• MeSH
• hyperkinetická porucha MeSH
• psychiatrie MeSH
• psychologie MeSH
• Publikační typ
• periodika MeSH

• Konspekt
• Psychiatrie
• NLK Obory
• psychiatrie

Hyperkinetická porucha/ADHD se řadí mezi neurovývojové poruchy. Je charakterizována věku nepřiměřenou mírou nepozornosti, impulzivity a hyperaktivity. HKP/ADHD je jednou z relativně častých komorbidit u dětí s epilepsií. Symptomy této poruchy se u dětí s epilepsií vyskytují až ve 30-40 % případů. Výsledky studií ukazují, že u dětí s HKP/ADHD lze nalézt epileptiformní grafoelementy v EEG v 6-51 % případů. Co se týká komorbidního výskytu HKP/ADHD, nelze se spokojit s hypotézou pouhé náhodné koincidence. Kognitivní a behaviorální změny u pacientů s epilepsií byly dříve vysvětlovány následky opakovaných záchvatů a vlivy antiepileptické medikace. Naopak u řady pacientů symptomatika HKP/ADHD předchází časově rozvoj záchvatů. Nástup záchvatů je výsledkem komplexního procesu epileptogeneze, který zahrnuje řetězec transkripčních změn zasahujících na úrovni plasticity, apoptózy a neurogeneze. Všechny tyto změny mohou ovlivňovat behaviorální a kognitivní profil ještě před rozvojem klinických záchvatů. Patofyziologie HKP/ADHD je vysvětlována poruchou na úrovni prefronto-thalamo-striato-kortikálních neuronálních okruhů. A právě frontální lalok je důležitý pro pochopení společného neurobiologického substrátu HKP/ADHD a epilepsie.

Hyperkinetic disorder, also known as attention deficit hyperactivity disorder (HKD/ADHD), is a neurodevelopmental disorder characterised by an age-related and inappropriate rate of hyperactivity with impulsivity together with an inability to remain focused on tasks or activities. HKP/ADHD incidence in children with epilepsy is estimated to be as high as 30%-40%. Several studies show that in children with ADHD the presence of epileptiform discharges can be found in 6%-51% of cases. The hypothesis that the comorbid incidence of epilepsy and ADHD may be merely coincidental is not accepted. Cognitive and behavioural changes in patients with epilepsy used to be explained as the consequences of recurrent seizures, the influence of antiepileptic medication and the substantial substrate of epilepsy. However, in the majority of ADHD and epilepsy children, the onset of ADHD symptomatology precedes the onset of clinical seizures. The onset of spontaneous seizures arises out of a complex process of epileptogenesis that involves a cascade of transcriptional changes involving the processes of plasticity, apoptosis and neurogenesis. All of these changes may influence the behavioural and cognitive profile before seizure onset. The pathophysiology of ADHD is explained by disturbances in the prefrontal-thalamo-striato-cortical neuronal circuits. It is the frontal lobe that is important to the understanding of the common neurobiological substrate of ADHD and epilepsy.

• Klíčová slova
• epilepsie frontálního laloku, dětská absence, BERS,
• MeSH
• absentní epilepsie diagnóza   komplikace   patofyziologie   MeSH
• dítě MeSH
• elektroencefalografie MeSH
• epilepsie čelního laloku diagnóza   komplikace   patofyziologie   MeSH
• epilepsie Rolandova diagnóza   komplikace   patofyziologie   MeSH
• epilepsie diagnóza   komplikace   patofyziologie   MeSH
• hyperkinetická porucha diagnóza   etiologie   patofyziologie   MeSH
• komorbidita MeSH
• lidé MeSH
• mezinárodní klasifikace nemocí MeSH
• poruchy spánku a bdění MeSH
• příznaky a symptomy MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• Publikační typ
• přehledy MeSH

• MeSH
• dějiny MeSH
• hyperkinetická porucha dějiny   diagnóza   chemie   MeSH

ADHD představuje poměrně široce rozšířenou diagnózu v dětském věku. Dostupné studie uvádějí výskyt u 5 až 10 % populace. Porucha vzhledem ke svému charakteru zasahuje všechny aspekty života dítěte a zásadním způsobem ovlivňuje život rodiny i širšího sociálního okolí. Děti s ADHD vykazují celou řadu specifických potřeb nejen v oblasti výchovné a vzdělávací, ale také v oblasti zdravotní péče. To klade na rodiče, ale například i pedagogy těchto dětí významně zvýšené nároky. Nedostatečná péče o děti s AHDH může poměrně výrazným způsobem negativně ovlivnit jejich celoživotní kariéru. Systém sociálního zabezpečení umožňuje využívat sociálních dávek a sociálních služeb poskytovaných v souvislosti s péčí o dítě se zdravotním postižením (dlouhodobě nepříznivým zdravotním stavem), a to zejména v případech, kdy jde o těžší formy ADHD.

Attention Deficit Hyperactivity Disorders (ADHD) is a relatively widespread diagnosis in childhood. Available studies estimate the occurrence of ADHD in the population to be around 5–10%. The disorder due to its nature affects not only all aspects of child's life, but also the life of whole family and wider social environment. Children with ADHD exhibit a whole range of specific needs, not only in the education but also in the health care. This puts significantly increased demands not only on parents, but also on teachers of these children. Inadequate care for children with AHDH can fairly negatively affect their professional career. The system of social security provides social benefits and social services for these families provided in connection with the care of children with disabilities (long-term adverse health status), especially in cases with severe forms of ADHD.

• Klíčová slova
• hyperaktivita,
• MeSH
• dítě MeSH
• hyperkinetická porucha diagnóza   epidemiologie   etiologie   MeSH
• hyperkineze klasifikace   MeSH
• lidé MeSH
• poruchy chování u dětí etiologie   psychologie   MeSH
• sociální péče o dítě zákonodárství a právo   MeSH
• sociální zabezpečení MeSH
• vztahy mezi rodiči a dětmi MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH

• MeSH
• dítě MeSH
• hyperkinetická porucha etiologie   psychologie   terapie   MeSH
• klinická logopedie metody   MeSH
• psi fyziologie   psychologie   MeSH
• socializace MeSH
• terapie cvičením metody   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• psi fyziologie   psychologie   MeSH
• Publikační typ
• kazuistiky MeSH

• Klíčová slova
• vývojová porucha mozku,
• MeSH
• diagnostické techniky neurologické využití   MeSH
• diferenciální diagnóza MeSH
• exekutivní funkce MeSH
• financování organizované MeSH
• hyperkinetická porucha diagnóza   etiologie   terapie   MeSH
• klinický obraz nemoci MeSH
• lidé MeSH
• methylfenidát aplikace a dávkování   škodlivé účinky   terapeutické užití   MeSH
• mezinárodní klasifikace nemocí MeSH
• nemoci mozku etiologie   genetika   patofyziologie   MeSH
• propylaminy aplikace a dávkování   škodlivé účinky   terapeutické užití   MeSH
• psychoterapie metody   MeSH
• rizikové faktory MeSH
• věkové faktory MeSH
• vývojové poruchy u dětí MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

• MeSH
• dětská psychologie MeSH
• dítě MeSH
• hyperkinetická porucha * diagnóza   etiologie   terapie   MeSH
• impulzivní chování MeSH
• inhibitory vychytávání adrenergních neurotransmiterů MeSH
• kojenec MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• předškolní dítě MeSH
• sociální přizpůsobení MeSH
• sociální problémy MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• kojenec MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• předškolní dítě MeSH

• MeSH
• hyperkinetická porucha terapie   diagnóza   MeSH

• Konspekt
• Pediatrie
• NLK Obory
• pediatrie
• psychologie, klinická psychologie

ADHD is a common chronic neurodevelopmental disorder and is characterized by persistent inattention, hyperactivity, impulsivity and are often accompanied by learning and memory impairment. Great evidence has shown that learning and memory impairment of ADHD plays an important role in its executive function deficits, which seriously affects the development of academic, cognitive and daily social skills and will cause a serious burden on families and society. With the increasing attention paid to learning and memory impairment in ADHD, relevant research is gradually increasing. In this article, we will present the current research results of learning and memory impairment in ADHD from the following aspects. Firstly, the animal models of ADHD, which display the core symptoms of ADHD as well as with learning and memory impairment. Secondly, the molecular mechanism of has explored, including some neurotransmitters, receptors, RNAs, etc. Thirdly, the susceptibility gene of ADHD related to the learning and impairment in order to have a more comprehensive understanding of the pathogenesis. Key words: Learning and memory, ADHD, Review.

• MeSH
• hyperkinetická porucha * psychologie   genetika   MeSH
• lidé MeSH
• modely nemocí na zvířatech MeSH
• paměť MeSH
• poruchy paměti * psychologie   etiologie   MeSH
• poruchy učení psychologie   etiologie   MeSH
• učení MeSH
• zvířata MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• zvířata MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• přehledy MeSH

• MeSH
• behaviorální symptomy MeSH
• diagnostické techniky a postupy MeSH
• dítě MeSH
• dopaminové látky terapeutické užití   MeSH
• farmakoterapie metody   MeSH
• hyperkinetická porucha diagnóza   patologie   terapie   MeSH
• klasifikace MeSH
• kognitivně behaviorální terapie MeSH
• lidé MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH