validity
Dotaz
Zobrazit nápovědu
Cílem článku je uvést informace o typech validity a validizačních studiích v oblasti diagnostiky NANDA International, akcentovat jejich význam pro rozvoj ošetřovatelské vědy a poukázat na badatele, kteří se problematice věnují. Autorky vycházejí z teze, že validita je nezbytnou komponentou bádání a má významný dopad na věrohodnost výzkumu diagnostických pojmů NANDA International. Předkládají názor, že k posílení vědecké úrovně validizace diagnostiky NANDA International bude prioritní realizovat studie s užitím konstruktové validity.
The article aims to give information about types of validity and validation studies of diagnostic NANDA International, emphasize their importance for the development of nursing science and point out the researchers who deal with this issue. The authors suppose that validity is an essential component of research and has a signifi cant impact on the credibility of the research diagnostic concepts of NANDA International. Authors claim that in order to strengthen the scientifi c validation of NANDA International diagnostics, the priority will be to implement studies using the construct validity.
- MeSH
- lidé MeSH
- ošetřovatelská diagnóza klasifikace MeSH
- validační studie jako téma * MeSH
- výzkum MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
Ekologická validita je míra, do jaké nástroj (test) predikuje chování v běžných, každodenních situacích. Problémem je, jakým způsobem můžeme v psychologii zkoumat ekologickou validitu psychologického vyšetření a zda jsou naše metody opravdu ekologicky validní. Představa psychologa o ekologické validitě může být v rozporu s realitou – pokud např. tradiční test schopností koreluje 0,5 s pacientovým zvládáním domácích povinností (tj. vyčerpává 25 % společné variance), což je považováno za poměrně těsný vztah, znamená to také, že 75 % společné variance obsahuje faktory jiné než zjistitelné použitým testem. Jsou dva možné způsoby, jak se problematika ekologické validity může promítnout do vývoje nových testů. První je tlak na vydavatele testů, aby i nadále vydávali tradiční testy a škály, ale ty pak byly používány k měření běžných schopností. Druhá možnost je modifikovat testy tak, aby obsahovaly měřítka každodenních schopností. Na základě odhadu vztahů mezi zkoumáním běžného života a psychologickým (testovým) vyšetřením, jsme navrhli 9 úrovní sledování ekologické validity. Zkoumání ekologické validity má možnosti rozvoje – např. v psychiatrii je nedostatečně rozvinutá spolupráce s ergoterapií, která je lépe než jiné režimové aktivity v rámci běžných lůžkových oddělení schopna odhadnout pracovní schopnosti a výkonovou stránku chování v každodenních situacích. Možná právě tato spolupráce umožní v budoucnu zkvalitnění nástrojů měření ekologické validity a tím vývoj psychologických testů samotných.
Ecological validity is the degree to which a tool (test) predicts behaviors in natural, day-to-day situations. The issue is how we, in psychology, can measure ecological validity of a psychological test and whether our methods are ecologically valid at all. Psychologist´s assessment of ecological validity may be in contradiction with reality – e.g., if a traditional test of abilities correlates 0,5 with a patient´s abilities in daily housework (i.e. feeds 25 % covariance), which is considered quite a tight relation, it also means that 75 % covariance contains factors other than detectable by the used test. There are two possible ways to reflect ecological validity in the development of new tests. First is a pressure onto test publishers to offer traditional tests and scales to use them to measure daily “real world” abilities, too. Second way is to modify or design tests by including criteria of the daily general abilities. We have proposed 9 levels of ecological validity evaluation based on comparison of real-world life and test performance. Ecological validity exploration has a future potential – e.g. cooperation of psychiatrists and ergotherapists is not well established as yet, while ergotherapy can reflect
Východiska: V současně době v České republice chybí dotazník, který by ověřil úroveň znalostí pacientů s diabetem. Takový dotazník je potřebný, protože počet nemocných s diabetem stále stoupá a je třeba, aby bylo možné hodnotit efektivitu prováděné edukace, která je personálně i časově velmi náročná. Dotazník posuzující znalosti pacientů je jednou z možností, jak lze efektivitu edukace hodnotit. Cíl: Cílem práce bylo vytvořit znalostní dotazník pro osoby s diabetem. Součástí tohoto cíle bylo navrhnou hlavní témata, oblasti a konkrétní položky nově tvořeného znalostního dotazníku, zhodnotit obsahovou validitu hlavních navržených oblastí, konkrétních navržených položek dotazníku a jednotlivých částí celého dotazníku. Metody: Pro tvorbu samotného dotazníku a pro hodnocení jeho obsahové validity byla navázána spolupráce s 12 odborníky z praxe. Na základě této spolupráce pomocí výzkumné metody Delphi, studia odborné literatury a publikací, byla navržena hlavní témata dotazníku, jeho hlavní oblasti a konkrétní položky. Obsahová validita byla zhodnocena pomocí výpočtu indexu obsahové validity. Výsledky: Finální podoba dotazníku je tvořena 4 hlavními tématy, 16 oblastmi a 53 položkami. Index obsahové validity (CVI) se pro jednotlivé oblasti dotazníku pohyboval v rozmezí 0,50 až 1,00, pro jednotlivé položky v rozmezí 0,33–1,00. CVI pro jednotlivé části dotazníku (S-CVI/Ave) se pohyboval v rozmezí 0,90–0,98. Závěr: Nově vytvořený měřící nástroj k hodnocení znalostí u pacientů s diabetem byl zhodnocen jako obsahově vysoce validní. V následujících krocích výzkumu budou ověřovány další psychometrické vlastnosti dotazníku a jeho srozumitelnost pro respondenty.
Background: Currently in the Czech Republic there is lack of questionnaire that would verify the level of knowledge of patients with diabetes. Such a questionnaire is needed because the numbers of diabetic patients are increasing and need to be able to evaluate the effectiveness of the implementation of education, which is staffed and very time consuming. The questionnaire assessing patient knowledge is one of the ways you can evaluate the effectiveness of education. Aim: The aim was to create a knowledge questionnaire for people with diabetes. The objective was to propose major themes, areas and specific items of the newly formed knowledge questionnaire, to assess the content validity of the proposed main areas of proposed specific questionnaire items and individual parts of the entire questionnaire. Methods: For questionnaire creation itself and for assessing its content validity was established cooperation with 12 field experts. On the basis of this cooperation through research methods Delphi, the study literature and publications have been proposed major themes of the questionnaire, its main areas and specific items. Content validity was evaluated by calculating the content validity index. Results: The final version of the questionnaire is made up of four main topics, regions 16 and 53 items. Content validity index (CVI) for each area of the questionnaire ranged from 0.50 to 1.00, for each item in the range from 0.33 to 1.00. CVI for each part of the questionnaire (S-CVI/Ave) ranged from 0.90 to 0.98. Conclusion: The newly created measurement tools to assess knowledge in patients with diabetes was assessed as highly valid content. In the next step of research will be examined further psychometric properties of the questionnaire and its comprehensibility for respondents.
Východiska: V současně době v České republice chybí dotazník, který by ověřil úroveň znalostí pacientů s diabetem. Takový dotazník je potřebný, protože počet nemocných s diabetem stále stoupá a je třeba, aby bylo možné hodnotit efektivitu prováděné edukace, která je personálně i časově velmi náročná. Dotazník posuzující znalosti pacientů je jednou z možností, jak lze efektivitu edukace hodnotit. Cíl: Cílem práce bylo vytvořit znalostní dotazník pro osoby s diabetem. Součástí tohoto cíle bylo navrhnou hlavní témata, oblasti a konkrétní položky nově tvořeného znalostního dotazníku, zhodnotit obsahovou validitu hlavních navržených oblastí, konkrétních navržených položek dotazníku a jednotlivých částí celého dotazníku. Metody: Pro tvorbu samotného dotazníku a pro hodnocení jeho obsahové validity byla navázána spolupráce s 12 odborníky z praxe. Na základě této spolupráce pomocí výzkumné metody Delphi, studia odborné literatury a publikací, byla navržena hlavní témata dotazníku, jeho hlavní oblasti a konkrétní položky. Obsahová validita byla zhodnocena pomocí výpočtu indexu obsahové validity. Výsledky: Finální podoba dotazníku je tvořena 4 hlavními tématy, 16 oblastmi a 53 položkami. Index obsahové validity (CVI) se pro jednotlivé oblasti dotazníku pohyboval v rozmezí 0,50 až 1,00, pro jednotlivé položky v rozmezí 0,33–1,00. CVI pro jednotlivé části dotazníku (S-CVI/Ave) se pohyboval v rozmezí 0,90–0,98. Závěr: Nově vytvořený měřící nástroj k hodnocení znalostí u pacientů s diabetem byl zhodnocen jako obsahově vysoce validní. V následujících krocích výzkumu budou ověřovány další psychometrické vlastnosti dotazníku a jeho srozumitelnost pro respondenty.
Background: Currently in the Czech Republic there is lack of questionnaire that would verify the level of knowledge of patients with diabetes. Such a questionnaire is needed because the numbers of diabetic patients are increasing and need to be able to evaluate the effectiveness of the implementation of education, which is staffed and very time consuming. The questionnaire assessing patient knowledge is one of the ways you can evaluate the effectiveness of education. Aim: The aim was to create a knowledge questionnaire for people with diabetes. The objective was to propose major themes, areas and specific items of the newly formed knowledge questionnaire, to assess the content validity of the proposed main areas of proposed specific questionnaire items and individual parts of the entire questionnaire. Methods: For questionnaire creation itself and for assessing its content validity was established cooperation with 12 field experts. On the basis of this cooperation through research methods Delphi, the study literature and publications have been proposed major themes of the questionnaire, its main areas and specific items. Content validity was evaluated by calculating the content validity index. Results: The final version of the questionnaire is made up of four main topics, regions 16 and 53 items. Content validity index (CVI) for each area of the questionnaire ranged from 0.50 to 1.00, for each item in the range from 0.33 to 1.00. CVI for each part of the questionnaire (S-CVI/Ave) ranged from 0.90 to 0.98. Conclusion: The newly created measurement tools to assess knowledge in patients with diabetes was assessed as highly valid content. In the next step of research will be examined further psychometric properties of the questionnaire and its comprehensibility for respondents.
Aim: The aim of this quantitative study is to introduce the Czech version of the PIH scale and the specific aspects of validity and reliability. The partial objectives are the factor structure of the scale, its reliability and validity, and subsequent verification of the possible application of the scale on the Czech population and the evaluation of other results obtained using the exploratory factor analysis. Methods: The study describes language validation PIH scale and psychometrically characterizes the PIH scale on the group of 230 patients with chronic cardiovascular disease. The results are calculated using descriptive statistics, reliability analysis, factor analysis and programs Excel and IBM SPSS. Results: The exploratory factor analysis shows four-factor solution. The value of Cronbach’s alpha 0.91 shows a high reliability of the PIH scale. The split-half reliability 0.83 and test-retest reliability 0.81 shows its good reliability. Conclusion: The results of the study provide information on the factor solution and the PIH scale reliability which confirm its good psychometric characteristics. It has been confirmed that the PIH scale is suitable for use in the clinical conditions of the Czech Republic healthcare. The research is supported by the project IGA_FZV_2017_003 Psychometric validation of PIH scale in patients with chronic cardiovascular disease.
- MeSH
- dospělí MeSH
- kardiovaskulární nemoci prevence a kontrola MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- překládání MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- psychometrie metody statistika a číselné údaje MeSH
- reprodukovatelnost výsledků * MeSH
- self-management * metody MeSH
- senioři MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- senioři MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
Příspěvek se zabývá ověřením konstruktové validity dotazníku SVS (Schwart Value Survey), který byl použit pro výzkum hodnotové orientace seniorů Pěkný (2011), metodou strukturálního modelování (SEM). Původní model teoretické struktury hodnotové orientace Schwartz (1992) vykázal na našich datech pouze průměrné až podprůměrné hodnoty fitu modelu a proto jsme se rozhodli původní verzi SVS modifikovat. Modifikace struktury modelu spočívala v odstranění či přesunutí indikátorů (hodnot) s nepřijatelnou hodnotou faktorovou zátěží do jiného faktoru(hodnotové dimenze). Faktorové zátěže byly po provedené modifikacivyšší než před modifikací. Výsledky analýzy modifikované struktury ukazují, že kromě hodnotové dimenze Transcendence u nesportujících seniorů mají hodnotové dimenze dle srovnání s ESS (2004) akceptovatelnou hodnotu generické relibility vyjádřenou pomocí McDonaldova ω v rozmezí (0,643 až 0,802). Interkorelací modifikovaných hodnotových dimenzí jsme dostali stejné vztahy jaké postuloval Schwartz (1992), podle něho by měly hodnotové dimenze (tvořící kruhovou strukturu) Konzervatizmus/Otevřenost změně a Transcendence/ Posílení ega spolu méně korelovat než hodnotové dimenze Konzervatizmus/ Posílení ega a Transcendence/ Otevřenost změně, protože v teoretické kruhové struktuře leží naproti sobě.
Paper is focused on verification of construct validity of SVS (Schwartz Value Survey) questionnaire that was applied in research of senior´s value orientation, Pěkný (2011) using a structure equation modeling (SEM). Original SVS was modified by reason that in former research, using an original model of SVS (Schwartz 1992) demonstrated only average to below-average fit model´s values. Results of modified structure analysis show that value dimensions have acceptable value of generic reliability (value of McDonald’s ω reached 0,643 up to 0,802) comparing to ESS (2004), except the value dimension of self-transcendence. Using an internal correlation of modified value dimension, we reached a similar results concerning to relations among value dimensions as Schwartz (1992) postulated: in circle construction, value dimensions Conservation/Openness to change and Selftranscendence/ Self-enhancement demonstrate lower correlation than value dimensions Conservation/Selfenhancement and Self-transcendence/Openness to change; the reason is that value dimensions in second circle construction lie in opposite of themselves.
- Klíčová slova
- motorické testy,
- MeSH
- dítě MeSH
- fotbal * MeSH
- lidé MeSH
- reprodukovatelnost výsledků MeSH
- sportovci MeSH
- sporty MeSH
- statistika jako téma MeSH
- talentové testy * statistika a číselné údaje MeSH
- výkonnost MeSH
- zkreslení výsledků (epidemiologie) MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
Metoda Statement Validity Assessment představuje v odborné literatuře i forenzní praxi nejčastěji citovanou a používanou metodu analýzy specifické věrohodnosti výpovědi. Vzhledem k faktu, že v moderní české odborné literatuře najdeme k tématu analýzy specifické věrohodnosti, a zvláště pak k metodě Statement Validity Assessment spíše fragmenty, článek podává ucelený přehled teoretických základů metodiky Statement Validity Assessment, včetně jejího popisu a způsobu aplikace, tak, jak je doporučována jejími autory i předními světovými odborníky v dané oblasti.
Statement Validity Assessment represents the most used method for statement credibility assessment in research and forensic practice. The Czech forensic literature provides only fragments on the topic. The presented article provides basic overview of Statement Validity Assessment - its theoretical roots and methods of application.
Autoři v této práci ověřují měření laserovým fluorescenčním přístrojem DIAGNOdent v experimentu in vitro. 100 okluzních ploch extrahovaných dolních a horních třetích molárů, které byly alespoň částečně prořezány do ústní dutiny, bylo vyšetřeno laserovým fluorescenčním přístrojem. Místa na okluzních plochách s nejvyšší naměřenou pozitivní hodnotou byla označena, v tomto místě byl zub vertikálně rozříznut a na řeznou plochu aplikován detektor kazu (Caries detector dle Fusayamy). Po zhotovení digitálních fotografií za pomoci stativu autoři vyšetřili řezné plochy v programu Adobe Photoshop, ve kterém změřili vzdálenost mezi dentinosklovinnou hranicí a nejhlubším místem barevně označené kariézní léze. Statistické zpracování výsledků měření DIAGNOdentem a detektorem kazu mělo potvrdit či vyloučit korelaci mezi naměřenými hodnotami. Statistická analýza nepotvrdila předpoklad, že čím vyšší číslo zjištěné při měření DIAGNOdentem, tím hlubší kariézní léze. Korelace mezi oběma veličinami nebyla prokázána. Senzitivita testu pro kaz v dentinu byla 80,7%, specificita téhož testu 35,6%.
The authors decide to evaluate the results of measuring by laser fluorescence apparatus DIAGNOdent (KaVo) in the in vitro experiment. 100 occlusal surfaces of extracted lower and upper third molars, which communicated with oral cavity before extractions, were examined with using laser fluorescence apparatus and were marked for the place of the highest reading. The teeth were cut longways in the place of the highest reading. Caries detector by Fussayama was applied on the cut surfaces. They made digital photos with using a tripod of all teeth cut surfaces and measured coloured caries depths with using computer program Adobe Photoshop. Statistical examination was possible to confirm or exclude a corellation between measure readings. Statistical examination did not confirm the hypothesis that the higher number acquired by DIAGNOdent meant the bigger dentinal caries depth. Sensitivity for dentinal caries was 80.7%, specifity 35.6%.
