- MeSH
- adaptace psychologická MeSH
- dospělí MeSH
- kvalitativní výzkum MeSH
- lidé MeSH
- myšlení MeSH
- pesimismus MeSH
- postoj MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- rozhovory jako téma MeSH
- ženská infertilita * psychologie MeSH
- zjišťování skupinových postojů metody MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Geografické názvy
- Turecko MeSH
V současnosti vzrůstá význam studentského hodnocení výuky (SHV) jako reakce na požadavky zvy- šování kvality terciárního vzdělávání. Příspěvek se věnuje SHV zaměřenému konkrétně na sportovní vysokoškolskou výuku. V úvodu stručně charakterizuje pojetí, funkce a význam SHV. Dále identifikuje vybraná specifika studentského hodnocení vysokoškolské sportovní výuky. Empirická část textu popisuje metodologické aspekty a vybrané výsledky uskutečněných evaluačních a výzkumných šetření, jejichž cílem bylo vytvoření a ověření nástrojů pro studentské hodnocení vysokoškolské sportovní výuky. Následující diskuse analyzuje vybrané problémy, které toto konkrétní SHV provázejí. Závěr předkládá podněty a klade další otázky, které se týkají SHV zaměřeného na vysokoškolskou sportovní výuku.
Importance of student evaluation of teaching (SET) growing currently as a response to demands of improving the quality of university education. The paper deals with SET aimed specifically at sports university education. The introduction briefly describes the concept, function and significance of SET. It also identifies selected specifics of student evaluation of university sports teaching. The empirical part of this text describes the methodological aspects and selected results of the evaluation carried out investigation and research aimed at the creation and verification tools for student evaluation of sports university teaching. The following discussion analyses selected issues that accompany this particular SET. Conclusion presents suggestions and asks other questions related to SET focused on university sports teaching.
- MeSH
- lidé MeSH
- odborná praxe statistika a číselné údaje MeSH
- průzkumy a dotazníky statistika a číselné údaje MeSH
- sporty výchova MeSH
- studenti * psychologie MeSH
- tělesná výchova MeSH
- univerzity MeSH
- výchova a vzdělávání metody organizace a řízení statistika a číselné údaje zákonodárství a právo MeSH
- výuka - hodnocení * metody statistika a číselné údaje MeSH
- zjišťování skupinových postojů metody MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
Úvod: Chrípka patrí medzi sezónne akútne infekčné ochorenia. V prevencii sa ako kľúčové opatrenie javí očkovanie, ktoré u starších a chorých zabráni infekcii alebo výrazne zmierni klinický obraz ochorenia. Dizajn: Práca má dizajn prierezovej kvantitatívnej štúdie vykonanej na základe dotazníkového šetrenia. Cieľ: Cieľom kvantitatívneho výskumu bolo zistiť postoj seniorov k očkovaniu proti chrípke a zistiť vplyv vybraných faktorov na rozhodnutie seniorov dať sa zaočkovať. Metodika: Celkový súbor tvorilo 623 respondentov vo veku od 60 do 89 rokov, ktorí boli do výskumnej vzorky zaradení na základe zámerného výberu. Výskum bol realizovaný pomocou dotazníka vlastnej konštrukcie. Na spracovanie získaných dát bola využitá deskriptívna štatistika a chí-kvadrát test pre kontingenčné tabuľky. Výsledky: Väčšina seniorov (81 %) nebola zaočkovaných proti chrípke, zvyšných (19 %) bolo zaočkovaných. Medzi najčastejšie dôvody zaočkovania respondenti uvádzali odporúčanie lekára a sestry (65 %). Na základe štatistických testov sme zistili, že existuje vzťah medzi vekom seniora a prítomnosťou chronického ochorenia a rozhodnutím dať sa zaočkovať. Záver: Edukácia seniorov v oblasti prevencie chrípky formou zaočkovania je nevyhnutná a môže vo veľkej miere prispieť k prežívaniu aktívnejšieho a dlhšieho života.
Introduction: Influenza is one of the seasonal acute infectious diseases. Vaccination of the elderly and the sick appears to be a key measure in prevention of the infection or significantly reduces the clinical picture of the disease. Design: The work is a cross-sectional quantitative study carried out based on a questionnaire investigation. Objective: The objective of the quantitative research was to determine the attitude of seniors to influenza vaccination and the impact of selected factors on the decision of seniors to get vaccinated. Methods: The total sample consisted of 623 respondents (aged 60–89 years) who were enrolled in the survey sample based on a deliberate choice. The research was conducted through a questionnaire of our own design. Descriptive statistics and a chi-square test for pivot tables were used for processing the data obtained. Results: The majority of seniors (81%) had not been vaccinated against the flu, and the remaining (19%) had been vaccinated. The most common reason reported by the respondents was that the vaccination was recommended by doctors and nurses (65%). Based on statistical tests, we found that there is a relationship between age and the presence of senior chronic disease and the decision to get vaccinated. Conclusion: Education of seniors in the area of influenza prevention through vaccination is needed and can contribute greatly to experiencing a more active and longer life.
- MeSH
- chřipka lidská prevence a kontrola MeSH
- chronická nemoc MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- senioři MeSH
- vakcíny proti chřipce * terapeutické užití MeSH
- zdraví - znalosti, postoje, praxe MeSH
- zjišťování skupinových postojů metody MeSH
- Check Tag
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- senioři MeSH
Aim: The aim of the descriptive qualitative study was to analyse a clinical learning environment from the point of view of students, their experiences about clinical practice. The analysis was focused on how the students perceived their position in the workplace, identifying factors that positively or negatively affect their learning at the clinical workplace to provide greater insight for development an effective clinical teaching strategy in clinical nursing education. Design: Descriptive qualitative study. Methods: Focus group with 5 nursing students was used to obtain students' experiences about their clinical practice. The content of the focus group was divided into 4 categories. Thematic analysis method was used to analyze the data. Results: Three basic themes were identified: Theory-practice gap; Inclusion/exclusion at a workplace; Individual support and supervision. Within the identified themes we formed 7 subthemes: Different approaches; Expectations and reality of clinical practice; Development of learning opportunities and interest in students; Exclusion from patient care; Knowledge about students’ competencies; Feed back and Individual supervision. Conclusions: Attitudes and behaviours of clinical staff impact on student learning. This paper has provided specific examples of obstructing and facilitating factors for development of learning in clinical practice. The students perceived lack of opportunities to practice and staff knowledge about students¢ learning outcomes and exclusion from patient care as obstructing factors. Individual supervision, recogniction ad appreciation of students as competent and trusted were indentified as facilitating factors..
- MeSH
- feedback psychologický MeSH
- klinické praxe MeSH
- komunikace MeSH
- kvalitativní výzkum MeSH
- lidé MeSH
- postoj zdravotnického personálu MeSH
- postoj MeSH
- pracoviště organizace a řízení psychologie MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- školitelé psychologie MeSH
- studenti ošetřovatelství * psychologie MeSH
- učení MeSH
- zjišťování skupinových postojů * metody MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
Kvalitativní studie předkládá analýzu 43 osobních vyjádření k syndromu vyhoření v lékařských profesích. Příběhy byly získány v rámci národní studie Stres, deprese a syndrom vyhoření u českých lékařů, kterou realizovala 1. lékařská fakulta UK ve spolupráci s Českou lékařskou komorou. Analýza textů ukázala, že lékaři a lékařky, kteří se cítili výzvou k sepsání vlastního příběhu osloveni, prožívají především negativní pocity spojené se svým povoláním. Zdroje jejich vyčerpání a nespokojenosti tkví dominantně v podmínkách, za kterých své povolání vykonávají; méně často je identifikují ve svém vnitřním postoji. Nicméně mezi efektivními strategiemi, které lékaři a lékařky volí, aby se vyrovnali s profesní zátěží, naopak dominují ty, které se týkají vnitřního nastavení a osobního postoje k náročným pracovním okolnostem. Jedná se o strategie, které vycházejí z daného lékaře či lékařky coby aktéra svého profesního (a osobního) života. Mezi strategiemi s nízkou efektivitou se naopak vyskytují rezignace či odchod, které aktérství využívají pouze k omezení expozice zátěžovým situacím.
Objectives. Healthcare professionals are at risk when it comes to burnout – a stress-induced occupational syndrome. The study focuses on incidence of burnout among healthcare professionals and their coping strategies. Sample and setting. The qualitative part presents an analysis of 43 autobiographical stories involving burnout. They were collected as a part of a national study of stress, depression and burnout in the medical profession which was commissioned by The First Faculty of Medicine of Charles University in cooperation with the Czech Medical Association. Analysis. The qualitative thematic analysis was used. Results. Physicians who participated in the study had experienced mostly negative emotions. Their exhaustion and discontent resulted mostly from work conditions and, in some cases, from personal attitudes. An active approach to one’s professional and private life turned out to be a successful coping strategy. Mere reduction of a number of stressful situations without solving them proved unsuccessful. The study shows that reflection and active approach are important both for reducing, as well as for preventing burnout. Further research could identify other coping and preventive strategies.
- MeSH
- kvalitativní výzkum MeSH
- lékaři psychologie MeSH
- lékařky psychologie MeSH
- lidé MeSH
- profesionální vyhoření * diagnóza prevence a kontrola psychologie MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- psychický stres komplikace MeSH
- sběr dat MeSH
- zjišťování skupinových postojů metody MeSH
- zpráva o sobě MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
Napriek tomu, že výhody skríningu rakoviny krčka maternice sú uverejnené v mnohých publikáciách, zostáva stále veľa žien, ktoré sa nezúčastňujú na skríningových programoch. Aj keď je snahou mnohých krajín po celom svete zamedziť zdravotným dopadom rakoviny krčka maternice, väčšina pokusov stále stroskotáva. Slovensko je z hľadiska prevencie rakoviny krčka maternice na 34. mieste z krajín OECD, teda na samom chvoste. Práca analyzuje faktory: vzdelanie, vek, pohlavie, sociálnu rolu, kultúru, financie, dostupnosť, vnímanie zdravia, vedomosti, ktoré ovplyvňujú postoje žien k prevencii a skríningu.
Although the benefits of cervical cancer screening are disclosed in many publications, many women still remains, not involved in screening programs. Although the effort of many countries around the world is to prevent health impacts of cervical cancer, most of them are still unsuccessful. Slovakia is, from cervical cancer prevention, at 34th place within OECD countries, that is, at the very tail. The work analyses the factors: education, age, gender, social role, culture, finance, availability, health perceptions, knowledge, attitudes that affect women's access to prevention and screening.
- MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- nádory děložního čípku diagnóza prevence a kontrola MeSH
- plošný screening metody organizace a řízení MeSH
- postoj ke zdraví MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- senioři nad 80 let MeSH
- senioři MeSH
- zjišťování skupinových postojů metody MeSH
- Check Tag
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- senioři nad 80 let MeSH
- senioři MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Geografické názvy
- Slovenská republika MeSH
Hodnocení postojů k pohybovým aktivitám dětí je aktuální u nás i v zahraničí. Cílem studie proto bylo provést evaluaci postojů k pohybovým aktivitám u dívek mladšího školního věku z Prahy a mimopražského regionu a porovnat výsledky obou skupin pomocí dotazníku CATPA/Grade Year 3. Dotazník postihuje šest dimenzí postojů − sociální cítění, zdraví, nebezpečí, sociální prožívání, estetično a radost z pohybu. Výzkumný soubor tvořilo 74 dívek (věk 10,32±0,12) ze čtvrtých tříd základních škol. Z toho 37 dívek bylo ze základních škol v Praze (DP) a 37 dívek z mimopražských základních škol (DM). Výsledky popsaly postoje dívek k pohybovým aktivitám podle jednotlivých dimenzí dotazníku CATPA/Grade Year 3. Komparace výsledků prokázala, že u dimenzí sociálního cítění, zdraví, nebezpečí a radosti z pohybu mají dívky (DM) (M=4,61; SD=0,51) pozitivnější postoj k pohybovým aktivitám než dívky (DP) (M=3,95; SD=0,87) při stanovené hladině významnosti p<0,05. Zjištěné statistické a věcné rozdíly mezi skupinou dívek z pražského a mimopražského regionu potvrzují závěry českých i zahraničních autorů o postoji dětí k pohybovým aktivitám. Ve volném čase dívek z mimopražského regionu hraje pohybová aktivita důležitější roli než u jejich vrstevnic z Prahy.
The evaluation of attitudes toward physical activity by children is a very discussion issue by us and abroad. The main objective of this study was to determine the attitudes towards physical activities by girls from Prague (DP) and other region (DM) primary schools. The results were compare by both groups with helped the questionnaire CATPA/Grade Year 3. The questionnaire affects six dimensions of attitudes (social sensibilities, health hazards, social perception, aesthetics and the joy of movement). The research sample consisted of 74 girls (age=10,32±0,12) from the fourth grade of elementary school. Of that, 37 were girls of primary school in Prague (DP) and the rest 37 girls were from outside Prague´s primary school (DM). The results of the study described the attitude to physical activities girls from Prague and outside Prague elementary school elementary school in each dimension questionnaire CATPA/Grade Year 3. The results were compared. The result demonstrated that the dimensions of social engagement, health, danger and joy of movement girls (DM) (M=4,61; SD=0,51) have a more positive attitude towards physical activities than girls (DP) (M=3,95; SD=0,87), in determining the significance level of p<0,05. This research confirmed conclusion Czech and aboard researchers. The results confirm that girls from primary schools outside Prague have a positive relationship to physical activities than girls from primary schools of Prague.
Hlavním cílem této studie bylo zjištění postojů k pohybovým aktivitám u chlapců mladšího školního věku z pražského a mimopražského regionu a následná komparace výsledků obou skupin. Výzkumný soubor tvořilo 78 chlapců (věk = 10,46 ± 0,53) ze čtvrtých tříd základních škol. Z toho 39 chlapců bylo ze základních škol v Praze (CHP) a 39 chlapců z mimopražských základních škol (CHM). Výsledky studie popsaly postoje k pohybovým aktivitám u chlapců CHP a CHM u jednotlivých dimenzí dotazníku CATPA/Grade Year 3. Komparace výsledků pomocí neparametrických testů Mann-Whitney a Behrens-Fisher prokázala, že u dimenzí sociálního cítění a radosti z pohybu chlapci (CHM) M = 4,44 (SD = 0,88) mají pozitivnější postoj k pohybovým aktivitám než chlapci (CHP) M = 3,49 (SD = 0,94) při stanovení hladiny významnosti p < 0.05. Tento výsledek může být způsoben odlišným životním stylem a prostředím, ve kterém děti vyrůstají, na což upozorňuje řada autorů. Samotné výsledky potvrzují, že chlapci z mimopražského regionu zaujímají k pohybovým aktivitám pozitivnější vztah než jejich vrstevníci z pražského regionu.
The main objective of this study was to evaluate the attitudes towards physical activities by boys from Prague (CHP) and other region (CHM) primary schools. The results were compared by both groups. The research sample consisted of 78 boys (age = 10.46 ± 0.53) from the fourth grade of elementary school. The 39 boys were of primary school in Prague (CHP) and rest 39 boys were from outside Prague´s primary school (CHM). The results of the study described the attitude toward physical activities by boys from Prague and outside Prague primary schools in each dimension questionnaire CATPA/Grade Year 3. The results were compared with using the nonparametric Mann-Whitney methods and Behrens – Fisher. The results demonstrated that in dimensions of social engagement and joy of movement boys (CHM) M = 4,44 (SD = 0,88) have a more positive attitude towards physical activities than boys (CHP) M = 3,49 (SD = 0,94), in the significance level p < 0,05. We believe that this fact is due to the different lifestyles of children. The other authors share the same opinion in framework. The actual results confirm that children from primary schools outside the capital have a positive relationship toward physical activities than children from primary schools of the capital city.
- MeSH
- cvičení * fyziologie psychologie MeSH
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- osobní uspokojení MeSH
- pohybová aktivita * fyziologie MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- riskování MeSH
- zjišťování skupinových postojů * metody MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- MeSH
- kvalita života * psychologie MeSH
- lidé MeSH
- motivace * MeSH
- práce * psychologie MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- stupeň vzdělání MeSH
- úspěšnost MeSH
- uspokojení potřeb * MeSH
- věkové rozložení MeSH
- zjišťování skupinových postojů metody MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
1. vyd. 127 s. : il. ; 20 cm
