Cíl: Cílem studie je zjistit, zda existují rozdíly v 24hodinovém pohybovém chování, tj. spánku, sedavém chování (SB) a pohybové aktivitě (PA), u 3–8letých dívek a chlapců z rodin s odlišným socioekonomickým zázemím. Metodika: 24hodinové pohybové chování bylo kontinuálně monitorováno po dobu 7 dnů prostřednictvím akcelerometrů u rodin s 3–8letými dětmi z městských a venkovských obcí z regionů Čech, Moravy a Slezska. Socioekonomický status rodin (SES) byl zjišťován pomocí Škály rodinného blahobytu vyplňované rodiči na konci monitorování. Finálně analyzovaný soubor tvoří reprezentativní vzorek 363 rodin s dostupnými daty o 24hodinovém pohybovém chování a SES. Analýza rozptylu byla použitá pro identifikování rozdílů v pohybovém chování dětí s ohledem na jejich pohlaví a SES. Výsledky: Celková doba spánku (resp. hlubokého spánku), jako nejdelší složka z 24hodinového chování, trvala u dětí v rozmezí 9,05–9,32 (resp. 7,51–7,83) hodin denně bez statisticky významných rozdílů mezi dívkami a chlapci nebo dětmi s odlišným SES. V délce trvání každodenního SB (7,63–8,33 hodin), celkové PA (6,61–7,05 hodin) ani PA střední až vysoké intenzity (70–82 minut) nebyl nalezen statisticky významný rozdíl mezi dívkami a chlapci či dětmi s nízkým, středním a vysokým SES. Závěr: Socioekonomický status rodin ani pohlaví dítěte nejsou zdroji rozdílu v délce trvání celkového ani hlubokého spánku, SB či celkové PA 3–8letých dívek a chlapců z rodin s odlišným socioekonomickým zázemím.

Objective: The aim of this study is to investigate whether there are differences in 24-hour physical behaviours, i.e., sleep, sedentary behaviours (SB), and physical activity (PA), in 3–8-year-old girls and boys from families with different socioeconomic backgrounds. Methods: 24-hour movement behaviour was continuously monitored for seven days using accelerometers in families with 3–8-year-old children from urban and rural areas from the regions of Bohemia, Moravia and Silesia. Socioeconomic status (SES) of families was measured using the Family Affluence Scale completed by parents at the end of the monitoring. The final analysis set is a representative sample of 363 families with available data on 24-hour movement behaviour and SES. Analysis of variance was used to identify differences in children’s movement behaviour with respect to their gender and SES. Results: Total sleep time (or deep sleep), as the longest component of the 24-hour behavioural time, ranged from 9.05–9.32 (or 7.51–7.83) hours per day for children with no statistically significant differences between girls and boys or children with different SES. There was no statistically significant difference in the duration of daily SB (7.63–8.33 hours), total PA (6.61–7.05 hours) or moderate to high intensity PA (70–82 minutes) between girls and boys or children with low, moderate, and high SES. Conclusion: Neither the socioeconomic status of families nor the gender of the child are the sources of differences in the duration of total or deep sleep, SB or total PA of 3–8-year-old girls and boys from families with different socioeconomic backgrounds.

• MeSH
• akcelerometrie metody   přístrojové vybavení   MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• pohybová aktivita * MeSH
• pozorování MeSH
• předškolní dítě MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• sedavý životní styl MeSH
• socioekonomické faktory * MeSH
• spánek MeSH
• statistika jako téma MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• předškolní dítě MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

Aim: To validate the Czech version of the Delirium Observation Scale and the Nursing Delirium Screening Scale as screening instruments for detecting of delirium in a traumatology department. Design: A prospective cohort study. Methods: The study included 400 patients hospitalized in the traumatology department, University Hospital, Olomouc. The receiver operating characteristics analysis, sensitivity and specificity values and positive and negative predictive values for the screening delirium symptoms were calculated. Results: The average duration of delirium was 2.78 days. The Delirium Observation Scale (DOS) screening instrument produced the best predictive validity values (sensitivity 97.6%, specificity 96.2%), followed by the Nursing Delirium Screening Scale (Nu-DESC) (sensitivity 92.7%, specificity 96.5%). Both screening instruments have comparable psychometric properties as well as features in the area of the already mentioned feasibility. The largest differences between the psychometric features of the screening instruments were detected in the Nu-DESC instrument in the area of sensitivity. Conclusion: The benefit of the research lies in obtaining the predictive validity values for the DOS and Nu-DESC screening instruments in patients with locomotive apparatus trauma, having had surgical or conservative treatment. Our results may support a systematic and evidence-based implementation of the screening instruments for detecting of delirium in a clinical setting.

• MeSH
• delirium * diagnóza   ošetřování   MeSH
• lidé MeSH
• ošetřovatelské zhodnocení metody   MeSH
• pozorování metody   MeSH
• prospektivní studie MeSH
• senzitivita a specificita MeSH
• traumatologie MeSH
• záznam o duševním stavu MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

Publikace se zaměřuje na hodnocení kvality života pacientů se stabilní anginou pectoris. Určeno odborné veřejnosti.

• MeSH
• chronická nemoc MeSH
• kardiovaskulární systém MeSH
• kvalita života MeSH
• pozorování MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• stabilní angina pectoris MeSH
• Publikační typ
• monografie MeSH

• Konspekt
• Patologie. Klinická medicína
• NLK Obory
• kardiologie

The research focuses on the description of humour and its eff ect on drama-therapy intervention in people with addiction. In a short research, we used the so-called “sculpture” as one of the sources for obtaining data, where clients depicted selected thematic areas using their own bodies and subsequently verbally described their meaning. Another method used was a questionnaire survey with open questions, when clients answered thematic areas that arose from sculpture and last but not least it was fi eld observation of dramatherapists. This compares body-based data and subsequently ver-balises the attitudes and ideas of clients in conjunction with dramatherapist observa-tions. Dramatherapy as a discipline uses for its work means such as play, role play, improvisation and more. These means, and especially improvisation, off er a number of situations and stimuli where humour is revealed and applied. Th e topic of humour arises in almost every dramatherapy intervention and works in diff erent dimensions to the process. As it turns out, humour works on multiple levels, for example as an encouraging humour that helps build a therapeutic relationship, but also on opposite levels, serving as an escape from the topic the client is currently working on. It was the exploration of these levels of humour in dramatherapy intervention that was a central theme of the research study.

• MeSH
• analýza dat MeSH
• lidé MeSH
• poruchy spojené s užíváním psychoaktivních látek * psychologie   terapie   MeSH
• postoj MeSH
• pozorování MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• psychodrama metody   MeSH
• psychoterapeuti MeSH
• terapie smíchem metody   MeSH
• ústavy pro duševně nemocné MeSH
• vtip a humor jako téma * psychologie   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

• Klíčová slova
• psychické kvality, afektivita,
• MeSH
• anamnéza MeSH
• duševní poruchy diagnóza   MeSH
• kognice MeSH
• kognitivní poruchy diagnóza   MeSH
• lidé MeSH
• neuropsychologické testy * MeSH
• percepce MeSH
• pozorování MeSH
• sebevražedné myšlenky MeSH
• spánek MeSH
• vědomí MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• přehledy MeSH

The paper deals with the issue of identification of supporting phenomena and barriers of inclusion in the pedagogical practice of teachers in a kindergarten in Bratislava from the perspective of an internal professional. We focused on the performance of direct educational practice of teachers with children. We observed how teachers in their work approached all the children in class who found themselves as a part of their mainstream group in this particular kindergarten. We were interested in how teachers can respond to diff erences among children, how they can react fl exibly to what is happening in the classroom and expand their educational off er by what is commonly available in the daily life of the classroom. The data were obtained, processed and analysed by qualitative methodology. As part of the content analysis of the text, we extracted important categories, which we identify as supportive and, conversely, as barriers in the application of inclusive practice.

• MeSH
• integrovaná výuka * metody   MeSH
• komunikace MeSH
• lidé MeSH
• osoby s přechodným pobytem a migranti výchova   MeSH
• postižené děti výchova   MeSH
• pozorování MeSH
• předškolní dítě výchova   MeSH
• příprava učitelů MeSH
• rozhovory jako téma MeSH
• rozvoj osobnosti MeSH
• školky * organizace a řízení   MeSH
• školní úspěšnost MeSH
• sociální integrace MeSH
• speciální vzdělávání MeSH
• učitelé MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• předškolní dítě výchova   MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH
• Geografické názvy
• Slovenská republika MeSH

Following text aims to describe certain specifics of theatrotherapeutic process, which are based on subjective perception of its partakers. The specifics are formulated on the basis of qualitative research methods, using participant observation, case study and interview with client-actor diagnosed with Asperger syndrome. The research fol-lows a theatrotherapeutic process that has been evolving for over two years inside an inclusive theatre, which primarily works with method of plastic-cognitive style of move-ment, a specific artistic and rehabilitation approach evolved by Moscow psychologist and director Natalie TimofejevnaPopova.

• MeSH
• arteterapie klasifikace   metody   MeSH
• Aspergerův syndrom * psychologie   terapie   MeSH
• kvalitativní výzkum MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• pozorování MeSH
• psychodrama * klasifikace   metody   MeSH
• rozhovory jako téma MeSH
• výsledek terapie MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• kazuistiky MeSH

• MeSH
• pozorování MeSH
• studie případů a kontrol MeSH
• výzkum MeSH

• Konspekt
• Společenské vědy

• MeSH
• biografie jako téma MeSH
• dějiny 15. století MeSH
• hematom patologie   MeSH
• lebka anatomie a histologie   MeSH
• lidé MeSH
• obličej patologie   MeSH
• poranění obličeje MeSH
• pozorování MeSH
• tělesná konstituce MeSH
• úrazy a nehody MeSH
• významné osobnosti * MeSH
• Check Tag
• dějiny 15. století MeSH
• lidé MeSH
• Publikační typ
• historické články MeSH

• Klíčová slova
• psychický vývoj,
• MeSH
• duševní procesy MeSH
• kojenec MeSH
• lidé MeSH
• novorozenec MeSH
• pozorování MeSH
• psychologická teorie MeSH
• sourozenecké vztahy MeSH
• techniky pozorování chování MeSH
• vývoj dítěte * MeSH
• vztahy mezi matkou a dítětem MeSH
• Check Tag
• kojenec MeSH
• lidé MeSH
• novorozenec MeSH