• lidé MeSH
• studenti lékařství psychologie   MeSH
• učení MeSH
• úspěšnost MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• srovnávací studie MeSH

This study aimed to investigate: (1) the level of psychological skills among students enrolled in swimming courses at the Physical Education faculties in the Jordanian Universities. (2) the relation between their psychological skills and academic achievement. (3) the differences in these psychological skills according to gender. The descriptive approach was used to conduct this study. The study sample consisted of (260) male and female students enrolled in intermediate and advanced level swimming courses at the School of Sport Sciences/ University of Jordan. Students’ final academic achievement records in addition to the “Life skills through swimming context” scale was used to collect required data. The results of the statistical analysis revealed an average level of psychological skills, significant differences in psychological skills level in favor of female students, A level students, and JU students, and a positive significant relation between psychological skills and academic achievement. In conclusion, it is important to design comprehensive psychological skills-based study plans for swimming courses and in different sports fields. Also, to conduct specified training and guidance courses in this domain to improve psychological skills, teaching competencies, and academic achievement.

Východisko. Podle zprávy SZO 2002 požívání alkoholických nápojů převážně zdraví poškozuje, některé formy úzu jsou však zdravotně prospěšné. Cílem práce je analýza forem úzu alkoholu v české dospělé populaci podle kraje, urbanizace, pohlaví, věku a vzdělání. Metody a výsledky. Dotazovou metodou byl na podzim 2002 vyšetřen výběr 1244 mužů a 1282 žen ve věku 18–64 roků, reprezentativní pro populaci ČR. Otázky se týkaly frekvence požívání piva, vína a destilátů, obvyklých kvantit při jedné konzumaci a frekvence požití ≥75 g alkoholu při jedné konzumní epizodě. Výsledky ukázaly, že 33%mužů a 14 % žen konzumuje alkohol zdravotně rizikovým způsobem, tj. průměrně denně >40 g (muži), >20 g (ženy), nebo periodicky konzumuje ≥75 g alkoholu. Pouhých 6 % mužů a 2% žen požívá alkoholické nápoje podle konzumního vzorce s předpokládaným kardioprotektivnímúčinkem, tj. aspoň obden, v mírnémmnožství a bez občasných velkých dávek. U mužů je zdravotně rizikový úzus alkoholu závislý na věku (P<0,001) s vrcholem ve věku 35–44 a lineárně klesá se stupněm vzdělání (P<0,001). U žen nebyla shledána statisticky významná závislost zdravotně rizikového úzu na věku či vzdělání. Závěry. V české mužské i ženské populaci (18–64) značně převažují zdravotně rizikové či problematické formy úzu alkoholu nad konzumním vzorcem hypoteticky zdravotně prospěšným, a to ve všech sociodemografických stratech.

Background. WHO 2002 Report finds alcohol use to have mostly detrimental effects on the human health, only some patterns of use being beneficial. This study analyzes patterns of alcohol use in the Czech adult population according to region, urbanization, gender, age, and education. Methods andResults. Asample of 1224men and 1282women (aged 18–64), representative for the Czech population of this age, was interviewed. Frequencies of beer, wine and spirit use, usual quantities per occasion, and the frequency of consuming ≥75 g alcohol at a single occasion were ascertained. Results showed that 33 % men and 14 % women consume alcohol in a way hazardous for health, i.e. with a daily average >40 g (men), >20 g (women), or with periodicus e of ≥75 g at a single occasion. Only 6 % men and 2 % women adhere to a consumption pattern with supposed cardio-protective effects, i.e. at least each other day, in low/moderate quantity and without periodic binges. The health risk form of use in men is age related with the climax at 35–44 (p<0.001) and with a linear decreases with educational level (p<0.001). No statistically significant relation between the unhealthy alcohol use and age or the education level was found in women. Conclusions. In the Czech adult male and female population patterns of the health-risky or problematic alcohol use heavily overweight patterns with hypothetical beneficial effects, with no exception across sociodemographic strata.

• MeSH
• finanční podpora výzkumu jako téma MeSH
• hodnocení rizik MeSH
• lidé MeSH
• pití alkoholu škodlivé účinky   MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• rozložení podle pohlaví MeSH
• stupeň vzdělání MeSH
• věkové faktory MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

Objectives. Procrastination is a phenomenon, that causes negative consequences in terms of achieving study and work goals, especially for teachers and students of teacher courses. The aim of the research was to examine the contribution of self-control and academic motivation to procrastination and to examine the differences in procrastination with respect to socio-demographic factors. Sample and setting. 333 university students from teachers’ courses of the Presov University (68.5% of women; Mage=20.51, SD=1.61) participated in the research. The respondents completed questionnaires that measured procrastination, socio-demographic variables (gender, age, year of study, living during the semester), self-control, and academic motivation (intrinsic motivation to know, intrinsic motivation toward accomplishment, intrinsic motivation to experience stimulation, external regulation, introjected regulation, identified regulation, amotivation). Statistical analysis. Data were analysed by descriptive statistics, t-tests, and linear regression. Results. The results show no age and gender differences in procrastination. The linear model explained 45,8% of the variation in procrastination. Four variables were significant: self-control, introjected regulation, gender, and living in a sublet. The results confirm an association between self-regulatory mechanisms, motivation, and autonomy of university students. The results also have shown the importance of these variables within the reduction of procrastination among future teachers. Study limitation. Unbalanced sample distribution in terms of study years; cross-sectional and self-reported data.

• MeSH
• lidé MeSH
• motivace MeSH
• prokrastinace * MeSH
• sebekontrola MeSH
• studenti MeSH
• úspěšnost MeSH
• výzkum MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

Metacognition is a part of the models of self-regulated learning. The consideration of a broader context resonates with a social cognitive perspective approach to learning which dominates the educational academic field with the theory of self-regulated learning. Metacognition is considered a crucial factor influencing mathematics achievement. Furthermore, the affective field including pupils' self-efficacy, interest and motivation are the phenomena involved in mathematical problem-solving. On the other hand, metacognitive knowledge and metacognitive regulations are not a regular part of mathematics education in the Czech Republic. The main aim of this study was to investigate the relation between pupils' attitude toward mathematics; metacognitive knowledge; self-efficacy and motivation; metacognitive monitoring; and their achievement in solving mathematical problems. All together 1,133 students of Grade 5 from four types of Czech schools participated in the study. There were traditional schools; schools teaching mathematics by genetic constructivism, i.e., Hejný's method; Montessori schools; and Dalton schools were involved. The assessed variables, namely relation to mathematics; metacognitive knowledge; self-efficacy and motivation; metacognitive monitoring; and mathematical achievement were used as an input to regression analysis. Item-response theory was used for assessing the performance of the students and demands of the tasks. The metacognitive monitoring was detected as the most significant predictor of mathematics achievement for higher- and lower-performing students as well as for the item with high and low demands. The study reveals how the different mathematics curricula (un)support the metacognitive processes involved in mathematical problem-solving. The information allows teachers to spend sufficient time with particular types of mathematics problems whose solutions is determined by activation of metacognitive processes. This demonstrates the importance of including the activities for development of metacognitive monitoring in mathematics education.

• Publikační typ
• časopisecké články MeSH

• MeSH
• dospělí MeSH
• lidé středního věku MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• pohybová aktivita MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• sedavý životní styl * MeSH
• senioři MeSH
• stupeň vzdělání MeSH
• volnočasové aktivity MeSH
• výzkum MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH
• lidé středního věku MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• senioři MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

Cíl: Cílem kvantitativního výzkumu bylo verifikovat vliv vybraných ukazatelů (dlouhodobá nemoc nebo zdravotní problém, vzdělání, místo bydliště, finanční situace) na pohybovou aktivitu u seniorů 65+ žijících v domácím prostředí v Jihočeském kraji v České republice. Soubor: Výzkumný soubor byl tvořen 326 respondenty 65+, kteří žili ve vlastní domácnosti v Jihočeském kraji. Kritériem pro zařazení do výzkumu byl věk respondentů 65+, trvalé bydliště v Jihočeském kraji, nepřítomnost kognitivní poruchy a život v samostatné domácnosti. Metodika: Zvolen byl standardizovaný dotazník HLS-EU-Q16 (Evropský dotazník pro průzkum zdravotní gramotnosti), který byl rozšířen o několik vlastních otázek sociodemografického charakteru. Sběr dat byl realizován formou strukturovaného rozhovoru, který prováděli proškolení tazatelé. Výsledky: Byla prokázána statisticky významná souvislost mezi dlouhodobým onemocněním a pohybovými aktivitami v posledním měsíci. Nebyla prokázána statisticky významná souvislost mezi vzděláním seniorů a pohybovými aktivitami, které senioři vykonávali v posledním měsíci. Byla prokázána statisticky významná souvislost mezi pohybovými aktivitami v posledním měsíci a místem bydliště seniorů. Byla prokázána statisticky významná souvislost mezi pohybovými aktivitami seniorů v průběhu posledních 30 dnů a finanční situací v podobě problémů se zaplacením účtů na konci měsíce. Závěr: Je potřebné zvýšit informovanost seniorů o přínosu pohybové aktivity ve stáří v souvislosti se zdravím. Senioři potřebují mít nejen dostatečný přístup k informacím týkajících se pohybové aktivity, ale také musejí těmto informacím porozumět a zejména se naučit je využívat v každodenním životě.

Objective: The aim of quantitative research was to verify the influence of selected indicators (long-term illness or health problem, education, place of residence, financial situation) on physical activity in seniors 65+ living in the Czech Republic in the South Bohemian Region. Aim: The research file was made up of 326 people 65+ who lived in their own household in the South Bohemian Region. The criterion for inclusion was the age of respondents aged 65+, permanent residence in the South Bohemian Region, absence of cognitive impairment and living in a separate household. Methods: The HLS-EU-Q16 standardized questionnaire (European Questionnaire for Health Literacy Survey) was selected, which was extended by several own issues of socio-demographic nature. Data collection was conducted in the form of a structured interview conducted by trained interviewers. Results: A statistically significant correlation between long-term illness and movement activities in the last month has been demonstrated. There was no statistically significant link between seniors´ education and physical activities performed by seniors in the last month. A statistically significant correlation between movement activities in the last month and the place of residence of seniors has been demonstrated. There was a statistically significant correlation between the seniors´ physical activities during the last 30 days and the financial situation in the form of end-of-month payment problems. Conclusion: It is necessary to increase the awareness of seniors about the contribution of age-related physical activity to health. Seniors need not only enough access to information about physical activity, they also need to understand this information and, in particular, learn how to use it in everyday life.

• MeSH
• charakteristiky bydlení MeSH
• lidé MeSH
• nemoc MeSH
• pohybová aktivita * MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• senioři nad 80 let MeSH
• senioři MeSH
• stupeň vzdělání MeSH
• zdravotní gramotnost * MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• senioři nad 80 let MeSH
• senioři MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

Prevence rizikového chování dětí a mladistvých na lokální úrovni představuje základ systému prevence v České republice. Důraz je kladen na součinnost státních a nestátních subjektů působících v rámci různých rezortů ministerstev včetně Ministerstva práce a sociálních věcí ČR. To mj. koordinuje poskytování sociálních služeb, přičemž v souvislosti s předcházením rizikovému chování dětí a mladistvých se jako nezbytná jeví síť ambulantních či terénních sociálních služeb, ale za významnou lze rovněž považovat existenci pobytových služeb. K optimalizaci sítě sociálních služeb vede zejména plánování rozvoje sociálních služeb, při kterém se reflektují názory samotných uživatelů, poskytovatelů a zadavatelů sociálních služeb, ale též široké veřejnosti. Záměrem autorů bylo zjistit, jaká je potřebnost sociálních služeb na území Správního obvodu obce s rozšířenou působností České Budějovice na základě sekundárních dat a dat získaných od veřejnosti – obyvatel, kteří žijí na tomto území – v kontextu dětí a mladistvých vykazujících rizikové chování. Na základě analyzovaných a interpretovaných údajů autoři textu doporučují jako vhodné řešení podpořit rozvoj adekvátních terénních a ambulantních služeb sociální prevence, které by pomohly předejít vzniku sociálněpatolo­gických jevů u dětí a mladistvých osob. Kvalifikované rozhodování o prioritách v oblasti sociálních služeb je též nutné činit v návaznosti na komplexní znalost situace konkrétního území.

The prevention of the risk behaviour in children and adolescents at a local level presents a basis of the preventive system in the Czech Republic. Emphasize is put on the cooperation between governmental and non-governmental subjects acting within the framework of different sectors of ministries including the Ministry of Labour and Social Affairs of the Czech Republic. They inter alia coordinate providing social services, where in association with preventing the risk behaviour of children and adolescents, a network of ambulatory or field social services is shown to be necessary, but there is also an important existence of residential services. The optimization of the network of social services is particularly facilitated by planning the development of social services provided that opinions of users, givers and sponsors of social services but also of the wide public are taken into account. The intention of the authors was to determine the need of social services in the area of the Administrative District of the municipality with extended competence České Budějovice based on secondary data and data acquired from the public – inhabitants living in this area – in context of children and youth exerting risk behaviour. Based on data analyzed and interpreted, the authors of the text recommend as suitable solution a support to the development of adequate field and ambulatory services of the social prevention, which could be helpful in preventing the origination of social-pathological phenomena in children and youth. Qualified decisions concerning priorities in the field of social services should also be accepted in association with complex knowledge of the situation in a particular area.

• MeSH
• chování mladistvých MeSH
• dospělí MeSH
• lidé středního věku MeSH
• lidé MeSH
• poruchy sociálního chování MeSH
• primární prevence * MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• senioři nad 80 let MeSH
• senioři MeSH
• sociální péče MeSH
• sociální práce MeSH
• statistika jako téma MeSH
• stupeň vzdělání MeSH
• zločinnost mladistvých * MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH
• lidé středního věku MeSH
• lidé MeSH
• senioři nad 80 let MeSH
• senioři MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

Cieľom predkladanej štúdie bolo testovanie vybraných propozícií Royovej adaptačného modelu (RAM) u pacientov s reumatoidnou artritídou (RA), konkrétne: a) posúdiť vzájomné vzťahy medzi módmi RAM u pacientov s RA, b) posúdiť úroveň adaptácie u pacientov s RA v rámci štyroch módoch RAM a komparáciou s kontrolnou skupinou zdravých jednotlivcov posúdiť vplyv ochorenia (diagnóza RA) ako ohniskového stimulu na adaptáciu v sledovaných módoch a c) posúdiť vplyv trvania RA, veku, pohlavia, vzdelania a rodinného stavu ako možných kontextuálnych a reziduálnych faktorov ovplyvňujúcich adaptáciu pacientov s RA. Posudzovaných bolo 60 pacientov s RA a 58 zdravých jednotlivcov bez diagnózy RA ako kontrolná skupina. Odpovede v módoch RAM boli posudzované Škálou vplyvu chorôb kĺbov 2 (AIMS 2). Vzájomné vzťahy štyroch módov: fyziologického, sebakoncepcie, plnenia rolí a vzájomnej závislosti boli posudzované Spearmanovým koeficientom rho. Ochorenie bolo testované ako ohniskový stimul medzi pacientmi s diagnózou RA a kontrolnou skupinou zdravých jednotlivcov bez diagnózy RA pomocou Mann-Whitneyho U testu. Vplyv ďalších environmentálnych stimulov (trvania ochorenia, veku, pohlavia, rodinného stavu a vzdelania) na bio-psycho-sociálne odpovede u pacientov s RA bol testovaný lineárnou regresnou analýzou. Medzi jednotlivými módmi boli u pacientov s RA zistené väčšinou veľmi silné signifikantné vzťahy (r>0,70, p<0,000) až stredne silné vzťahy (r>0,30, p<0,000). To potvrdzuje predpoklad RAM, že štyri adaptačné módy sa vzájomne ovplyvňujú a zároveň sú nezávislé. Medzi pacientmi s diagnózou RA a kontrolnou skupinou zdravých jednotlivcov bez RA boli zistené signifikantné rozdiely (p<0,001) v odpovediach vo všetkých módoch, s horším skóre u pacientov s RA. Tým sa potvrdil predpoklad, že ochorenie je ohniskovým stimulom, t. j. má rozhodujúci vplyv na odpovede v jednotlivých módoch. Vek a vzdelanie boli identifikované ako kontextuálne stimuly ovplyvňujúce odpovede vo všetkých módoch (p<0,05) okrem módu vzájomnej závislosti. Ďalšie stimuly – trvanie ochorenia, pohlavie a rodinný stav mali slabý (reziduálny) vplyv na odpovede v móde sebakoncepcie a plnenia rolí (F = 8,03, F = 3,96, P≤0,01). Uvedené zistenia podporujú aplikáciu sledovaných teoretických konceptov RAM u pacientov s RA.

The target of the study presented here was to test selected propositions of the Roy adaptation model (RAM) in patients with rheumatoid arthritis (RA), particularly a) to consider relationships between RAM modes in patients with RA, b) to consider the adaptation level in patients with RA within the framework of four RAM modes and, based on a comparison with a control group of health individuals to assess the effect of the disease (diagnosis of RA) as a focal stimulus to the adaptation in the modes followed and c) to estimate effects of the RA duration, age, gender, education and marital status as possible contextual and residual factors affecting the adaptation of patients with RA. Sixty patients with RA were compared with 58 healthy individuals without the RA diagnosis serving as controls. Answers in RAM modes were evaluated by the Arthritis Impact Measurement Scales 2 (AIMS 2). The mutual relationships of the four modes: physiologic, self-concept, role function and interdependence were considered by using the Spearman rho coefficient. The disease was tested as a focal stimulus among patients with the RA diagnosis and control group of healthy individuals without the RA diagnosis with the use of the Mann- Whitney U test. Effects of further environmental stimuli (duration of the disease, age, gender, marital status and education) on bio-psycho-social responses in patients with RA were tested by using the linear regression analysis. In patients with RA, there were mostly very strong significant relationships (r>0.70, p<0.000) to moderate relationships (r>0.30, p<0.000) between particular modes. This fact is in support of the RAM prediction that the four adaptation modes affect one another and are simultaneously independent one of another. Between patients with the RA diagnosis and control group of healthy individuals without RA, there were significant differences (p<0.001) in responses to all the modes with a worse score in patients with RA. This supported an assumption that the disease is a focal stimulus, i.e. exerts decisive effects on responses in particular modes. The age and education were identified as contextual stimuli affecting responses in all the modes (p<0.05) except for the mode of mutual dependence. Further stimuli – the duration of the disease, gender and marital status – exerted slight (residual) effects on responses in modes of self-concept and fulfilment of roles (F = 8.03, F = 3.96, p≤0.01). These findings suggest that the RAM theoretical concepts studied should be applied to patients with RA.

• MeSH
• adaptace psychologická * klasifikace   MeSH
• lidé MeSH
• manželský stav MeSH
• příjem MeSH
• psychologické modely MeSH
• revmatoidní artritida * psychologie   MeSH
• sebeuplatnění MeSH
• sexuální faktory MeSH
• sociální přizpůsobení * MeSH
• stupeň vzdělání MeSH
• stupnice dopadu nemoci na kvalitu života * MeSH
• věkové faktory MeSH
• zaměstnanost MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

There are limited studies examining the impacts of perfectionism and achievement motivation on collegiate athletes' extra training and academic achievement in a Chinese context. This study aimed to examine the association of perfectionism (five facets) with extra training and academic performance among Chinese collegiate athletes and identify the mediating role of achievement motivation (two attributes) in the relationship between perfectionism and extra training and academic performance. With a prospective study design, 243 eligible participants completed two-wave surveys from September to December 2021. Measures included demographics, perfectionism (concern over mistake, CM; doubts about action, DA; personal standard, PS; organization; parental expectation, PE), achievement motivation (motive for success, MS; motive for avoiding failure, MF), extra-training (minutes/week), and academic performance (GPA). Results showed that CM, DA, PS, and MS were associated with extra training among Chinese collegiate athletes, while the associations of DA and PS with extra training were mediated by MS. In addition, DA, PS, organization, and MS were associated with participants' GPA, while MS was a salient mediator for the contributions of DA and PS on participants GPA. Research findings give new insights to the psychological mechanisms of perfectionism and achievement motivation on collegiate athletes' extra training and academic performance, contributing to future studies in relevant domains.

• MeSH
• lidé MeSH
• motivace MeSH
• perfekcionismus * MeSH
• prospektivní studie MeSH
• sportovci psychologie   MeSH
• studijní výsledky * MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• Geografické názvy
• Čína MeSH