• MeSH
• arteriální okluzní nemoci diagnóza   MeSH
• dolní končetina patologie   MeSH
• intermitentní klaudikace MeSH
• ischemie diagnóza   MeSH
• krevní tlak analýza   MeSH
• zátěžový test MeSH

• MeSH
• radioimunoanalýza přístrojové vybavení   MeSH
• radiometrie přístrojové vybavení   MeSH
• Publikační typ
• srovnávací studie MeSH

Vývoj hodnocení výkonu v pískovcovém horolezectví je spjat z rozvojem lezení na pískovcích rozprostírajících se v České křídové tabuli a v německém Sasku. Článek přispívá k vytvoření obrazu o vývoji lezení na našich pískovcových skalách. S ohledem na socioekonomickou situací a vlivu sudetských německých lezců. V krátkosti se zabývá pravidly lezení na pískovcových skalách, která byla stanovena a ústně tradována od počátku dvacátého století a s určitými změnami platí dodnes. Příspěvek dále dokumentuje vývoj hodnocení v různých oblastech pískovcového lezení, poukazuje na důležité milníky pískovcového horolezectví a vysvětluje stagnaci nárůstu lezecké výkonnosti pískovcového horolezectví od roku 1945 do roku 1990. Dále nabízí srovnání hodnocení výkonů na různých typech skal včetně lokálních odlišností a upozorňuje na silnou subjektivitu v hodnocení.

The development of performance evaluation in sandstone climbing is linked to the development of climbing on sandstone rocks in the Czech Cretaceous basin and in the German Saxony. This paper de-scribes the development of climbing performance on the Czech sandstone in the context of the given socio-economic situation and the influence of the Sudetenland German climbers. It provides a short overview of the rules of sandstone climbing that were set at the beginning of the 20th century and are applied with certain modifications until today. This paper follows the development of performance evaluation in several different sandstone areas, pinpoints the milestones of sandstone climbing and explains the performance stagnation in sandstone climbing in the postwar period and further until 1990. It compares the performance evaluation on different kinds of stone taking into consideration the local particularities of the evaluation and draws the attention to its high subjectivity of the evaluation.

• MeSH
• horolezectví * dějiny   MeSH
• lidé MeSH
• sportovní výkon MeSH
• sporty MeSH
• volnočasové aktivity MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

Aim:The aim of thestudy was to investigate the use and effectiveness of a valid and reliable rating scale for summative clinical evaluation of student performance. Design:Adescriptive cross-sectional study. Methods:The study was carried out attwo Slovak universities in the academic years of 2015 and 2016. The study sample included performance evaluations of 82 students made by different lecturers using the Nursing Student Clinical Performance Evaluation Scale(NSCPES), before thepractical component of their final examinations. The students’ performances were repeatedly evaluated by five lecturers. This evaluation was compared with the grade point for the students’ clinical performance obtained in the practical component of their final examinations. The data were analysedusing descriptive statistics, Pearson’s chi-square test, Cohenʼs Kappa, factor analyses, and the p-value < 0.05 was taken to indicate statistical significance for all comparisons. Results:Significant positive correlations were noted between two evaluations –before the final examinations using the NSCPES rating scale, and standard clinical assessment during the final examinations (r= 0.334; p≤0.01). The value of Cohen's Kappa was very low (0.04) and insignificant (p = 0.32), indicating low agreement between the two evaluations. The Slovak version was not conceptually consistent with the original version. In the Slovak version, two originally independent domains (professionalismand ethical principles) were merged into one variable –responsibility and professionalism. Conclusion:The multidimensional nature of clinical practice necessitates the use of a complex of assessment measures. A validand reliable tool may allow anobjective evaluation of nursing student performance in clinical settings. The Nursing Student Clinical Performance Evaluation Scaleis useful for summative evaluation of student performance, allowing teachers and clinical mentors to rate performance over time, and to note patterns of performance.

• Klíčová slova
• Nursing Student Clinical Performance Evaluation Scale,
• MeSH
• hodnocení výkonu zaměstnanců * metody   statistika a číselné údaje   MeSH
• lidé MeSH
• průřezové studie MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• reprodukovatelnost výsledků MeSH
• studenti ošetřovatelství * statistika a číselné údaje   MeSH
• studium ošetřovatelství MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH
• Geografické názvy
• Slovenská republika MeSH

V príspevku sa zaoberáme plaveckou výkonnosťou študentov telesnej výchovy počas dvojročného obdobia v rokoch 2007 – 2008. Hodnotíme ich plaveckú výkonnosť prostredníctvom plaveckého štvorboja, ktorý tvorí praktickú časť záverečnej skúšky z plávania a navzájom porovnávame dosiahnuté výsledky v sledovanom období. Analýzou zaznamenaných výsledkov konštatujeme pokles plaveckej výkonnosti študentov telesnej výchovy.

Authors in their article deal with swimming performance of students Physical Education during 2 years 2007 – 2008. We value and compare their outputs in four swimming events, which is the part of the final exam from swimming. The analysis of the results we can say, that swimming performance our students decreased.

• MeSH
• lidé MeSH
• plavání * MeSH
• sportovní výkon * statistika a číselné údaje   MeSH
• studenti * MeSH
• tělesná výchova * MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH

Text prezentuje výsledky výskumu hodnotenia individuálneho herného výkonu v basketbale. Táto problematika má pre trénerov i hráčov veľký význam a jej podstatou je sprostredkovať čo najobjektívnejšie a najpresnejšie informácie o hráčskom výkone v zápase a zároveň poskytovať didaktické spätné informácie, ktoré pomáhajú zvyšovať efektivitu tréningového procesu. Cieľom práce bolo rozšíriť poznatky o hodnotení individuálneho herného výkonu v basketbale v edukačnom prostredí vrcholového športu a porovnať metódu hodnotenia hernej efektivity s metódou hodnotenia plus/mínus bodov. Pri získavaní výskumných údajov sa použili základné metódy pedagogického výskumu a pri vyhodnocovaní základné štatistické metódy. Výskum sa realizoval v zápasoch slovenských extraligových družstiev. Porovnanie poradí hráčov zostavených podľa hernej efektivity a podľa plus/mínus bodov ukázalo, že nie sú totožné. Tieto výsledky výskumu naznačujú, že herná efektivita hodnotí iné kvality individuálneho herného výkonu hráčov, ako plus/mínus body. Hodnotenie hernej efektivity určuje individuálnu efektivitu herných činností hráča v zápase a plus/mínus body podiel hráča na hernom výkone družstva – teda aj iné činnosti, ktoré prispievajú k zmenám skóre zápasu. Na základe výsledkov odporúčame pri hodnotení individuálneho herného výkonu v basketbale využívať okrem hodnotenia hernej efektivity aj hodnotenie plus/mínus bodov, ktoré pomáhajú objektivizovať tento proces.

The paper deals with the results of research of evaluation of basketball individual game play performance. The subject of the paper has its importance for basketball coaches and players. The first main purpose of the process of the evaluation is to give the most unprejudiced and the most exact information about the player's individual game play performance. The second one is to provide with pedagogical feedback information, which help to raise the efficiency of the training process. The aim was to enlarge knowledge about the evaluation of basketball individual game play performance and compare it with method plus/minus points. We used basic methods of pedagogical research when getting the data and we use basic statistical methods during the process of interpretation. The Slovak top-level men's basketball games were the object of the research. The comparison of the order of players´ individual game play performance has showed that the methods are not the same. The results of the research imply that the method of evaluation basketball individual game play performance evaluates different qualities of player's individual game play performance than the method plus/minus points. The method of evaluation of the effectivity of basketball individual game play performance determines the effectivity of the player during the game and the method of plus/minus points indicates the contribution of player to the team performance. This means that the method of plus/minus points evaluates the activities which cause the positive and negative changes of the score differential of the match, too. When evaluating the basketball individual game play performance we recommend to use not only the method of evaluation of game play performance, but the method plus/minus points, too.

• Klíčová slova
• basketbal, herný výkon, herná efektivita, plus/mínus body,
• MeSH
• basketbal MeSH
• biometrie MeSH
• lidé MeSH
• sportovci MeSH
• sportovní výkon MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH

• MeSH
• hodnocení léčiv MeSH
• klinická chemie MeSH
• klinické zkoušky jako téma MeSH
• monitorování léčiv MeSH

• Konspekt
• Chemie. Mineralogické vědy
• NLK Obory
• chemie, klinická chemie

Súčasná koncepcia výučby športových hier v rámci ISCED 1-3 určuje ako základný cieľ, aby žiak vo vybraných športových hrách dosiahol takú úroveň osvojenia herných činností jednotlivca, herných kombinácií a systémov, ktorá mu umožní hrať zápas podľa pravidiel. Preto je potrebné, aby učitelia vedeli používať systémy hodnotenia herného výkonu, ktoré im umožnia posúdiť efektivitu výučby a poskytnúť žiakom informácie o výsledku ich činnosti. Jednou z možností je metóda GPAI, ktorú sme aplikovali na basketbal. Náš výskum sa zameral na tvorbu kategoriálnych systémov hodnotenia herného výkonu pri výučbe basketbalu na školách. Realizovali sme ho na základných školách ako ex post facto výskum a ako základnú metódu získavania empirických údajov sme použili pozorovanie. Vytvorené kategoriálne systémy hodnotenia herného výkonu v basketbale umožňujú hodnotenie vo dvoch základných oblastiach – hodnotenie vhodnosti riešenia hernej situácie (taktické zručnosti) a hodnotenie efektívnosti riešenia hernej situácie (technické zručnosti).

Current framework of sport games teaching within ISCED 1-3 sets as a basic goal, that a pupil should reach such level of individual skills, game combinations and game systems in chosen sport games to be able to play in a game according to the rules. That is why teachers should be able to use the systems of the evaluation of game performance, which allow them to assess the effectiveness of a teaching process and to give feedback to pupils. One of the possibilities is GPAI method, which we applied to basketball. Our research concentrated on creating categorial systems of the evaluation of game performance in basketball teaching in schools. The ex post facto research was carried out at elementary schools and an observation was the basic method of gathering data. Created categorial systems of the evaluation of game performance in basketball enable assessment in two basic areas –the evaluation of appropriateness of solving the game situation (tactical abilities) and

• MeSH
• basketbal * klasifikace   výchova   MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• postup MeSH
• rozhodování MeSH
• sportovní výkon * klasifikace   MeSH
• tělesná výchova klasifikace   metody   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

• MeSH
• mechanismy hodnocení zdravotní péče MeSH
• péče o pacienta MeSH
• průzkumy zdravotní péče MeSH
• zdravotnické přehledy MeSH

• Konspekt
• Veřejné zdraví a hygiena
• NLK Obory
• management, organizace a řízení zdravotnictví
• veřejné zdravotnictví
• NLK Publikační typ
• publikace WHO

• MeSH
• chlorpromazin MeSH
• diazepam MeSH
• dibenzothiepiny MeSH
• hodnocení léčiv MeSH
• pozornost účinky léků   MeSH
• psychotropní léky MeSH